Автор: АКСЕНОВА ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ ТМК ОУ «КАТЫРЫКСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — ДЕТСКИЙ САД»
ИГРА ДРАМАТИЗАЦИЯ «ОЛЕНЬ И МЫШКА»
Автор: Аксенова Ольга Николаевна
Воспитатель дошкольной группы
Тема: игра драматизация по сказке «Олень и мышка»
Задачи:
учить действовать выразительно, исполнять роль; способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры; развивать устойчивый интерес к театрализовано – игровой деятельности; добиваться свободного проявления эмоций детей в жестах, мимике, движении, слове, обогащать речь детей, добиваться правильной интонационно – выразительной речи; развивать память, мышление, воображение, внимание детей, формировать дружелюбные взаимоотношения детей в игре.
Развивающая предметно-пространственная среда: декорации: кусты (лес)
Организация игры: Предлагаю детям послушать сказку Огдо Аксеновой «Олень и мышка», нашей первой долганской поэтессы.
Сказка «Олень и мышка»
Однажды Мышка говорит Оленю:
— Давай, Олень, играть в прятки.
— Давай, — говорит Олень.
— Только ты первым спрячься, а я буду тебя искать, — говорит Мышка.
Пошел Олень, спрятался. Мышка ищет – ищет и никак не может найти. А потом смотрит: все кусты качаются от ветра, а два куста почему – то не качаются. Мышка подбежала, а это были оленьи рога.
— А теперь я спрячусь, — говорит Мышка, — а ты ищи меня.
Побежала Мышка и спряталась. Олень искал – искал и не нашел. По сей день Олень ищет Мышку, всю тундру обнюхал, а найти не может.
В конце сказки спрашиваю детей: Ребята, вам понравилась сказка? Что Мышка предложила Оленю? Как Мышка нашла Оленя? Почему Олень не нашел Мышку?
А кто хочет показать сказку? (раздаю костюмы, а оставшиеся дети будут зрителями). В конце – «Олень и Мышка» выходят на поклон.
Анализ завершения: дети делятся своими впечатлениями, рассказывают от том, что им больше всего понравилось в сказке.
