Автор: Муравикова Елена Ивановна
воспитатель МДОАУ ДС №29 г. Райчихинск Амурская область
«Экскурсия на выставку»
Конспект открытого занятия
«Экскурсия на выставку картин»
по проекту «Искусство открывает мир»
Составила: Муравикова Елена Ивановна
Воспитатель высшей квалификационной категории
Цель: закрепить знания детей о художественных и музыкальных произведениях.
Задачи:
— закрепить знания детей о жанрах живописи (пейзаж, портрет, натюрморт);
— внимательно рассматривать репродукции картин, узнавать и называть
знакомые;
— развивать способность эмоционально воспринимать классическую музыку,
слушать ее;
— передавать характер музыкального произведения игрой на музыкальных
инструментах;
— развивать творческие способности через изобразительную деятельность;
— воспитывать любовь к прекрасному.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята сегодня я предлагаю вам отправиться в одно, очень замечательное место, попробуйте догадаться куда.
Это место так чудесно,
Здесь все очень интересно,
В ряд картины здесь стоят,
Посмотреть на них велят.
Как же место то зовется?
Есть ответ у нас один,
Эта … (Выставка картин)
Воспитатель: Правильно, мы посетим сегодня выставку картин. Для начала нам надо купить билеты. И нам нужен кассир. Я предлагаю побыть кассиром Артема.
— Вы знаете, где покупают билеты? (В кассе)
— А что нам нужно, чтобы купить билеты? (Деньги)
— Давайте пройдем к кассе и встанем в очередь. Дети покупают билеты.
(Воспитатель обращает внимание, что билеты необычные, на них места не указаны, а написаны вопросы). — Пока вы еще не ходите в школу, поэтому читать вопросы буду я. Но отвечать на вопрос будет сначала тот, у кого я возьму билет. Если он будет затрудняться с ответом, тогда остальные могут ему помочь. Хорошо?
Воспитатель: Ну что ж, будем отвечать?
1 вопрос: Назовите 7 цветов радуги
2 вопрос: Кто пишет картины? (Художник)
3 вопрос: Как называют художника, который изображает пейзажи?
(Пейзажист)
4 вопрос: Что такое натюрморт? (Изображение разных предметов)
5 вопрос: Кто написал картину «Золотая осень»? (художник Левитан)
6 вопрос: Назовите теплые цвета: (красный, желтый, оранжевый)
7 вопрос: Назовите холодные цвета: (белый, синий, голубой, фиолетовый)
Воспитатель: Молодцы, на вопросы ответили правильно. Но прежде чем зайти в зал, давайте вспомним правила поведения на выставке.
Воспитатель: Сегодня я буду вашим экскурсоводом. Посмотрите, сколько здесь картин (дети рассматривают репродукции картин)
— Давайте подойдем к этим репродукциям (на мольберте изображены пейзажи). Как вы думаете, эти репродукции, к какому жанру живописи относятся? (К пейзажу)
— А почему вы так решили? (Потому что на репродукциях изображена природа)
Воспитатель: Правильно. А здесь, какие репродукции вам знакомы? («Золотая осень», «Первый снег», «Зима», «Февральская лазурь»)
— Кто написал репродукцию картины «Первый снег»? (Пластов)
— А вы слышали про художника живописца И.И. Шишкина? Какую он написал картину? («Зима») – Покажите ее.
— Молодцы. Пойдемте, посмотрим другие репродукции картин. (Подходят к мольберту, на нем изображены портреты)
Воспитатель: А здесь, какой жанр живописи? (Портрет)
— Правильно. Покажите, какая репродукция вам знакома и как она называется. («Стрекоза»)
— Кто ее автор? (художник Репин)
— Правильно. Молодцы.
Воспитатель: Посмотрите, еще есть на выставке картины (Подходят к мольберту, на нем изображены натюрморты)
— Что же изображено на этих репродукциях? (Натюрморты)
— Как вы догадались? (Потому что изображены разные предметы)
— Правильно.
Воспитатель: Картины мы вроде все рассмотрели.
(Обращает внимание на музыкальные инструменты) Оказывается, на этой необычной выставке картин можно еще послушать музыку.
Прежде чем нам послушать музыку, давайте маленько разомнемся и проведем физминутку.
Физминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали.
Теперь присаживайтесь на стульчики и послушаем отрывки музыкальных произведений. Для начала ответьте мне, кто сочиняет музыку? (Композитор)
- Дети слушают отрывок музыкального произведения «На тройке»
Воспитатель: Покажите мне репродукцию картины к этому произведению. Как называется произведение? Кто сочинил его? (композитор Чайковский)
- Дети слушают отрывок музыкального произведения «Детская полька» М.И. Глинка.
Воспитатель: Как называется это произведение? Какая по характеру музыка? (веселая, задорная, радостная) – Какой композитор сочинил это произведение? (композитор Глинка)
— Я предлагаю послушать это произведение еще раз и поиграть на этих музыкальных инструментах. (Дети играют на музыкальных инструментах под музыкальное произведение «Детская полька»)
Воспитатель: Как весело вы играли, молодцы.
— На выставке картин еще есть художественная мастерская, давайте и ее посетим.
(Дети проходят к столу)
Воспитатель: Мы с вами про зиму рисовали уже много рисунков. Но совсем скоро наступит весна, станет тепло, растает снег, прилетят птицы с теплых стран, и я вам предлагаю нарисовать весну.
— Какой первый цветок распускается весной? (Подснежник)
-Правильно. И я предлагаю вам нарисовать эти первые цветы. А помогать рисовать будут ваши пальчики. (Показ)
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Молодцы, красивая у вас получились подснежники. А нам пора возвращаться в группу.
Рефлексия «Подснежник»
— Где мы сегодня были? (На выставке картин)
— Посмотрите, а вот этот подснежник не был с нами. Давайте ему расскажем, что вам понравилось на выставке. (Дети передают цветок друг другу и рассказывают свои впечатления об экскурсии)
Вывод занятия
