Автор: Абашева Ралина Насировна
Воспитатель I категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №26» г. Глазова Удмуртской Республики
Сценарий прогулки «Ветер — ветерок» (1 младшая группа)
Управление дошкольного образования Администрации города Глазова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №26»
Сценарий прогулки «Ветер — ветерок»
(1 младшая группа)
Составила и провела: Абашева Р.Н.
Воспитатель I категории
2020 год
Прогулка
«Ветер – ветерок»
Цель: продолжение знакомства с природными явлениями.
Задачи:
Обучающие:
— продолжать знакомить с природным явлением – ветер, учить определять силу ветра с помощью султанчиков и других игрушек.
Развивающие:
— развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы. Их особенностям; активизация словаря.
Воспитывающие:
— воспитывать дружелюбное отношение друг к другу; желание помогать взрослым; прививать простейшие трудовые навыки.
Оборудование: игрушки «ветерок», султанчики на каждого ребенка, мячи, выносные игрушки.
Ход прогулки.
| Ход прогулки | Действия детей и воспитателя |
(сюрпризный момент: в руках у воспитателя игрушка «ветерок») — Что это? — Что он делает? — Почему он вращается? -Что еще делает ветер? Физкультминутка «Ветер» Ветерок листвой шумит: Шу-шу-шу. В трубах громко он гудит: У-у-у-у. Поднимает пыль столбом: Бом-бом-бом. Дует он везде, кругом: ГОм-гом-гом. Может вызвать бурю он: Страх –страх. Не удержится и слон Ах-ах. Исследовательская деятельность. (воспитатель показывает разные степени вращения лопастей игрушки) «Медленно вращается значит ветер…?» «Быстро вращается – ветер…?» Дидактическая игра с султанчиками «Слабо – сильно» «Покажите слабый ветер» «Покажите сильный ветер» Игра «Поищем ветер» «Ребята, поищем ветер и определим, где он сильный, а где слабый». Молодцы! Мы с вами наблюдали за ветром и узнали, что он бывает и сильный, и слабый.
Цель: развитие основного движения – бег; развитие бега с ускорением. «А ветерок хочет с нами поиграть» (правила игры: добежать до игрушки быстрым бегом) «Молодцы! Вы также быстры и сильны как ветер. А ветер пусть летит дальше.
Цель: развитие простейших трудовых навыков. «Ребята, вчера был сильный ветер и он разбросал много веток на участке. Наведем на участке порядок и приберем все упавшие ветки».
Цель: развивать умение играть сообща, не ссорясь. «Теперь можно поиграть с игрушками»
Игра «Прокати мяч» Цель: умение прокатывать мяч в заданном направлении и ловить его. |
Игрушка, ветерок. Крутится, вращается. Ветерок крутит его. Качает деревья, ветки, листья срывает. Потирают ладонь о ладонь. Хлопают над головой. Топают ногами. Поворачиваются вокруг себя. Вращательные движения руками. Ритмично покачивают головой. «Слабый». «Сильный». Машут султанчиками с разной степенью интенсивности. Дети вместе с воспитателем ходят по территории детского сада и определяют с помощью султанчиков силу ветра. Бегут до игрушки. Вместе с воспитателем убирают ветки и крупный мусор. Самостоятельная игровая деятельность. Игра парами. |
