Сценарий «Вербное воскресенье» («Кãчãк кěлли»)
Цель: Обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.
Задачи:
-дать детям сведения о православном празднике «Вербное Воскресенье»: истории и традициях;
-формировать познавательные потребности и интересы, активность;
-обогащать опыт детей, насыщать этот опыт новыми знаниями и сведениями об окружающем;
-воспитывать и развивать у детей вековые традиции, христианские ценности и народную мудрость.
Оформление: сцена украшена веточками вербы, весенними цветами, изображение весеннего пейзажа.
Дети входят в зал под чувашскую народную лирическую мелодию, встают в полукруг.
Вед. Добрый день, дорогие гости! Ырã кун пултãр, хаклã хãнасем!
Весна-красна пришла, стужу, холод увела, и нам праздник принесла…
Дети: Вербное воскресенье!
Вед. Правильно, ребята. Вербное воскресенье мы празднуем за 7 дней до Пасхи. В Этот день Иисус Христос вошел в Иерусалим вместе со своими учениками. Его торжественно встречали с пальмовыми ветвями в руках как Царя и Чудотворца. Но у нас не растут пальмы, поэтому мы приходим в храм с веточками вербы, потому что она весной распускается первой. (В руках веточка вербы)
1 реб. На Руси, как снег растает, и в природе – тишина.
Первой верба оживает, безыскусна и нежна.
2 реб. Перед Пасхой, в воскресенье, в церковь с вербочкой идут,
После водоосвященья окропить ее несут.
И хвалебным песнопеньем, со святынею в руках
Молят о благословеньи с покоянием в сердцах.
3 реб. Верба, верба, наша пальма – ты на вид совсем проста!
Но с тобою мы встречаем к нам грядущего Христа.
Потому и отдаем мы каждый год, весною, вновь
Белой вербе нашу верность, нашу ласку и любовь.
4 реб. Мăнкун умěн пěр эрне маларах – вырсаникун,
Çуркуннехи ăшă кун кěтěр кăчкă уявне.
5 реб. Кăчкă папки çурăлать, тутлă шăршă сарăлать.
Пыл хурчě те савăнать, сěткенне пухма васкать.
6 реб. Сарă çÿçлě хěрсем пек кăпăшка сар çеçкисем,
Тин тухнă чěпěсем пек илěртеççě – çке вěсем.
Песня «Вербное воскресенье»
(русская песня на чувашском языке)
Вед. Вербное воскресенье уже, а солнышко слабо греет..
Давайте солнышко закликать!
Выходит мальчик с солнышком проходит перед детьми и встает в центр в ряд с детьми.
Дети Гори, Солнце, ярче — лето будет жарче! А зима теплее, а весна милее.
Солнышко Эпě пěчěк хěвел. Ачасем, эпě çуркуннепе пěрле килтěм. Атьăр пěрле
кăчăка çутăпе ăшăтар.
(Я — маленькое солнышко! Ребята, я пришло вместе с весной.
Давайте вместе согреем вербу светом!)
Песня «Сар хевел» С.Григорьева
Дети садятся на стульчики.
Вед. На Вербное воскресенье в старину устраивались вербные базары или ярмарки.
Там можно было купить разные игрушки и сладости, свистульки, книги, были и
выступления артистов. Вербы веточкой взмахну, попадем мы в старину.
(Взмахивает веточкой вербы под музыку)
Ребенок. Милости просим, будьте как дома! Территория всем вам знакома!
Вербную ярмарку отпразднуем шумно, весело, задорно, дружно!
Вед. Акă савăнăçла скоморохсем те. Пăх – ха ăчасем, маттур та хаваслă.
(А вот и веселые скоморохи. Глянь ребята каковы, удалы да веселы!)
Вбегают мыскараçă (шутники).
Мыскараçă 1: Вот и я, вот и я, скоморох ваш, друзья!
Мыскараçă 2: И я тоже скоморох, очень даже не плох!
(ставит руки в боки, ногу на пятку)
Вед: Как вас зовут? Представьтесь добрым людям.
Мыскараçă 1: Я – Скоморох Ероха, полон рот гороха!
(надувает щеки)
Мыскараçă 2: А я скоморох Андрюха, хлопни меня по брюху!
(выставляет вперед живот, хохочет)
Вед: А по что вы к нам явились? Или с печки свалились?
Мыскараçă 1: Не свалились мы с печки и не вылезли из речки!
На базар мы к вам пришли. Петь, играть, веселиться
И юлою покрутиться! (кружатся на месте)
Мыскараçă 2: Небылицы для вас мы расскажем сейчас.
Говорят по очереди: — Шăши ăçта?
— Шăтăкра.
— Шăтăк ăçта?
— Шывра.
— Шыв ăçта?
— Хěрлě вăкăрта.
— Хěрлě вăкăр ăçта?
— Сар чăхра.
— Сар чăх ăçта?
— Хурчкара.
— Хурчка ăçта?
— Хурамара.
— Хурама ăçта?
— Пуртăра.
— Пуртă ăçта?
— Тимěрçре.
— Тимěрç ăçта?
— Кěл пулнă та вěçсе кайнă.
Вед. Матурсем. (Молодцы)
Мыскараçă 1: Как на вербном на базаре продаются самовары, ‘
Продаются вилы, санки, и конфеты, и баранки.
Принес я на базар расписной товар.
Покупайте дружно, кому что нужно!
Девочка: Нужен мне один отрез, в нем целый мир чудес.
(показывает вышитое полотенце)
Знаете ли вы такой народ, у которого сто тысяч слов,
У которого сто тысяч песен, и сто тысяч вышивок цветет?
(идет строится на танец)
Мыскараçă садятся к детям.
Танец девочек «Танец с полотенцами»
Вед. А сейчас ребятки, отгадайте-ка загадки.
Пушистые комочки расселись на пруточке. (Почки вербы)
Весною зацветает, и Пасху зазывает. (Верба)
Матурсем.
Ваттисем сăнанă тăрăх:
- Авалтан çак кун выльăх – чěрлěхе кěтěве кăларма хушман, чирлет тенě.
- Кил – çуртра нимěн те ěçлеме юрамасть – çуса тасатма, çěлеме, апат пěçерме.
- Çак кун çиллě çанталăк пулсан çăвěпех çапла пулать теççě. Лăпкă та янкăр
уçă тăрсан – тыр-пул ăнсапулать. Çěрле шăнтсан вара çурхи культурăсем
лайăх тухăç параççě.
- Кăчкă йывăççи алкана ларсан çулталăк питě ăнса, тухăçлă пуласса теççě.
- Сывă пулччăр тесе килти чěр чуна сăваплă хăва турачěсемпе çапнă,
туратсене витене çакса тухнă.
- Кăчкă уявěнче çумăр çусан – лайăх тыр-пул пуласса.
- Кăчкă тураттипе çапни – чир-чěре хăвалани.
Ребенок. Кãчãк ăçта – пурнãç, ăçта – лайăх кăмăл.
(Где верба – там жизнь, где она – там хорошее настроение.)
Танец общий «Танец с вербами»
В середину выходит Дед с гармошкой, играет.
Вед. Гармонист, гармонист, лента çакма юрать-и?
Дед: Юрать!
Вед. Эс каланă кěвěпе пирěн ташлама юрать-и?
Дед: Юрать! Ташлăр!
«Вăйăпа ташă» Г.Лисков
Мыскараçă 2: Ударяю в барабан, открываю балаган.
(бьет в самодельный барабан)
Бродячие артисты на праздник к нам спешат,
И всех гостей сегодня, конечно удивят.
Выходят персонажи из сказки, встают в один ряд.
Мини сказка «Вербная ветвь».
(Персонажи: весна, маленькая верба, ветерок, солнце.)
Весна
Çурхи шыв хěрринче пěчěк кăчăк пурччě.
(Жила-была маленькая Верба у весенней реки.)
Верба
Эпě пурне те ырлăхпа ăшă парасшăн!
(Я хочу дарить всем добро и тепло!)
Ветерок
Эпě çурхи çил! Сана туратсемпе сулма пулăшăп.
(Я — весенний ветер! Помогу тебе махать веточками.)
Солнце
Эпě çутă парăп! Пěрле çынсене ăшăтăпăр.
(А я подарю свет! Вместе мы принесем людям тепло.
Все вместе
Çуркунне çитрě. Кăчăк пурне те ăшă патăр.
(Весна пришла! Пусть верба дарит всем тепло!)
Артисты садятся к детям.
Вед. Матур, ачасем!
Кăчăк çурăлсан, çуркунне килет, хěвел ăшăрах пăхать.
(Когда верба распускается — приходит весна, и солнце светит ярче.)
Кăчăк çурăлсан, ăшă килет, çуркунне çитсем сăвăнăç килет.
(Когда верба распускается — приходит тепло, когда весна идет — приходит радость.)
Песня «Çуркунне» Г.Лисков («Весна»)
(стр 37, сб. Чаваш музыки ача садинче)
Вед. Очень весело у нас, поиграем мы сейчас.
Ачасем, кăчăка çутă ытларах кирлě. Хăвăрт пуçтарăр хěвеле!
(Ребята! Вербе нужно больше света! Соберите солнышко — скорее!)
Игра — эстафета «Собери солнышко для вербы»
(На полу части солнышка, как пазл. Дети на две команды.
Побеждает команда, быстрее собравшее солнышко.)
Вед. Матур, ачасем!
Эй, ачасем, утсене утланар, çил пек вěçтерер.
(Эй, ребята, седлайте коней и неситесь поскорей.)
Дети парами выбегают в круг.
Игра «Лашалла» («Игра в лошадки»)
(Выходит, водящий — покупатель в центр круга.
Водящий: Кам ман лаша пуласшăн?
(Кто хочет быть моей лошадкой.)
Затем подходит к одной паре и торгуется.
Водящий: Лаша сутатăр-и? (Лошадь продается?)
Хозяин лошадки: Сутатпăр. (Продается.)
Водящий: Мěн чухлě тăрать? (Сколько стоит?)
Хозяин лошадки: Виç çěр тенкě. (Триста рублей.)
Водящий: Виçě пус та памастăп! (Даже три копейки не дам!)
Водящий и лошадка бегут в разные стороны вокруг круга. Кто
быстрее до лошадки добежит, тот становится ее хозяином. Игрок,
оставшийся без лошадки, идет снова покупать лошадку у другого
хозяина.)
Вед. Наши ребята знают все. Они даже стихи о Вербном Воскресении выучили.
Дети, ну-ка выходите, да стихи свои прочтите!
Стихи: (из стихотворения Мелании Никифоровой «Кăчкă праçникě»)
Реб 1 Сар хевеле йăл кулать, çут çанталăк вăранать.
Ăшă туйăм çуралать, илемпе тулса ларать.
Реб 2 Православи тěнěнче, кăчкă турачěсене
Хуçса капăр тăваççě, чиркěве илсе пыраççě.
Реб 3 Турă шывěпе сапса сăваплă вăй параççě.
Туратне илсе кайса турăш умне лартаççě.
Реб 4 Кивě кăчкă туратне кěтěве хăвалама
Илсе тухса хураççě. Выльăха ырлăх курма.
Реб 5 Кăчкă çурхи кунсенче чи-чи малтан вăй илет,
Çавăнпа чечекěнче асамлă вăй çитěнет.
Реб 6 Кěмěл тěслě кăпăшка папкисенче чăнах та.
Сăпайлă та асамлă вăй пур тесе шутлатпăр.
Реб 7 Кăчкă турачě ялан кил-çурта усал вăйран,
Пушартан та вăл сыхлать, чир-чěртен те хăтарать.
Реб 8 Кăчкă йывăççи – асамлă, ун пěлтерěшě – хăватлă.
Выльăхшăн та вăл усăллă. Çынсене те таруллă.
Реб 9 Уява чунтан савар, савăнса çеç пурăнар.
Яланах пире упратăр, ырлăхпа телей сунтăр.
Реб 10 Çепеç туйăм пиллетěр пархатарлă еç тума.
Сывлăхпа тасалăх сунтăр тăвансемпе пурăнма.
Реб 11 «Кăчкă» М.Салампи
Илсе килтěм кăчкă, лартрăм тěпеле, пÿрт ăш-чикě тулчě, кулчě телейпе.
Калăн, çěнě пурнаç килчě хăнана, ырă-ырă туйăм çупăрлать мана.
Мěн тери таса эс, мěн тери чечен. Кăчкăçам, ытла та алкусем ěлккен.
Сар хěвел ÿстерчě вěçěмех савса, çиле ачашлатчě пуçунтан шăлса.
Халě ылтăн питлě çутă чиперккем, йăлтăрса тăратăн. Кил-çурта илем.
Вед. Кãчãк па каятãп, юрã юрлатãп. (С вербой я иду, песенку пою.)
Игра «Займи место»
(Водящий ходит за кругом с веточкой вербы, дети идут по кругу и поют:
Кãчãк па, кãчãк па утап сан хыçран эп. Кãчãк па тěкěнсен, ман хыçран эс
чупан! Хоп!
(«С вербой, с вербой иду за тобой. Коснусь вербой, беги за мной. Хоп!») ударяет веточкой по спине одного из детей. Кого ударили, бежит по кругу на встречу водящему. Кто раньше добежит, тот займет место в кругу, кто не успел становится водящим.)
Выходят два продавца: один с лотком, в нем деревянные ложки, другой с двумя деревянными ложками.
Продавец 1 Тары-бары-растобары, есть хорошие товары!
Не товар, а сущий клад – инструменты нарасхват!
Продавец 2 Что ж, ребята, вы сидите? Аль играть вы не хотите?
В ложки звонко ударяю (ударяет), играть в оркестр вас приглашаю!
Оркестр ложкарей «Матушка Земля» на чувашском языке
(Садятся ближе к центральной стене.)
Дети становятся полукругом.
Вед. Ну а теперь пришла пора вас веточкой вербы похлестать, чтобы были
здоровенькими, сильными, красивыми, бодрыми.
(Дети вытягивают руки вперёд, а ведущая проводит по рукам веточками вербы —
это древний обряд, символизирующий передачу весенней силы и здоровья.)
Верба, верба, верба хлест, верба хлест – бьет до слез.
Верба синя бьет насильно, верба красна бьет напрасно.
Верба бела бьет за дело, верба хлест – бьет до слез!
Не я бью — верба бьет! Верба хлест – бьет до слез!
Вед. Наша волшебная вербочка перенесла нас опять в наше время и прям
в детский сад.
Хăçан кăчăк чечеке ларать – вăл савăнаçлă кун! Çуркунне килет пирěн киле.
Телейлě çутă та ырă кунсем нумай пулччăр кашнин.
(Когда цветет верба — это радостный день! Весна приходит в наши дома.
Пусть много счастливых, светлых и добрых дней будет у каждого!)
А далее мы приглашаем вас посетить наши мастерские.
Сывă пулăр! Тепре тĕл пуличчен!
(Будьте здоровы! До следующей встречи!)
Дети Сывă пулăр!
Выходят из зала.
