Автор: Усова Екатерина Владимировна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 130»
Конспект по ООД по духовно-нравственному развитию детей среднего дошкольного возраста.
Тематическое занятие «Моя родословная»
Цель: продолжать формировать у детей представления о семье и родственных отношениях в ней.
Задачи:
- Конкретизировать знания детей о том, что такое родословная.
- Развивать интерес детей к своей родословной.
3)Воспитывать у детей чувство любви и привязанности к своей семье.
Материал: конверт с письмом, картинка Чебурашка, нарисованное дерево с пустыми окошечками, картинки с изображением каждого члена семьи.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в нашу группу, и на столе увидела вот этот конверт. Вы не знаете что в нем? А хотите узнать? Как вы думаете что для этого нужно сделать? Что то мне одной страшно открывать конверт. Может кто то из вас хочет мне помочь?( вызвать 1-2 ребенка дать им самим открыть конверт. После того как дети откроют конверт достать из него картинку с изображением Чебурашки и показать детям). Ребята, а вы знаете кто это?(ответы детей). Да это Чебурашка и он написал нам письмо. Вы хотите, чтобы я вам его прочитала?(ответы детей). Воспитатель читает письмо.
« Здравствуйте ребята! Меня зовут Чебурашка. Вчера вечером, когда вы все ушли домой, я пришел в вашу группу. Мне здесь у вас очень понравилось. У вас много красивых игрушек. Я с ними немного поиграл и оставил для вас небольшой сюрприз. Посмотрите на доску. Это для вас. До свидания ребята».
Воспитатель: Ничего себе как интересно. Вы хотите посмотреть что за сюрприз оставил для нас Чебурашка?(ответы детей). Тогда давайте скорее посмотрим. Кто хочет мне помочь?(воспитатель при помощи ребенка открывает доску, на ней нарисованное дерево с пустыми окошечками).
Воспитатель: Ребята посмотрите что это?(ответы детей). Да, это дерево. В нем пустые окошечки, а чтобы все их заполнить нужно отгадать загадки. Вы согласны? Тогда слушайте первую загадку.
На его лице морщины,
В волосах видны седины.
Этот домоседушка
Наш любимый…(дедушка)
(ответы детей)
Воспитатель : Конечно, это дедушка. Вот посмотрите у меня есть фотография дедушки. Мы приклеим эту фотографию в самое нижнее окошечко. (воспитатель приклеивает фотографию дедушки).
Воспитатель: Продолжим? Тогда слушайте вторую загадку.
Кто любить не устает,
Пирожки для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…(бабушка)
(ответы детей)
Воспитатель : Какие вы молодцы. Конечно это бабушка. И мы приклеим фотографию бабушки рядом с фотографией дедушки. Дедушка и бабушка получились корни ваших семей. Они в семье самые старшие. От них получила начало ваша семья. От корней идет ствол дерева с ветками и листьями. Ветки на дереве это ваши родители (приклеить фотографии мамы и папы). Они еще молодые, они работают, заботятся о младших и о старших в семье. А вот молодые листочки на ветках как вы думаете кто это? (ответы детей). Конечно, это вы-дети.(приклеить фотографии детей). Это дерево называется родословная. А чтобы дерево было крепким и здоровым, нужно заботиться о его корнях. О ком нам нужно заботиться, как вы думаете?(ответы детей)
Воспитатель : Правильно, нам нужно заботиться о наших бабушках и дедушках. А теперь немного отдохнем.
Физкультминутка
Ребята ,давайте представим, что вы маленькое семечко, которое посадили в землю (дети присаживаются на корточки сжимаются)
Вот семечко потихоньку начинает прорастать (дети медленно поднимаются)
У него появляются веточки(дети медленно поднимают руки вверх)
Распускаются листочки(дети разжимают кулачки)
И вот появилось крепкое и красивое дерево.
Воспитатель : Какие вы все молодцы. А теперь вспомним чем мы сегодня занимались на занятии. Кто прислал нам письмо? Какой сюрприз оставил для нас Чебурашка? Что мы делали чтобы заполнить все окошечки в дереве? Как называется это дерево? Все вы были очень внимательны на занятии. А дома с родителями вы можете сделать каждый свое родословное дерево, а потом вы принесете его в детский сад и мы все вместе их рассмотрим. Вы согласны?
