Автор: Лугаськова Елена Анатольевна
воспитатель МБДОУ детский сад № 21
Творческо – познавательный проект «Твори добро другим во благо»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД»№21 «ДЮЙМОВОЧКА» ГОРОДА САФОНОВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Творческо – познавательный проект
Тема: «Твори добро другим во благо»
Продолжительность проекта: краткосрочный
(с 7 ноября по 28 ноября 2018г.)
Лугаськова Елена Анатольевна
воспитатель.
Сафоново 2018 г.
Пояснительная записка проекта.
Побеседовав с детьми на тему предстоящего новогоднего праздника, мы пришли к единому мнению, что самый лучший подарок к празднику – это подарок, выполненный своими руками. Ребята решили изготовить собственные открытки из картона, бумаги и используя другой материал (блестки, цветную бумагу, цветные карандаши, фломастеры и др.) для поздравления любимых мамочек с новогоднем праздником. Ребятам было предложено придумать дизайн открытки. На выбор были представлены как готовые открытки, так и шаблоны для изготовления декора открыток (это разнообразные блестки, бантики, стразы и др.). Ребята с удовольствием участвовали в диалоге при выборе материалов для изготовления открытки, придумывали сюжет.
Беседа об истории открытки открыла детям много нового и познавательного. Ребята задавали вопросы и сами с удовольствием старались отвечать на поставленные вопросы по теме.
В уголок для родителей была помещена консультация «Дарите друг другу открытки». Родители приняли непосредственное участие в проекте. Ими были принесены разнообразные открытки, не только связанные с новогодним праздником, а в целом с праздниками. Дома мамы и папы рассказали, когда и кто им дарил ту или иную открытку, зачитывали тексты поздравлений.
Хотя принесенные открытки были старыми и потертыми, но ребята с удовольствием использовали их в сюжетно-ролевой игре «Почта», где дети выбирали понравившуюся открытку и называли праздник, на который нужно дарить открытку, кому из друзей они хотели бы ее подарить, а ребенок-почтальон вручал открытку выбранному ребенку.
В дидактические игры «Собери открытку» и «Угадай для кого» ребята играли в свободной деятельности (во 2 половину дня).
Так же дети самостоятельно конструировали открытки из бумаги, придумывали свои праздники и дарили друзьям в группе.
Основные направления реализации проекта:
1.Познание.
2.Продуктивная деятельность: изготовление открыток из бумаги и других материалов.
Планируемый результат: создание своих собственных открыток из картона, бумаги с использованием других материалов.
Участники: дошкольники (4-5 лет), родители, воспитатели.
Цель:
Воспитывать у детей желание порадовать мамочку, подарив ей поздравительную открытку к новому году изготовленную своими руками.
Задачи:
1.Познакомиться детей с историей возникновения поздравительной открытки, обогащать словарный запас.
2.Изготовить открытку для мамочки своими руками.
3.Оценить проделанную работу.
Актуальность проекта.
Открытка – универсальный подарок и самый простой способ выразить свое внимание и любовь. Можно подобрать интересную и необычную открытку, которая будет отражать отношение к человеку. Не смотря на то, что на полках современных магазинов огромное количество поздравительных открыток, но все же особую ценность несет авторская открытка. Особенно, дорога открытка сделанная детскими ручками в единственном экземпляре для любимой мамочки.
Цели и задачи проекта.
Цель:
Придумать и изготовить открытку к новому году для любимой мамочки, используя полученные знания.
Задачи:
1.Развитие творческих способностей детей (рисование, аппликация, конструирование поздравительных открыток).
2.Развитие внимания, любознательности, усидчивости при выполнении творческих открыток из картона, бумаги и других материалов.
3.Обобщение результатов проделанной работы.
Стратегия достижения поставленных целей и задач.
Познавательное развитие: рассматривание иллюстраций, разных открыток, беседа «История открытки».
Социально-коммуникативное развитие: дидактические игры «Собери открытку», « Угадай для кого?»; сюжетно-ролевая игра «Почта».
Художественно-эстетическое развитие: самостоятельная художественная деятельность: конструирование из бумаги, аппликация.
Работа с родителями (консультация).
Работа по плану с детьми, родителями.
Выполнение практической творческой деятельности.
Ожидаемые результаты.
Работа, выполненная своими руками, вызывает положительное эмоциональное значение потому, что выполнена в соответствии с желаемым результатом.
Ребенок проявляет фантазию, применяет на практике навыки работы с различными материалами и инструментами, что оказывает положительное влияние на формирование художественно-эстетического вкуса.
Практическая значимость проекта.
Поздравительная открытка, сделанная ребенком с любовью к маме, доставит огромное удовольствие и будет долго радовать.
В ходе реализации проекта дети познакомились с историей открытки. В результате проекта были созданы условия, раскрывающие интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированный на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов.
Работу по изготовлению открытки дети выполняли в свободное от НОД время – это 2 половина дня. Ребята с большим удовольствием погрузились в эту работу. Открытка была выполнена с любовью и нежностью к своим мамочкам. Было видно, что ребятам нравиться предложенная проблема, и они успешно с ней справляются.
Так как открытки были изготовлены заранее, было принято решение поздравить мамочек на новогоднем празднике и вручить с пожеланиями, которые ребята должны придумать самостоятельно.
