"Ежик в гостях у детей" - Педагогические таланты России

Автор: Орехова Екатерина Ивановна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 89»

«Ежик в гостях у детей»

Технологическая карта

непосредственно образовательной деятельности

«Занятие с дидактическим материалом»

Орехова Екатерина Ивановна

воспитатель высшая квалификационная категория

МБДОУ «Детский сад № 89»

г. Каменск-Уральский, Свердловская область

Тема: «Ежик в гостях у детей»

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста

Форма работы с детьми: НОД

Форма организации: подгрупповая

Материал и оборудование: игрушка – ежик, резиновые массажные мячики-ежики (7 шт.), столик полянка с секторами 4-х цветов (красный, синий, желтый, зеленый), грибочки со шляпками 4-х цветов (28 шт.), яйца от киндер-сюрпризов (7 шт.), маленькие игрушки (7 шт.).

Предварительная работа: игры с дидактическими игрушками, рассматривание игрушки – ежика, беседа об игрушках, рассматривание иллюстраций с изображением ежика, загадывание загадок, проведение пальчиковых и подвижных игр.

Цель: привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной активности.

Задачи по образовательным областям

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, активную речь, побуждать отвечать на вопросы воспитателя, развивать слуховое восприятие, зрительное восприятие.
Обучающие: побуждать детей вкладывать грибочки в отверстия стола и различать основные цвета; побуждать детей открывать и закрывать игрушку.
Воспитательные: воспитывать интерес к игре – занятию, создавая эмоционально положительный фон.

Учить называть основные цвета.

Учить действовать со сборно-разборной игрушкой.

Повторять звукоподражания.

Этапы НОД	Содержание совместной деятельности	Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемый результат
I. Этап Организацион ный	Воспитатель объясняет детям, что сегодня мы ждем гостей. Обращает внимание на пришедших гостей. Предлагает отгадать загадку об еще одном госте. После этого обращает внимание детей на стук в дверь. Встречаем гостя.	Загадывает загадку. Обращает внимание на стук в дверь.	Отгадывают загадку. Прислушиваются к стуку в дверь.	Проявляют интерес.
II. Этап Игра с резиновыми мячиками-ежиками «Колючий ежик»	В гости к детям пришел ежик. Он принес мешок с игрушками. Воспитатель с детьми рассматривают ежика (глазки, носик, колючки). Ежик фыркает: фу-фу-фу. Воспитатель предлагает поздороваться с ежиком, погладить его. Гладь мои ручки, Ежик, ежик. Ты колючий, ну и что же. Я хочу тебя погладить, Я хочу с тобой поладить.	Показывает детям ежика, проводит игру с резиновыми мячиками-ежиками.	Рассматривают ежика. Произносят звукоподража ние. Катают мячики в руках вперед-назад, вправо-влево, круговыми движениями. Прыгают мячиком по ладони другой руки.	Выполняют с желанием.
III. Этап Дидактическая игра «Расставь грибочки на полянке»	Воспитатель предлагает посмотреть, что принес ежик. Находят в мешке ежика грибочки со шляпками разного цвета. Спрашивает у детей, что это. Предлагает поиграть. Рассказывает детям и ежику, что у нас есть необычная полянка, она раскрашена в разные цвета. Будем расставлять грибочки на полянке по цвету. Проводится индивидуальная работа с детьми.	Показывает грибочки и полянку, объясняет задание.	Расставляют грибочки на полянке по цвету, называю цвет.	Выполняют правильно, с интересом.
IV. Этап Физкультми нутка	Проводится физкульминутка. Ежик топал по торопинке И грибочек нес на спинке. Ежик топал не спеша. Тихо листьями шурша. А навстречу скачет зайка, Длинноухий попрыгайка. В огороде чьем-то ловко Раздобыл косой морковку.	Проводит физкультминутку.	Ходьба на месте. Прыжки на месте.	Выполняют с желанием.
V. Этап Пальчиковая игра	У ежика в мешке еще есть игрушки. Но прежде чем с ними поиграть, надо пальчики размять. Воспитатель проводит пальчиковую игру. Ежик маленький замерз, И в клубок свернулся. Солнце ежика согрело, Ежик развернулся.	Проводит пальчиковую игру	Прижимают пальцы – ежик убрал иголки Выпрямляют пальцы – ежик показал колючки	Выполняют с желанием.
VI. Этап Игра со сборно-разборными игрушками	Воспитатель достает из мешка ежика яйца от киндер-сюрпризов. Предлагает детям поиграть: — послушать шумит яйцо или нет; — раскрыть яйцо, назвать игрушку, которая в ней спрятана, повторить звукоподражание; — положить игрушку в яйцо, закрыть его.	Помогает детям действовать со сборно-разборной игрушкой.	Выполняют действия со сборно-разборной игрушкой.	Выполняют с интересом.
VII. Этап Динамическая пауза «Как у наших у зверят»	Ежику очень понравилось в гостях у детей. Он обязательно расскажет своим друзьям в лесу, как интересно было играть с ребятами в детском саду. И, прежде чем попрощаться, ежик предлагает поиграть в веселую игру, в которую он играет со своими друзьями Воспитатель проводит игру «Как у наших у зверят» Как у наших у зверят Лапки весело стучат: Топ-топ-топ, топ-топ-топ, (Топанье) А устали ножки, Хлопают ладошки: Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопки в ладоши) А потом в присядочку Пляшут звери рядышком. (Пружинка) А как пустятся бежать – Никому их не догнать. (Бег)	Проводит игу.	Выполняют движения в соответствии с текстом.	Выполняют с желанием.
VIII. Этап Подведение итога	Воспитатель и дети прощаются с ежиком. А чтобы ему не было скучно идти домой, угощают его фруктами (яблоко, груша). Воспитатель подводит итог игры-занятия: — Кто приходил в гости? — Что принес ежик? — Понравилось играть вместе с ежиком?	Задает детям вопросы.	Отвечают на вопросы.	Эмоциональ но откликаются.

Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников