«Правила дорожного движения» в подготовительной группе
Программное содержание:
Задачи:
- Расширить представления детей о правилах дорожного движения.
- Закрепить знание правил перехода через проезжую часть улицы; воспитывать ответственность за свою безопасность.
- Формировать умение детей видеть то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
- Закрепить знания детей о правилах перехода через дорогу (правило светофора.)
- Систематизировать знания детей о дорожных знаках.
- Закрепить способность детей отгадывать загадки, развитие логического мышления, сообразительности.
- Развитие связной речи, умение отвечать на вопросы.
Активизация словаря: проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, обочина, зебра, светофор, подземный переход.
Предварительная работа: беседа о ПДД, дидактические игры «Собери дорожный знак» (разрезные картинки); чтение стихотворений о ПДД.
Материалы к занятию:
Демонстрационный – иллюстрации с изображением транспорта. Макет улицы, шапочки-автомобили, дорожные знаки; загадки, экран, компьютер, проектор, колонки, презентация ПДД.
Раздаточный –разрезные дорожные знаки для каждого ребенка.
1 слайд
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а на следующий год вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно.
Давайте проверим, как вы знаете правила дорожного движения, я предлагаю Вам отправиться в путешествие по улицам нашего города, вспомнить правила дорожного движения, правила перехода и поведения на улице и в общественном транспорте, значение сигналов светофора, и какие бывают дорожные знаки.
Разминка-игра с мячом. (Дети становятся в круг)
Воспитатель: Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете мяч.
- Кто ходит по дороге? (пешеходы)
- По какой части дороги ходят пешеходы? (по тротуару)
- Как должны вести себя пешеходы? (идти спокойно, не толкаться, держаться правой стороны)
- А как называются люди, которые ездят в городском транспорте? (пассажиры)
- Как должны вести себя пассажиры? (вежливо, не толкаться, не кричать, уступать место)
- Где люди ждут транспорт? (на остановке)
- Кто ведет автомобиль? (водитель)
- Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)
- Место пересечения двух дорог? (перекресток)
- Что на дороге помогает соблюдать правила дорожного движения (светофор)
- Сколько глаз у светофора? (три)
- Если красный свет горит, то о чем он говорит? (стой)
- Если желтый свет горит, то о чем он говорит? (жди, внимание)
- Если зеленый свет горит, то о чем он говорит? (иди, путь открыт.)
- Где дети играют в мяч и в прятки? (на детской площадке.)
2 слайд
Воспитатель: Молодцы, хорошо отвечали на вопросы. А сейчас предлагаю погулять по городу.
Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.
В путь тотчас отправляемся
По главной дороге навстречу мечте
Только вниманье пригодиться везде.
Вижу, вы все в ожидании
И первое ваше задание!
«Отгадай загадку»
- Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся.
По дорогам он несётся.
(Автомобиль-3 слайд)
- Маленькие домики по улицам бегут,
Взрослых и детишек домики везут.
(Автобус-4 слайд)
- Спозаранку за окошком
Стук и звон и кутерьма
Ходят красные дома
По прямым стальным дорожкам.
(Трамвай-5 слайд)
- Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус-6 слайд)
Воспитатель: Догадайтесь, о каких видах транспорта идёт речь в загадках?
7 слайд
Дети: О наземном общественном виде транспорта.
Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?.
(Пассажиры)
— Когда мы идем по улице, мы – кто?.
(Пешеходы).
8 слайд
Воспитатель: Молодцы! Итак, представьте, вы пассажиры! Какие правила пользования общественного транспорта вы знаете?
Дети: В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно. Разговаривают тихим голосом. Нельзя кричать, шуметь. Пассажиры должны пройти внутрь салона. Крепко держаться за поручни. Оплачивать за проезд. Уступают место старшим, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Нельзя высовываться из окна, пить напитки, кушать сладости и мороженое.
Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете правила для пассажиров. А сейчас расскажите мне обязательное правило дорожной безопасности: как нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус и трамвай.
Слайд 9
Дети: Стоящий на дороге или остановке автобус и троллейбус нужно обходить сзади, а трамвай – спереди.
Воспитатель: Молодцы! Скажите ребята. Как вы думаете правила дорожного движения существуют только для водителей? Правила дорожного движения – закон для улиц и дорог.
Слайд 10
Воспитатель: Ребята, на экране два светофора. Скажите, чем они отличаются?
Можно ли начинать переходить улицу, если начал мигать зеленый свет на светофоре пешеходов? Почему?
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко»
Подберите нужную рифму к стихотворению (Игра «Доскажи словечко»).
Заучи закон простой,
Красный свет зажёгся — … (стой)
Жёлтый скажет пешеходу
Приготовиться к … (переходу)
А зелёный впереди
Говорит он всем — … (иди)
Воспитатель: Молодцы ребята! Скажите пожалуйста, что еще может помочь при передвижении по улицам пешеходам и водителям? (дорожные знаки)
Слайд 11
Воспитатель: А какие дорожные знаки вы знаете? (варианты детей)
Давайте вместе посмотрим на дорожные знаки и выберем те, которые вам известны. Садимся за стол, смотрим на экран. Обсуждаем их названия.
Слайд 12 по 18 (Рассматриваем и называем)
(Собираем пазл «Дорожные знаки»).
Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что и дорожные знаки вы усвоили хорошо.
И у нас с Вами осталось последнее задание!
Слайд 19.
Воспитатель: Ребята, Вам сейчас нужно проявить свою самую лучшую фантазию и зарисовать свой путь из детского сада домой с учетом всех дорожных знаков и пешеходных переходов, справитесь?
Слайд 20 – примеры работ!
Слайд 21
Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Вам понравилось занятие? Как будем вести себя на улице? Будем строго соблюдать все правила дорожного движения! Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.
