Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Муниципального образования г. Краснодар
«Детский сад общеразвивающего вида № 220»
Конспект занятия для старшей группы
«Наша армия сильна»
Воспитатель
Хачатурян Л. Л.
(высшая кв. категория)
Краснодар
2024
Цель: патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные
— Расширять представления детей о государственном празднике «Дне защитника Отечества»;
— Углублять знания детей о Российской армии;
— Продолжать знакомить детей с разными видами вооруженных сил, родами войск
Развивающие:
— развивать познавательный интерес к Армии России;
— Развивать диалогическую и монологическую формы речи;
— Продолжать работу по обогащению словаря;
Воспитательные:
— воспитывать любовь к Родине, уважение к защитникам Отечества, чувство гордости за свою страну — Россию.
Интеграция областей: социально-коммуникативное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие.
Форма проведения – военная игра.
Формы работы: Групповая, индивидуальная, в подгруппах.
Материалы и оборудование: письмо, презентация, аудиозаписи, мяч, разрезные картинки, флажки, игрушки: танки, самолеты, корабли, листы бумаги, карандаши
Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии, рассматривание иллюстраций о службе в армии, фотографий пап, беседа с детьми о том, кто в их семье служил в армии, что им рассказывали родители, занятия на темы: «Праздник сильных мужчин», «Рода войск. Создание выставки «Мой папа служил в армии».
Ход занятия
- Вводная часть
Дети входят, маршируя и проговаривая речёвку:
Мы пока еще ребята,
А шагаем, как солдаты!
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить.
Воспитатель:
— На месте стой! Раз, два! Раз, два!
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с ними по – военному:
Дети: «Здравия желаем!»
Воспитатель: Ребята, какой праздник мы отмечаем 23 февраля?
Дети: День защитника Отечества
Воспитатель: А кто такие защитники Отечества?
Дети: Солдаты, воины.
Воспитатель: А какими качествами он должен обладать?
Дети: Должен быть сильным, смелым, храбрым, ловким….
Воспитатель: А еще он должен быть находчивым, внимательным, должен уметь принимать важные решения.
— А как вы думаете, мы можем быть Защитниками?
Дети: Конечно, можем!
Воспитатель: Вы — будущие защитники Отечества.
Ребята, мы с вами уже знаем, что Вооруженные Силы состоят из 3 родов войск: сухопутные, военно-воздушные, военно-морские.
А зачем нужно столько много родов войск?
Дети: В армии различные войска для того, чтобы можно было нашу страну защищать и в море, и на суше, и в небе.
Раздается звук в дверь, воспитатель выходит и возвращается с конвертом
Воспитатель: Ребята к нам в группу, пришло письмо. Давайте прочтем его? На конверте обратный адрес — Армия. Что же нам написали?
— «Дорогие ребята, мы знаем, что вы очень воспитанные, примерные дошколята. И в будущем вам, особенно мальчикам, предстоит служба в Армии. Но для этого вы должны пройти специальную подготовку, выполнить правильно задания. И тогда вы станете настоящими защитниками нашей Родины!»
Воспитатель: Ребята, ну что, вы готовы пройти испытания?
Дети: Да
II Основная часть
Воспитатель: Ребята, если на нашу Родину нападут враги, мы должны дать им отпор. Для этого мы должны многое уметь! Хотите отправиться в поход и проверить свои силы?
Но для начала нам надо проложить маршрут нашего следования.
Дети приглашаются за столы для выполнения первого задания
Задание «Маршрут»
Воспитатель проводит графический диктант для дошкольников
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с заданием, карта похода у нас в руках.
Согласно нашей карте, первый этап подготовки — «Военная профессия».
Нам нужно отразить атаку врага. А чтобы это сделать, необходимо решить боевую задачу. Посмотрите, что у меня в руках? (мяч). Сегодня мяч будет попадать к вам в руки, а вы, услышав мое слово, должны назвать профессию, которая связана с этим словом!
— танк — танкист;
— подводная лодка — подводник;
— артиллерия – артиллерист;
— пулемет — пулеметчик;
— парашют – парашютист,
— разведка – разведчик;
— рация – радист;
— море – моряк ;
— ракета – ракетчик;
— самолет – летчик, пилот;
— пехота – пехотинец;
— мина – минер,
— граница – пограничник;
— космос — космонавт
Воспитатель: Молодцы ребята, с этим заданием вы справились. Отправляемся дальше.
Игра «Военная техника»
Воспитатель: Сейчас вы получите боевое задание и будете выполнять его командами. Задание каждой команды в конвертах. В них находятся разрезанные картинки, на которых изображена военная техника, ваша боевая задача – собрать правильно рисунок.
Задание понятно, команды подойдите к столам и приступайте к выполнению боевого задания! Успехов вам!
Каждая команда получает конверт с задание, собирают разрезанные картинки: «Военный самолет», «Военный корабль», «Танк».
Воспитатель: Изображение, какой военной техники вам удалось собрать? (танк, военный корабль, военный самолет)
Воспитатель: Следующая боевая задача — составить предложения по схеме. После выполнения задания командиры каждой из команд озвучат эти предложения для всех. Команды готовы? Начали!
Команды, посовещавшись, составляют по картинкам предложения, капитаны команд озвучивают их.
Воспитатель: Молодцы! Отбили врага и с моря, и с воздуха, и на земле! Но враг не сдается! Нам нужно быть сильными, смелыми, чтобы победить.
Воспитатель проводит с детьми физминутку.
Физминутка
«Нашей Армии – салют!»
Наши воины идут-раз-два, раз-два, (Ходьба на месте.)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та (Имитируют игру на барабане.)
В море наши корабли: нынче здесь – завтра там! (Руки в стороны,
покачиваются с ноги на ногу.)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (Круговые движения руками.)
Пограничник на посту: кто идёт? Кто идёт? («Держат автомат»,
поворачиваясь вправо-влево.)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («Моторчик».)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (Руки в стороны.)
Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух! (Приседают, ладошки сложены
перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)
Наши пушки точно бьют: бух, бах! («Бокс», выбрасывают вперёд то правую,
то левую руки.)
Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны-вверх.)
Ура! Ура!
Воспитатель: Молодцы, ребята. Отправляемся в путь? Следующий этап
Словесная игра «Посчитай»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, когда наши враги отступали, они всю свою боевую технику бросили. Давайте ее посчитаем. Танки, самолеты, корабли, сколько их? Каждый возьмите карточку с боевого поля сосчитайте и скажите правильно (1 танк, 2 танка, 3 танка….6 танков…и т.д.)
Дети собирают брошенную технику и считают ее, согласовывая числительное с существительным в роде, числе и падеже.
Воспитатель: Мы отлично справились с заданием ребята! А ещё каким должен быть солдат? Конечно сообразительным. Сейчас и мы можем проявить смекалку. Вы должны будете закончить предложение. Слушайте внимательно.
1.От страны своей вдали ходят в море …(корабли)
- Кто там вырулил на взлет, реактивный …(самолет)
- К звездам мчится птица эта, обгоняет звук…(ракета)
Воспитатель: Наши воины сильные, смелые, ловкие, быстрые. Ими гордится наша Родина. А ещё солдат умеет дружить, ведь победить врага можно только с товарищами. Даже есть такая пословица «Один в поле не воин». А вы умеете дружить? Кто ребята о дружбе пословицы знает?
Дети:
1.Нет друга — так ищи,
А нашел – так береги!
- Старый друг лучше новых двух.
- Доброе братство милее богатства.
- Дружбу водить – так себя не щадить.
- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
Воспитатель: На нашем походном маршруте последнее задание. Справимся?
Задание «Шифровка»
В задание-шифровке выстроить числовой ряд, перевернув цифры, восстанавливается зашифрованное слово «Победа!».
Мы победили, враг разбит, а значит героям положена награда.
III Итоговый этап
Воспитатель:
— Ребята, о чем мы сегодня говорили?
— Какие задания выполняли?
-Трудно было в походе?
(Ответы детей)
Ребята, я верю в то, что вы вырастете смелыми, сильными и, горячо любящими свою Родину, настоящими Защитниками Отечества!
Воспитатель вручает воспитанникам медали.
Звучит торжественная музыка, залпы салюта.
Воспитатель: Мы возвращаемся в группу победителями, я предлагаю под марш победителей сделать большой почетный круг!
Дети под музыку делают круг по залу
