Автор: Дробович Наталья Александровна
Воспитатель МБ ДОУ «Детский сад № 252»
Интегрированное занятие в ДОУ.
Интегрированное итоговое занятие
«В гостях у сказки»
Цель: Обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.
Задачи:
Образовательные:
— закрепить знания сравнивать предметы путем приложения;
— закрепить знания о геометрических фигурах;
— закрепить обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие и домашние животные)
— уточнить представления детей о детенышах домашних животных;
— совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами;
Развивающие:
— развивать мелкую моторику;
— развивать устойчивое внимание, память, речь, воображение.
Воспитательные:
— воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать друг другу;
— способствовать эмоциональному сближению детей;
— доставить детям радость и удовольствие от совместной деятельности.
Оборудование: колобок; театральные куклы: медведь, волк, заяц, лиса; бабушка и дедушка (ватман с рисунком- «ковер»), ватман с нарисованными геомет. фигурами, сами фигуры, 5 цветков и 5 пчелок, пенек, домашние и дикие животные, овощи и фрукты, пластилин, коробочка с конфетами.
Ход занятия:
1) Организационный момент:
-Здравствуйте дорогие гости! Ребята, сегодня предлагаю вам отправиться в сказку. Вы согласны? Ой, ребята, а кто это к нам в группу пришел еще, кроме гостей? Наша подружка, кукла-Таня!! Наверное, она опять что-нибудь перепутала и забыла, ей нужна помощь, давайте у нее спросим!
— Таня, здравствуй!
— Здравствуйте, ребята! Я пришла к вам за помощью! Я не могу собрать картину из геометрических фигур! Помогите мне, пожалуйста! А я помогу вам.
— И чем же ты нам поможешь?
— Я слышала, вы хотите отправиться в страну сказок?
— Да, очень хотим, да ребята?
— Да!
-Так, вот, я дам вам кое что, что вам поможет туда добраться!
-Ребята, ну что, поможем Тане собрать картину из геометрических фигур? Я думаю, мы с вами быстро справимся с этим заданием! (На ватмане нарисованы круги, квадраты и треугольники разных цветов, нужно заготовленные фигуры поставить на ватман правильно) (Спрашивать детей какие цвета и фигуры)
— Ну вот, Таня и все готово!
— какая красота, молодцы! Спасибо вам большое, теперь я запомнила все фигуры. А вот вам и мой подарок (достает «ковер»), это ковер самолет, он быстро домчит вас до сказки.
— Спасибо тебе большое, ребята вы готовы отправиться в сказку? (да)
-Ковер готов к полету, присаживайтесь поудобнее, закрыли глаза.
(спокойная музыка)
2) -Вот, мы и в стране сказок! А в какую сказку мы с вами попали? Ой, катится кто-то (колобок)
Мы попали в сказку «Колобок».
— Здравствуй колобок. А куда это ты катишься? (я заблудился), Ребята давайте ему поможем вернуться к дедушке и бабушке?
— Мы поможем тебе колобок, покатился колобок с нами, а на встречу ему кто? (заяц)
Заяц сидит и плачет. У него в корзине перепутались все овощи и фрукты. Помогите мне их разобрать! .
Дид. игра» Разложи овощи и фрукты по корзинам правильно»
-Зайка, говорит спасибо, но отпускать колобка и нас не хочет, предлагает нам поиграть с ним.
6) Физ. минутка
«Зайка серенький сидит (сидеть на корточки)
и ушами шевелит (уши показать)
Зайке холодно сидеть (трут ладоши)
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять (встают)
Надо зайке поскакать (подскок)
Кто-то зайку напугал (хлопок)
Зайка прыг и убежал. (садятся на место)
-Спасибо говорит зайка и отпустил колобка, а колобок покатился дальше, а навстречу ему волк.
-Да, и волк приготовил задание, не хочет просто так отпускать колобка. Он перепутал всех животных, давайте поможем в этом разобраться. Сначала надо уточнить: животные которые живут в лесу как называются (дикие) (на столе построить домик из кубиков (домашние), рядом деревья поставить (дикие)
-А какие домашние (которые живут с человеком)
-А давайте расскажем волку, как нужно ласково обращаться к животным:
— Как к лисе ласково обращаемся (лисичка)
-а как зайцу (зайчонок)
-а волку (волчонок)
-Давайте ласково попросим волка, чтоб он отпустил колобка.
-Волчонок отпусти, пожалуйста, колобка.
-Волк стал добрым и хочет с вами поиграть, просит отгадать загадки.
*»Иго-го» заржал ребенок
значит это. (жеребенок)
* Чей-то маленький сынок
вдруг залаял, я гав- гав (щенок)
* Хрю-хрю-хрю
захрюкал вдруг ребенок,
значит это. (поросенок)
* Мяу-мяу-мяу мяукает ребенок
это маленький. (котенок)
-Волк говорит спасибо, радуется, что вы все его загадки отгадали. И отпускает колобка.
Катится, катится колобок, а на встречу ему идет, кто (медведь)
-Медведь говорит:»Колобок, колобок! Если, ты с моей задачей не справишься, то я тебя съем! «Колобок испугался, он ведь в садик не ходил, задачи решать не умел и заплакал. Может мы ему поможем (да)
-Слушайте, вот какое задание приготовил медведь:(на полотне демонстрационный материал:5 цветочков и 4 пчелки)
-Что вы видите (цветочки и пчел)
-Ребята, чего больше цветов или пчел (цветов)
-А как вы узнали (приложили, посчитали). Давайте вместе попробуем? Один цветочек, два цветочка, три цветочка, четыре цветочка, пять цветочков. Молодцы! А теперь пчелок. Одна пчелка, две пчелки, три пчелки, четыре пчелки!
-Ребята, а что нужно сделать, чтобы было одинаково (добавить пчелу)
-Теперь что скажете (Поровну, сколько цветочков, столько пчел)
-Молодцы! Медведь колобка отпустил, обрадовался колобок покатился дальше, а на встречу идет, кто (лиса)
Лисичка тоже ждет колобка с заданиями. Она хочет узнать, знаете ли он:
7) -Где находится машина (около пенька)
-Где находится яблоко (на пеньке)
-Где находится мяч (под машиной)
-Где находится домик? (за пеньком)
-Ой, молодцы справились с заданиями. А лиса громко плачет, теперь она должна отпустить колобка, а она не хочет. Давайте, ребята из пластилина вылепим ей колобка, и подарим лисе (давайте)
8) Лепка
-Лисичка, вот тебе мы слепили колобков, принимай в подарок.
-Ой, спасибо, как много колобков, я так рада!
— А вот за пеньком и домик, сейчас отдадим колобка его бабушке и дедушке!
— Бабушка и дедушка говорят спасибо вам ребята, за колобка, что спасли его от зверей диких. И они приготовили вам сюрприз, в столе на кухне лежит коробочка, это вам ребята.
Доставайте коробочку и нам пора обратно в группу. Присаживаемся в волшебный ковер, закрыли глаза. (Музыка)
-Вот и вернулись в группу.
— В группе встречает Таня. Ну и как вам ребята понравилось? (Да), А в какой сказке вы были? Что видели? Кого встречали? (вопросы детям)
— Ребята а нам бабушка с дедушкой, что-то подарили? Хотите посмотреть? (Да)
Что же там в коробочке? Ой, конфетки! Давайте всех угостим.
Спасибо всем.
