Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

— Как мы узнаем русскую сказку, как она начинается? (жили-были, давным-давно).

— Правильно, молодцы. Ребята, в русских сказках есть волшебные слова, поэтому сказку слушать всегда очень интересно.

-Какие волшебные слова вы знаете? Давайте вспомним (абра-кадабра, свет мой зеркальце скажи). Правильно, еще какие слова? (сим-сим откройся)

— Да ребята, молодцы. Сегодня я вам прочитаю русскую сказку, которую написал Ушинский Константин Дмитриевич. Он посвятил много рассказов и сказок детям. Ушинский знакомил ребят с такими понятиями, как «справедливость», «добро» и «трудолюбие», а именно раскрыл вопрос, каким может быть счастливый человек.

Сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны отгадать про кого эта сказка:

Зернышки она клюёт

Яйца вкусные несёт,

Слышно на всю улицу

Как кудахчет (курица)

— Правильно, молодцы. Ребята, к нам в гости пришла курочка (показываю игрушку курицы)

— Здравствуйте, ребята (здравствуй курочка)

— У меня есть брат – петушок. Мне очень интересно узнать, какие вы знаете сказки про петушка? (заюшкина избушка, золотой петушок)

— Правильно ребята, а какой петушок по характеру в этих сказка? (смелый, добрый, храбрый) Молодцы.

— Ребята, наша сказка про петушка и курочку, а называется она «Умей обождать». Эту сказку написал Ушинский Константин Дмитриевич (показываю его портрет).

— Ребята, посмотрите на книгу, на обложку, что на ней изображено? (картинки детей).

— Правильно ребята, эта книга, где собраны рассказы и сказки для детей. Давайте откроем книгу. На белоснежных страницах написан текст с красочными иллюстрациями, которые нарисовал для нас Соколов Геннадий. Эта сказка о том, как жили брат с сестрой. Петушок очень сильно проказничал и не слушал свою старшую сестру. А она его оберегала от всех опасностей. 

— Ребята, а как вы думаете, какие опасности могли ждать петушка в лесу? (его могла съесть лисичка) Верно, еще какие? (он мог заблудиться в лесу).

— Правильно, ребята. А чтобы узнать, от каких опасностей старалась уберечь сестра курочка своего брата в сказке Константина Ушинского, мы с вами узнаем, прочитав ее.

Эту сказку мне читали родители, когда я была маленькой, поэтому она мне очень понравилась, она научила меня слушать старших, сначала думать – а потом делать.

— Садитесь поудобнее и приготовьтесь слушать. В сказке вам встрется незнакомые слова. Например: Умей обождать» (подождать, не торопиться). Еще нам встретиться слово «лихорадка» — это температура, жар.

— Что делала курочка? (оберегала петушка)

— А что делал петушок? (не слушался сестру курочку)

— Как курочка оберегала петушка, что она делала? (запрещала ему идти на лед, а когда он заболел, лечила его) Правильно ребята.

— А как вы думаете, правильно ли себя вел петушок? (нет, неправильно, потому что он не слушался сестру)

— Что хотел сказать автор, назвав эту сказку «умей обождать»? (что не нужно торопиться, нужно быть послушным и слушать взрослых).

Давайте прочитаем еще раз, как курочка оберегала петушка и что делал петушок.

Молодцы, ребята.

— Ребята, помимо книги, Курочка нам принесла еще очень интересную игру, которая называется «Путешествие по сказке». 

Для того, чтобы начать играть, нужно немного отдохнуть:

Сейчас ребята, давайте встанем и немного разомнемся.

Физминутка «Встали дети ровно в круг»

Встали дети ровно в кргу, а затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок, над головкою – хлопок.

А теперь все дружно перепрыгнем лужу!

А сейчас идем по кругу, улыбаемся друг другу,

Молодцы, садитесь ребята.

Прежде чем начать играть, вспомним правила пользования доской и расскажем их курочке. Как нужно пользоваться доской ребята? (нужно работать только на ней чистыми, сухими руками, не трогать провода,).

-Правильно, ребята. Главное правило – к доске без воспитателя не подходить.

-Для того, чтобы играть, нам нужно разделиться на команды, это будет первая команда, это вторая. Как вы назовете свою команду (зайчики), а вы (лисички). Дидактическая игра

Наши команды будут соревноваться в игре, но сначала послушайте задание. Из частей соберите эту картинку, но помните, что собрать нужно как можно быстрее. Начнете складывать картинки и закончите по моему сигналу: я сделаю хлопок. Какая команда быстрее выполнит задание получит звездочку. 

ДАЮ КОМАНДУ (хлопок) (подбадриваю тех, кто не успевает, у вас хорошо получается, молодцы, умницы, кто быстро складывает, просит помощи у товарища). (хлопок).

-Молодцы, обе команды выполнили задание быстро, получаете по звездочке.

Второе задание нашей игры: построй цепочку предметов в сказке.

Вам нужно в правильном порядке расположить предметы в круг, переместив их друг за другом. Если вы ошиблись предмет вернется на место. Будьте внимательнее.

Начинаем по моему сигналу (хлопок). (подбадривание).

Молодцы, ребята. Обе команды справились с заданием игры, вы получаете еще по одной звездочке.. 

Давайте посчитаем сколько у каждой команды звездочек, зайчики, сколько звездочек у вас? А у лисичек? 

Победила дружба, давайте друг другу похлопаем, Вы молодцы. 

Гимнастика для глаз

Часы

Тик-так, тик-так

Все часы идут вот так: тик-так, тик-так,

Налево раз, направо раз,

Мы тоже можем так,

Тик-так, тик-так.

Присаживайтесь на места, спины держим прямо, ноги вместе.

— А сейчас мы с вами поиграем в интересную игру. Я начну предложение, а вы закончите.

— Побежал петушок в сад и стал клевать зеленехонькую смородину, а курочка говорит ему (не ешь Петя! Обожди, пока смородина поспеет

— Правильно. Напоила курочка петушка мятой, приложила (горчичник) и прошло.

— Не послушался петушок, напился холодной воды – и тут же стала его бить (лихорадка).

— Ребята, а как вы думаете, подходит ли эта пословица Чем больше терпения, тем умнее человек к нашей сказке? (Да).

Молодцы, ребята!

Кто ее автор (К.Ушинский).

Чему же научила вас сказка К.  Ушинского? (сказка учит нас быть послушными, терпеливыми, уметь ждать и перетерпеть).

-Правильно!

А вот книгу, которую принесла Курочка, мы поставим в книжный уголок, будем ее беречь и читать.

-Давайте вспомним, как нужно обращаться с книгой я вам буду показывать картинки, а вы мне их называть:

1) Не надо брать ее грязными руками, нужно только чистыми.

2) Читать нужно книгу только за столом.

3) Нельзя рвать и мять страницы книги.

4) Книгу нужно ставить на полку.

5) Нельзя рисовать на книге.

Молодцы.