Автор: Вуксанова Елена Витальевна
воспитатель МКОУ С(К) ШИ №37 г. Новосибирск
Конспект внеклассного чтения для подготовительного класса коррекционной школы для детей с нарушением слуха сказка Репка.
Внеклассное чтение
Тема: сказка Репка.
Цель: создание условий для развития интереса к русским народным сказкам, на примере Репки
Задачи: способствовать осознанному восприятию сказки через упражнения: чтение, театрализация.
Развивать концентрацию внимания; зрительно-аналитическую память; объём памяти; речь детей.
Воспитывать взаимопомощь,чувства коллектива; интерес к чтению.
Оборудование:презентация,книги по кол-ву детей,костюмы для театрализации
Словарь:когда разговаривают животные,репка,дед,баба,внучка,Жучка,кошка,мышка,тянет,позвал,сладка,большая-пребольшая,вытянули репку.
Ход занятия.
- Орг. момент
-приготовление рабочего места.
-эмоциональный настрой, приветствие гостей.(слайд 1)
- Слуховая перекличка.
-слушайте меня внимательно,кто услышит название сказки тот поднимет картинку с данной сказкой.
- Фонетическая зарядка.(слайд 2)
А___О_____У_____И____
Ти-ти-ти расти
Тя-тя-тя тянет
Дед ….. репку.
4.Вводная беседа.
-Ребята,а вы знаете что такое сказка?(когда разговаривают животные)
-А вы любите сказки?(да)
-Сейчас вы закроете глазки,и мы с вами отправимся в сказку,а вот в какую нужно отгадать.(слайд 3)
-Что это за сказка,как вы думате?(репка)
-Верно,молодцы!
Игра «Где репка»(слайд 4)
- Целевая установка.
-Я буду вам читать сказку,а вы внимательно меня послушаете,потом будем отвечать на вопросы : как называется сказка?кто герои?
6.Беседа по сказке.
-Как называется сказка?
-Кто герои?
Игра «Кого нет?»(слайд 5).(встать имитировать движения животных которых нет)
7.Чтение сказки детьми.
-Как называется сказка?(репка)
Игра «Дополни сказку»
-Слушайте меня внимательно!(репку,сладка,большая-пребольшая,дед ,вытянуть не может,бабку,не могут,внучку, бабку,дедку,Жучку,внучку,бабку,дедку,репку,кошку,мышку,вытянули репку.
8.Итог.
-Ребята,а почему они смогли вытянуть репку?(слайд 6)
-Один может вытянуть ?(нет)
-Вам понравилась сказка?(да)
-Кто больше понравился?(ряженье детей)Постройтесь по порядку.
-Какую сказку читали?
-Кто герои?
-Кем был ты?
Инсценировка сказки.
Работа с читательскими дневниками.
