Автор: Ловцова Наталья Васильевна
Старший воспитатель Детский сад комбинированного вида № 42
«Строение Солнечной системы»
МДОУ «детский сад комбинированного вида №42» г. Раменское
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе
Тема: «Строение Солнечной системы»
Подготовила:
Ловцова Н.В.
Цель: Развитие интересов детей, любознательности, познавательной активности.
Образовательные задачи:
Дать детям начальные представления о Солнечной системе и планетах.
Обогащать словарный запас детей.
Воспитательные задачи:
Способствовать воспитанию детской инициативы и творчества, выполнять задания по словесному объяснению.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие общей и мелкой моторики, развитие дыхания, развитие зрительного восприятия (цвета, формы, объема), ориентировка в пространстве.
Оборудование:
Мультимедийная установка
Модель макета «Солнечной системы»
Приветствие гостей. Ребята проходят на середину гр. комнаты и строятся в круг.
Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас отправиться в космическое путешествие. Как называются люди, которые отправляются в космос? ( Космонавты) А вы знаете, что все космонавты перед полетом проходят космическую подготовку. Мы с вами тоже подготовимся перед путешествием, проведем дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика по методике Стрельниковой.
Упражнения: «Ладошки», «Погончики», «Насос», «Обнимем плечи».
В: А теперь давайте представим, что ваши столы превратились в космические летательные аппараты, занимайте в них свои места. (Дети садятся)
В: Ребята, вы правильно сказали, что люди, которые летают в космос, называются космонавты. А как называются люди, которые изучают космос, звезды? Эта профессия называется – астроном. В древние времена таких людей называли – звездочетами. А что такое звезды? Чтобы понять, что такое звезда, достаточно взглянуть на наше Солнце. Да-да, Солнце – это звезда нашей Солнечной системы. А еще, кроме Солнышка, в Солнечную систему входят Планеты. И одна из этих Планет — наша Земля. (Демонстрация глобуса) Земля напоминает форму шара.
Она находится на самом лучшем месте от Солнца, где ей хватает и света и тепла.
Давайте рассмотрим все поподробнее.
Просмотр видео.
В: Итак, мы с вами узнали, что Земля вращается вокруг собственной оси. Ось – это воображаемая линия, которая пересекает Землю. (Показ глобуса с осью)
Наша Земля поворачивается к Солнцу то одной, то другой стороной.
На стороне, обращенной к Солнцу, мы имеем день, на противоположной стороне — ночь. Так происходит смена дня и ночи.
Я предлагаю вам нарисовать нашу планету Землю. Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика
В тёмном небе звёзды светят,
(Пальцы сжимают и разжимают)
Космонавт летит в ракете.
(Ладони сомкнуты над головой)
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
(Соединяют пальцы)
Горы, реки и моря.
(Руки разводят в стороны)
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
(Ладони над головой «крышей»)
Работа на листах.
Ребята, у вас на столах лежат листочки, возьмите их. Как вы думаете, большой желтый круг что обозначает на этом рисунке? (Солнце) Рядом мы с вами нарисуем нашу Планету Земля. Для этого возьмите трафарет, обведите его фломастером. А теперь проведите линию сверху вниз посередине земли. Это и есть Ось Земли. Закрасьте Землю. Какие цвета вы будете использовать? (Синий и зеленый)
Ребята, я приглашаю вас подойти и посмотреть на модель Солнечной системы.
Демонстрация модели «Солнечной системы»
Самые близкие к Солнцу планеты – это Меркурий, Венера, Земля и Марс. Дальше от Солнца – Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.
Ни одна планета никогда не столкнется с другой. У каждой в космосе свой путь, свой круг – как говорят, своя орбита.
И ни одна планета никогда не уйдет от Солнца. Все они навеки связаны с Солнцем. Все они одна дружная семья. И поэтому семья называется Солнечной системой.
В: А сейчас пришла пора вам размяться детвора.
Физминутка
Один, два, три, четыре, пять
В космос мы летим опять
Отрываюсь от земли
Долетаю до луны
На орбите повисим
И опять домой спешим
Ходьба на месте
Соединить руки над головой
Подпрыгнуть
Руки в стороны, покружиться
Покачать руками вперед-назад
Ходьба на месте
Дети садятся на свои места.
Показ Презентации
В: Люди всегда любили наблюдать за звездами.
1) Звездное небо очень красивое!
2) Звезды — это огромные раскаленные шары, похожие на Солнце, но находящиеся гораздо дальше от Земли.
3) Еще в древности люди обратили внимание на яркую звезду, которая всегда находится на севере.
4) Это полярная звезда из созвездия Малой Медведицы.
5) Осенью хорошо виден Млечный Путь – светящаяся полоса, протянувшаяся через все небо.
6) Млечный путь образован неисчислимым множеством звезд.
В: Ребята, у вас на столах лежат звездочки. Разложите звездочки на рисунке. Сначала выложите самую светлую звездочку, она ближе всех к Солнцу, затем потемнее, а в конце положите самую темную. (Два ребенка работают у доски)
В награду за это звездочки хотят с вами поиграть.
Зрительная гимнастика – Видео «Звезды»
А теперь давайте дадим нашим глазкам отдохнуть. Снимите очки.
Массаж для снятия напряжения глаз
Мы ладошки разотрём,
Разотрём, разотрём
И к глазам своим прижмём,
Аккуратно так прижмём.
Раз, два, три, четыре, пять –
Глазки будем согревать.
Раз, два, три, четыре, пять –
Глазки будут отдыхать!
Заключение. Ребята, сегодня вечером, на прогулке, мы отыщем на небе Полярную звезду, и полюбуемся ее красотой.
А теперь пора попрощаться со звездочетом и возвратиться в детский сад.
Ребята, что нового вы узнали? В каком созвездии мы можем увидеть Полярную звезду? В какое время года Млечный путь виден особенно хорошо на небе?
Прощание с гостями.
Разрешите на прощание всем здоровья пожелать.
Гостям спасибо за внимание
Им дружно скажем «До свидания!».
