Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

 Региональная стажировочная площадка- это современная форма профессионального совершенствования педагога –возможность учить и учиться. 

    Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 27Э-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 1 статьи 13 и статья 15) определена возможность реализации дополнительных образовательных программ в сетевой форме. 

Деятельность сетевого взаимодействия для образовательных организаций необходима для расширения ресурсных возможностей, творчества, обучения и воспитания обучающихся.

“Собраться вместе — это начало. Держаться вместе — это прогресс. Работать вместе — это успех” — Генри Форд “О сотрудничестве”.

  Вариантов моделей сетевого взаимодействия   много, мы выбрали создание единого образовательного пространства в рамках реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, которые дают обеспечения качества и доступности образования, выполнения социального заказа.  

   Более 10 лет ДДТ сотрудничает с образовательными организациями в ГМО на основании договоров о сетевом взаимодействии.

  Ежегодно мы заключаем около 8 договоров   сетевого взаимодействия с ОО ГМО, из них 5 дошкольных учреждения детские сады: № 12 «Ладушки», №15 «Светлячок» , « Планета  детства» №5, «Солнышко» №14,  «Ласточка №1», 3 школы Сосновская, № 25, 26

.В образовательных организациях реализуется 13 ДООП, по 4 направленностям: туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная, художественная, социально –гуманитарная , с охватом учащихся около 650 человек.

 Цель и задачи сетевого взаимодействия:   
—повышение качества и доступности образования  детей  за счет интеграции и  использования ресурсов образовательных организаций – партнеров;
— выявление, поддержка и создание    условий для развития    способностей      и  талантов детей;
— расширять учебные площадки для учащихся по разным направлениям    учебно-воспитательного процесса;
—  обеспечение преемственности между дошкольным, основным и дополнительным образованием. 

Направления деятельности сетевого взаимодействия: 

— нормативно-правовое;

— образовательные услуги;

-учебно-методическое (образовательные программы, учебные пособия, методические материалы, диагностический инструментарий и т.д.);

-информационно-методическое;

— ресурсное обеспечение;

По школьной программе «Окружающий мир» изучаются города и народы России, на занятиях дополнительной программы эти темы дополняются знаниями о родном городе, памятных местах и людях, прославивших и внесших значительный вклад в развитие города. 

 В школьной программе есть тема «Что окружает нас дома?», педагог, используя материал музея ДДТ дополняет эту тему знаниями о предметах быта 19 века , с демонстрацией  использования этих предметов. ( прялки, утюги, рушники ,посуда).

    По школьной программе дети знакомятся с водными ресурсами, в продолжении этой темы по дополнительной программе   проводятся   занятия-экскурсии о реках и озерах нашего края, на которых воспитывается уважение и любовь к малой Родине.

   По программе «Окружающий мир» дети изучают звезды и планеты, получают общие представления о планете Земля, а на занятиях программы «Уроки деда краеведа»  знакомятся с тем как появилась жизнь на земле. В феврале было представлено на РСП занятие по этой теме «Изготовление культурного среза земли». 

  Старшеклассники школ 25,26 углубляют и расширяют знания по предметам истории, литературы, географии, обществоведения, занимаясь по ДООП «Мой край родной». Они знакомятся с архивными документами, коллекциями музея ДДТ, посещают исторические объекты, учатся писать ученические исследовательские работы, принимают участие в различных конкурсах и имеют высокие результаты.  Ежегодно учащиеся  т/о.. являются победителями всероссийского конкурса заочно этапа «История местного самоуправления»  на (очный этап нет финансирования).Победителями и призерами областных конкурсов:

« Живи , Кузнецкая земля!», « Юный экскурсовод» и т.д.

     Дополнительная программа «Путешествие в мир профессий» реализуется на базе 25 школы, она дополняет, расширяет, углубляет школьную программу курса по внеурочной деятельности «Сто дорог — одна моя», обеспечивая также эффективное усвоение компетенций учащихся по профориентации. Работают по этой программе педагог Баранцова Т.А. и   учителя начальной школы  Демина Крестина Александровна, Рылькова Наталья Викторовна.     (ПРИМЕР)т  

    Школьной программой курса внеурочной деятельности «Сто дорог – одна моя» в начальном звене не предусмотрено знакомство с типами профессий, их изучают на следующей ступени 5-6 классах.   ДООП «Путешествие в мир профессий» знакомит учащихся с типами профессий и небольшим количеством профессий, которые относятся к этим типам.

      Одним из  результатов работы любого дошкольного образовательного учреждения является выпускник – дошкольник, готовый к обучению в школе, имеющий достаточный уровень развития для успешного освоения им основной общеобразовательной программы начального общего образования.

    При совместной работе специалистов детсада №5 логопеда, музыкального руководителя, воспитателей и педагога допобразования ДДТ Потоповой О.П. была  разработана программа « Сувенир». Характерной особенностью программы является то, что она помогает воспитанникам в течение короткого промежутка времени сделать осознанный выбор в пользу того или иного вида декоративно-прикладного и изобразительного творчества, то есть самореализоваться и самоопределиться. И получить готовый результат. 

Программа составлена с учетом интеграции следующих образовательных областей:

«Речевое развитие» (на занятиях используется прием комментированного рисования. 

 «Художественно-эстетическое развитие» (рисование по передаче восприятия музыкальных произведений.)

«Физическое развитие» (использование физкультурных минуток, пальчиковой гимнастики, работа по охране зрения и предупреждению нарушения осанки).

    Основная идея программы построить развивающую среду, в которой ребенок может заниматься разнообразной деятельностью, играть, думать и действовать.  

   В апреле 2024 года в детском саду №15  в рамках РСП проходил  семинар «Создание системы ранней социализации личности средствами художественно-эстетического воспитания». По программе «Сувенир» был представлен мастер -класс «Грим — сценическое выразительное средство», где воспитатели, педагоги расписывали макеты ладошек и делали грим на детях, которые участвовали в театральной постановке «Муха-цокотуха».

  Приобщение детей дошкольного возраста к русской традиционной культуре средствами   народно-сценического танца осуществляется в рамках реализации ДООП «Мир танца» на базе детсада № 15,14. педагогом Якушевой Ж.Н.  Совместно разработанная программа помогает реализовывать федеральную программу 

«Социокультурные истоки», опыт работы этой программы был представлен в прошлом году на РСП на базе ДДТ и детсада №15 по этой теме.

•  расширение и углубление предметной
  компетенции учащихся через реализацию учебных программ; 
•  проведение совместных мероприятий; 
• повышать профессиональный уровень через совместные семинары, мастер- классы,  профильные смены ;
•  развивать единое образовательного пространство.

     Главным достоинством дополнительного образования детей является то, что оно оперативно откликается на постоянно изменяющиеся социокультурные и образовательные запросы общества.

Педагогические работники дополнительного образования всегда готовы к инновационной, исследовательской и творческой деятельности с детьми и с теми, кто в этом нуждается.