автор: САЛЬНИКОВА Ирина Михайловна
воспитатель МАДОУ «ЦРР — детский сад №27»
Сценарий квест- игры «По дорогам Победы» для детей подготовительной к школе группы.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 27»
Сценарий квест- игры «По дорогам Победы»
для детей подготовительной к школе группы
г. Рязань, 2019
Цель: развитие у детей интереса и осознанно-правильного отношения к событиям ВОВ.
Задачи:
- воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению, к истории своей страны;
- воспитывать у детей чувство гордости за свою Родину, победившую в Великой Отечественной войне;
- формировать у дошкольников активное положительное отношение к славным защитникам нашей Родине;
- воспитывать любовь к Родине;
- обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны;
- расширять запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков, проводить работу над синонимами и анонимами, заучивание песен, стихов, пословиц и поговорок о Родине;
- воспитывать уважение к памяти воинов — победителей;
- формировать уважение к защитникам Родины, чувство гордости за свой народ;
- обогащать музыкально-слуховой опыт детей в процессе восприятия песен военных лет;
- формировать у детей желание помогать друг другу и действовать сообща.
Оборудование и материалы:
- подборка наглядно-дидактического материала на тему Великой Отечественной войны;
- подборка художественной литературы — рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире;
- подборка песен военных лет
- презентация о войне
Ход игры:
В: Здравствуйте, дети. Мы сегодня собрались здесь для того, чтобы совершить небольшое путешествие, которое пройдет в нашем детском саду.
- Давайте представим, что мы с вами солдаты. Кто такие солдаты? (ответы детей)
- Мы оденем специальные военные береты, возьмем карту — маршрут и отправимся выполнять задание. На наше путешествие отводится не так много времени, поэтому мы должны поторопиться. (дети находятся в своей группе, открывают карту, идут в театр)
В: первое задание, которое предлагаю вам выполнить:
- вспомните пословицы о войне и мире
Д: мир строит, а война разрушает,
- жить — Родине служить,
- кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет.
В: вы справились с этим заданием и получаете первую букву-подсказку, какая эта буква?
Д: это буква А.
В: посмотрим карту, куда мы отправляемся дальше (по карте дети отправляются в музыкальный зал)
- следующее задание, будьте внимательными, я предлагаю прослушать муз. фрагменты следующих песен «Три танкиста», «Катюша», «Смуглянка».
(дети должны отгадать название песен)
В: вы очень хорошо справились с этим заданием и отгадали все предложенные вам песни
- я даю вам вторую букву, что это за буква?
Д: это буква Р.
В: куда по карте мы отправляемся теперь
(по карте дети отправляются в лего кабинет)
- следующее задание называется «Собери военную технику»
( детям представляются разрезные картинки с военной техникой, которые надо собрать, картинки с изображением танка, вертолета, самолета)
В: К какому виду транспорта относится военная техника?
(ответы детей)
В: предлагаю получить еще одну подсказку
-
- какая эта буква?
Д: эта буква Д.
В: куда по карте мы должны отправиться на следующее задание (дети смотрят на карту и отправляются в физкультурный зал для выполнения его)
- эстафета «Ловкие саперы»
( инвентарь: корзина 5 бочонков)
-
-
- послушайте задание: по цепочке передать «бочонки с порохом» сначала из первой корзины во вторую, затем обратно. Вы становитесь друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с бочонками, вторая пустая корзина находится за последним участником команды.
-
В: вы такие ловкие, быстрые, отлично справились с этим заданием и поэтому получаете еще одну букву.
- Какая эта буква?
Д: это буква А
В: посмотрите на карту вам предлагается еще выполнить одно задание в физкультурном зале и получить последнюю букву.
- Вы готовы?
Д: да!
В: эстафета «Летчики».
- В военных действиях принимают участие не только саперы, разведчики, танкисты, но еще и летчики, они сверху следят за наступлением врагов и не дают никакого шанса прорваться врагу. Сейчас мы будем с вами летчиками, вы на своих самолетах (руки в стороны) пока звучит музыка разлетелись в разные стороны, как только музыка замолкает по моей команде «По местам» вы должны построиться друг за другом.
В: вы и с этим заданием справились и я отдаю вам последнюю букву
- что это за буква:
Д: это буква П
В: куда мы должны отправиться по карте дальше
( смотрят по карте)
- мы возвращаемся в свою группу
- посмотрим что же за слово у вас получилось
(дети выкладывают все буквы). Какое слово у вас получилось?
Д: это слово парад
В: какой праздник мы будем праздновать скоро?
Д: 9 мая
В: что это за праздник?
Д: День Победы.
В: много лет назад был такой же, как сейчас теплый солнечный день. Люди занимались своими делами, работали, учились, дети ходили в детский сад, школу.
(воспитатель показывает слайд 1)
В: но вдруг, внезапно, люди узнали, что на нашу землю напали фашисты, и началась Великая Отечественная война.
(воспитатель показывает 2 слайд)
В: женщины, мамы провожали мужчин, своих сыновей, которые уходили воевать, защищать свою родину, прогонять врагов. Но не только мужчины проявляли героизм во время войны. Многие женщины и девушки тоже ушли на фронт.
( воспитатель показывает 3 слайд)
В: наши солдаты храбро сражались за нашу Родину, проявляли героизм не боялись врага. Но, все таки, 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой.
(воспитатель показывает 4 слайд)
В: и с тех пор, каждый год в этот день 9 мая наш народ празднует великий День Победы.
(воспитатель показывает 5 слайд)
В: а это, ветераны той Великой Отечественной войны. Когда-то они молодыми уходили на фронт. Со времен той войны прошло много лет, и они стали пожилыми, но в праздник День Победы, они надевают свои награды и выходят на парад Победы.
В: за свою активную работу вы заслужили сегодня небольшие медальки. (воспитатель раздает детям шоколадные медальки).
