Автор: Колотова Елена Васильевна
педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ пгт. Новомихайловский, МО Туапсинский район
Создание детской газеты.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества пгт. Новомихайловский муниципального образования Туапсинский район
Проект
«Создание детской газеты»
Автор: Колотова Е.В.,
педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦДТ пгт. Новомихайловский
2020 год
- Обоснование актуальности проекта.
Современное дополнительное образование подразумевает широкое внедрение и использование инновационных методов и форм работы и в первую очередь – компьютерных технологий, коммуникаций и СМИ.
При этом стоит отметить, что знакомство современных учащихся именно с печатными средствами массовой информации на сегодняшний день является инновационным, поскольку подростки в обыденной жизни привыкли пользоваться лишь Интернет-ресурсами, забывая о возможностях печатной прессы. А внедрение информационно-образовательной среды в педагогический процесс открывает возможности для развития творческого потенциала учащихся, их личностного развития, формирования качеств, необходимых подростку в современных социально-экономических условиях.
Такой формой инновационной работы с учащимися в сфере дополнительного образования может быть разработка и развитие собственного пресс-центра Центра детского творчества. Данная деятельность заключается в создании печатной газеты на базе Центра под руководством педагога дополнительного образования. Газета Центра детского творчества пгт. Новомихайловский МО Туапсинский район – это периодическое и сетевое издание, предназначенное для учащихся, родителей, педагогов Центра детского творчества, а также для жителей поселения.
Издание выпускается небольшим тиражом на оргтехнике Центра детского творчества, распространяется среди учащихся учреждения, школ поселения. Газета содержит в себе информацию о событиях и мероприятиях Центра, жизни поселения, обсуждение актуальных тем, интересных подросткам, статьи о педагогах, почетных жителях, ветеранах войн и труда, учащихся и выпускниках Центра, и другую познавательную информацию. Выпуски газет публикуются в сети интернет на сайте Центра детского творчества.
Идея создания подростковых изданий не является новой, но ее реализация в Центре детского творчества пгт. Новомихайловский имеет ряд преимуществ. Во-первых, это широкий круг читателей, т.к. на сегодняшний день в ЦДТ занимается около 1,5 тысяч детей в возрасте от 4 до 17 лет. Во-вторых, организация работы в детском пресс-центре позволит привлечь к подготовке материалов большое количество учащихся, которые в процессе работы приобретут знания о журналистике, научатся собирать и анализировать информацию, писать статьи, познакомятся с особенностями газетной журналистики, программами по верстке газет и обработке информации, смогут принимать участие в конкурсах журналистской направленности, научатся реализовывать себя в проектной деятельности. Создание газеты в учреждении дополнительного образования является актуальным и инновационным направлением, т.к. на сегодняшний день еще не получило широкого распространения в образовании, в частности в учреждениях дополнительного образования Краснодарского края.
- Цели проекта:
Цель – создание условий для обеспечения успешной социализации учащихся путем включения их в журналистскую деятельность.
Цель проекта достигается путем реализации задач.
Предметные задачи:
- научить основам журналистики;
- познакомить с историей журналистики;
- научить работать в программе по верстке газет и обработке информации;
- научить анализировать, применять, обрабатывать, передавать информацию различного уровня и характера;
- научить художественно-техническому оформлению газет;
- научить объективно оценивать результаты своего труда.
Метапредметные задачи:
- развивать познавательный интерес к журналистской и издательской деятельности через вовлечение учащихся в различные формы деятельности;
- развивать межпредметные связи: литература, русский язык, история, психология, этика;
- развивать навыки безопасного использования современных ИК-технологий.
Личностные задачи:
- формировать культуру общения и поведения в социуме, коммуникативные навыки;
- формировать умение работать в команде, слушать и слышать собеседника, вести диалог;
- формировать общественно-активную личность, гражданскую позицию;
- формировать бережное отношение к слову, любовь к русскому языку;
- воспитывать трудолюбие и ответственность.
- Основное содержание
Концепцией создания детской газеты является содействие развитию и становлению личности и социализации подростков посредством вовлечения их в социально-значимую журналистскую деятельность.
Методика:
Создание газеты – это очень сложное и кропотливое дело, требующее больших усилий. Но вместе с тем, журналистика выступает средством для проявления творчества, индивидуальности учащихся, а также оказывает влияние на всестороннее развитие личности подростка: описывая те или иные мероприятия, подросток становится не только наблюдателем, но и непосредственным участником мероприятий, высказывает в статье свое мнение.
Кроме того, немаловажную роль играет коллективное творчество. Чтобы издавать и распространять газету, прежде всего, нужна крепкая команда. В редакционную коллегию входит группа учащихся 8-11-х классов. Все поручения распределяются на добровольной основе, являются сменными в течение творческого процесса.
Работа редакции организованна таким образом, что каждый участник процесса создания газеты чувствует себя важным звеном в функционировании единого механизма (планерки, обсуждение актуальных тем, выбор фотографий и др.), зная, что его мнение очень важно и учитывается остальными участниками команды.
Технология:
- Первичная встреча журналистов редакции газеты:
1.1. Обсуждение тематики номеров, «изюминки» выпусков;
1.2. «Мозговой штурм» возможных материалов номера;
1.3. Отбор актуальных, интересных, необходимых тем;
1.4. Соотнесение тем материалов рубрикам газеты;
1.5. Создание схематического макета будущей газеты;
1.6. Распределение журналистских заданий, определение сроков
выполнения.
- Подготовительная самостоятельная (возможна групповая) работа:
— Наведение справок о том или ином явлении, событии или человеке;
— Составление вопросов для интервью и опросов;
— Обзор СМИ, Интернета;
— Подготовка необходимых технических средств;
— Согласование организационных вопросов.
- Сбор информации:
— Посещение намеченного события;
— Проведение опросов, интервью;
— Съемка фотографий, создание иллюстраций;
— Написание запланированных материалов;
— Написание спонтанных материалов.
- Обработка информации:
4.1. Самостоятельная корректировка материалов;
- 2. Обсуждение материалов внутри редакции и индивидуально с
редактором;
4.3. «Придумывание» ярких заголовков к готовым работам.
- Техническая обработка материалов:
5.1. Набор текстов;
5.2. Проверка набранных текстов, редактура;
5.3. Редактирование, доработка иллюстраций;
5.4. Вёрстка;
5.5. Создание оригинальных дизайнерских решений, присущих
конкретному номеру, но не противоречащих стилю газеты.
- Доработка готовой газеты:
6.1. Обсуждение номера в редакции;
6.2. Вычитка;
6.3. Корректировка, правка;
- Печать, тиражирование.
- Распространение:
— Размещение газеты на интернет сайте Центра детского творчества;
— Распространение газеты.
- Оценка популярности, успешности номера:
9.1. Обратная связь (работа с читателями):
— Наличие и содержание отзывов в Интернет;
— Обсуждение писем (смс) и записок читателей;
— Наблюдение за читательской реакцией в местах распространения газеты.
9.2. Рефлексия внутри редакции, поощрение журналистов, написавших
самые интересные, творческие, волнующие и популярные материалы.
- Этапы реализации проекта
- Подготовительный — сентябрь 2020 года:
— анкетирование учащихся 3-5 классов «Есть ли необходимость издания подростковой газеты в Центре детского творчества;
— выявление актуальных проблем;
— изучение литературы по теме проекта;
— создание творческой команды.
- Функционирование редакции:
— выпуск номеров;
— распространение газет;
— собеседования с учащимися;
— работа в группах,
— деловая игра.
Из числа учащихся 3-5 классов формируется проектная группа, разрабатывается концепция газеты, положение о газете, определяется функционал каждого участника, определяется стиль газеты, содержание, название, с какой частотой будет выходить газета, каков предполагаемый формат и объем газеты, разрабатывается план работы пресс-центра.
Реализация работы пресс центра:
- практическая работа с программами InDesign, Adobe Photoshop, MS Word, MS PowerPoint;
- практическая работа с цифровым фотоаппаратом, сканером, компьютером, принтером;
- реализация плана работы пресс-центра (написание и обработка материалов, подготовка публикаций, верстка газеты, печать и распространение газеты);
- презентация номеров газеты и их распространение.
Сроки реализации проекта: проект долгосрочный.
На сегодняшний день в Центре Детского творчества для реализации данного проекта есть компьютеры, принтер А4, сканер, цифровой фотоаппарат, доступ в интернет.
Для успешной реализации проекта необходимо лицензионное программное обеспечение, принтер А3.
Смета:
- Программное обеспечение InDesign – 25000 год, Adobe Photoshop – 15000 год;
- Принтер А3 – цветной, керамический – 90000 рублей;
- Расходные материалы: картридж – 5000 рублей, бумага – 600 рублей (500 листов)
ИТОГО: 140 тысяч рублей.
- Способы привлечения инвестиций:
Занятия в объединениях Центра детского творчества являются бесплатными, поэтому реализация проекта по созданию детского пресс-центра может быть осуществлена за счет внутренних и внешних инвестиций. Ко внутренним относятся средства Центра детского творчества, к внешним – спонсорская помощь населения.
- Ожидаемый результат проекта
В центре детского творчества созданы условия для обеспечения успешной социализации учащихся путем включения их в журналистскую деятельность.
Предметные результаты:
- учащиеся получат знания основ журналистики;
- учащиеся познакомятся с историей журналистики;
- научатся работать в программе по верстке газет и обработке информации;
- научатся анализировать, применять, обрабатывать, передавать информацию различного уровня и характера;
- научатся художественно-техническому оформлению газет;
- научатся объективно оценивать результаты своего труда.
Метапредметные результаты:
- у учащихся будет сформирован познавательный интерес к журналистской и издательской деятельности через вовлечение в различные формы деятельности;
- у учащихся будет сформированы навыки использования современных ИК-технологий.
Личностные результаты:
- у учащихся будет сформирована культура общения и поведения в социуме, коммуникативные навыки;
- у учащихся будет сформировано умение работать в команде, слушать и слышать собеседника, вести диалог;
- у учащихся будет сформирована гражданская позиция;
- у учащихся будет сформировано бережное отношение к слову, любовь к русскому языку;
- у учащихся будет воспитано трудолюбие и ответственность.
