Автор: Зюзина Ольга Владимировна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №18 «Волшебница»
Сценарий развлечения для младших дошкольников по экологии «Прилетела птичка в гости»
Сценарий экологического развлечения в группе младшего возраста «Прилетела птичка в гости»
Цель: Формирование элементарных представлений детей о птицах через музыкальные виды деятельности.
Задачи:
- Дать представление о внешнем виде птиц, их особенностям (есть перышки, клювик, хвостик, крылышки).
- Познакомить детей с повадками птиц (летают, клюют, ходят по земле, прыгают).
- Формировать элементы исследовательской деятельности.
- Развивать интерес к окружающему миру, познавательным действиям.
- Способствовать художественно — эстетическому развитию детей через музыкальные игры, совместное творчество.
- Воспитывать доброе, заботливое отношение к птичкам, желание о них заботиться.
- Содействовать накоплению опыта доброжелательных отношений со взрослым и другими детьми.
Материал: Перышки, игрушка птичка, звуки природы (пение птички, фон с изображением птичек на веточке у окошка, мешочки, наполненные зернышками, крупой, семечками, кормушка из коробочки, мольберт.
Предварительная работа:
-Наблюдение за птичками из окошка, на улице.
-Пение песенки «Ой, летали птички».
-Разучивание подвижной игры «Сел на ветку воробей».
-Рассматривание иллюстраций с изображением птиц.
Ход занятия.
Дети заходят в зал
Песенка – приветствие «Здравствуйте»
Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому, вы сейчас догадаетесь сами (звучат голоса птиц).
Ведущий. Догадались вы, к кому в гости мы пойдем?
Дети: К птицам (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Рассматривание изображений птиц на экране.
Ведущий. Посмотрите, каких птиц мы с вами видим.
Это ворона. Она большая, чёрная и кричит: «Кар-кар».
Ведущий. Посмотрите кто это?
Дети: Ворона (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Ведущий. Какая ворона?
Дети: большая, чёрная (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Ведущий. Как кричит ворона?
Дети: «Кар-кар!» (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Ведущий. А это снегирь. У него красная грудка. Какая красивая птичка!
Ведущий. Как зовут эту птичку?
Дети: Снегирь (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Ведущий. какая грудка у снегиря?
Дети: Красная (если не отвечают, то помочь им в ответе)
Ведущий. Посмотрите (на экране – птички клюют зернышки)что делают птички? У меня ребята, есть перышко волшебное, я сейчас им помашу и всех ребяток в птичек превращу. (Звучит волшебная музыка, ведущий машет перышком). Вы теперь не детки, а кто? Правильно, птички, выходите птички полетаем, поиграем!
Танец «Ой, летали птички»
После танца дети присаживаются на свои места, «превращаемся» обратно в ребят
Ведущий (обращает внимание на экран). Ребята, посмотрите, все птички перелетели в кормушку и клюют зернышки, а одна осталась (показывает на птичку- игрушку), не летит, как вы думаете почему?
Дети: На улице холодно, она замерзла (если не отвечают помочь с ответом)
Ведущий. Посмотрите она побледнела, заледенела, покрылась инеем, а может поиграем с ней и она согреется.
Музыкальная игра «Сел на ветку воробей».
Ведущий. Наша птичка согрелась. Но наша птичка хочет кушать. Давайте накормим птичку зернышками. Дети берут из мешочка зернышки и складывают в кормушку.
Ведущий. Молодцы ребята, постарались! Птичка наша согрелась! И очень хочет с вами еще поиграть!
Игра «Рябинка»
На мольберте изображение птички, сидящей на ветке. Дети берут «ягодки» (сделанные из пластилина или самоклеящейся бумаги и приклеивают к веточкам). Полученную картину дарят птичке!
Птичка благодарит детей и прощается: «Спасибо вам ребята, вы меня обогрели, накормили и за это я вас угощу вкусными яблочками, а сама полечу к своим друзьям. До свидания!»
-До свидания птичка, прилетай к нам еще!
