Музыкальное занятие “Малыши в сказочном лесу”
для детей 2 младшей группы.
Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, умение воспринимать и передавать выразительные музыкальные образы в разных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
- Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Поддерживать у детей интерес к пению. Способствовать приобретению певческих навыков, подпевать дружно.
- Учить двигаться в соответствии с музыкой, реагировать на начало звучания музыки и ее окончание.
- Формировать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах.
- Обогащать детей музыкальными впечатлениями.
- Развивать творческие способности детей.
- Воспитывать чувство коллективизма.ё
Ход занятия:
Дети под спокойную музыку заходят в зал и становятся около лавочек.
Муз.рук-ль: Здравствуйте, ребята.
Дети. Здравствуйте!
Муз.рук-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Я предлагаю поздороваться с ними нашей песенкой.
Песня «Здравствуйте, ручки» Е. Железновой
(поют и выполняют движения по тексту с воспитателем)
Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!
Здравствуйте, щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки,
Ам-ам-ам!
Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, гости!
Всем привет!
Муз.рук-ль: Дети, сегодня я хочу пригласить вас в сказочный лес.
А добраться до него нам поможет веселая музыка «Тропинка – торопинка». Вставайте друг за другом и отправляемся в путь.(дети друг за другом идут по залу и встают в круг ).
Муз.рук-ль: Ребята, посмотрите, а куда мы пришли? Слайд.
Дети. В лес.
Муз.рук-ль: Кто в лесу живет?
Дети: Лиса, заяц, медведь и тд….
Муз.рук-ль: Кто же нас в лесу сегодня встречает?
(появляется кукла- медведь с бубном в руках) Кто это?
Дети: Мишка, медведь.
Муз.рук-ль: Дети, поздоровайтесь с Мишкой.
Дети: Здравствуй, Мишка!
Мишка: Здравствуйте! Я – медвежонок Миша.
Я музыку люблю.
Послушайте, ребятки
Как звонко в бубен бью.
( Мишка звенит, затем бьет в бубен)
Муз.рук-ль: Хотите поиграть на бубне, как Мишка? (дети играют по желанию ).
Игра на д.м.и. «Веселый бубен»
Постучи, Володя, в бубен-
Мы в ладоши хлопать будем.
Постучи, веселей,
Посильнее в бубен бей.
2.Ай, да Вова! Как играет.
Как по бубну ударяет!
Поиграл- вот и всё,
Бубен Тане отнесем!
Муз.рук-ль: Ну, а нам пора с Мишкой попрощаться.
Дети. До свидания, Мишка!
Мишка. До свидания, ребята.
(Появляется кукла- зайчик)
Муз.рук-ль: А кто еще нас в лесу встречает, ребята?
Дети. Зайчик, здравствуй!
Зайчик: Здравствуйте, ребята!
Я зайчик- попрыгайчик.
Люблю веселиться.
Приглашаю вас, ребята
Со мною петь и танцевать.
Муз.рук-ль: Ребята, давайте вместе с зайчиком поиграем.
Песня- хоровод «Мы на луг ходили»
1.Мы на луг ходили, (Дети, взявшись за руки, идут вправо по кругу.)
Хоровод водили.
Вот так, на лугу
Хоровод водили
2.Задремал на кочке (Имитируют «спящего зайчика»)
Зайка в холодочке (Прикладывая сложенные ладошки к щеке.)
Вот так задремал (Голову при этом слегка наклоняют то вправо, то влево)
Зайка в холодочке
3.Разбудить хотели (Показывают игру на дудочке.)
В дудочку дудели
Ду-ду ду-ду-ду
В дудочку дудели
4.Зайку мы будили( Показывают игру на барабане.)
В барабаны били
Бум-бум тра-та-та
В барабаны били
5.Ну-ка просыпайся(Грозят зайке указательным пальчиком.)
Ну-ка одевайся
Вот так не ленись (Хлопают в ладоши в такт музыки.)
Ну-ка просыпайся. (Зайка просыпается, встает на ножки)
6.Мы с тобой попляшем (Свободный танец, прыжки)
В хороводе нашем
Вот так, мы с тобой
Весело попляшем.
Муз.рук-ль: Спасибо, зайка за веселую игру!
Дети: До свидания!
Зайка. До свидания!
(Появляется кукла- лисы)
Муз.рук-ль: Ребята, посмотрите, кто это?
Дети. Лисичка.
Муз.рук-ль: Дети, поздороваемся с лисичкой.
Дети. Здравствуй, Лисичка!
Лисичка. Здравствуйте мальчики и девочки!
Я – лисичка,
Плясать и петь люблю.
А вы любите танцевать?
Дети. Да!
Муз.рук-ль: Ребята, становитесь парами, покажем лисичке наш «Танец зверят».
Танец «Танец зверят”.
1.На полянку прибежали (бегут парами по кругу)
Мишки и зайчата.
Праздник весело встречают
Шустрые зверята.
Припев: За лапку, за лапку, (останавливаются парами, качают руками)
За лапку берись!
Зайчонок и Мишка (кружатся)
Скорей покружись!
2.Лапками захлопали – (хлопают в ладоши)
Хлопай веселей!
Ножками затопали – (топают ножками)
Топай посильней!
Припев.
3.Ушки мы погладили – (гладят уши)
Станет нам теплей,
Покрутили хвостики – (приседают, крутят
Будет веселей.
Припев.
Лисичка. Спасибо за веселый танец, ребята, до свидания!
Дети. До свидания, лисичка!
Муз.рук-ль: Ну а нам, дети пора вернуться в садик по той же тропинке, становитесь друг за другом.
Музыка «Тропинка- торопинка»
(Дети идут друг за другом и останавливаются около лавочек)
Муз.рук-ль: Где мы с вами побывали, ребята?
Дети: в лесу.
Муз.рук-ль: Кого мы встретили в лесу?
Дети: Медведя, зайку, Лису.
Муз.рук-ль: На чем играл медведь?
Дети: на бубне.
Муз.рук-ль: А чем мы занимались с зайкой?
Дети: играли в игру «Мы на луг ходили»
Муз.рук-ль: А что мы показывали лисичке?
Дети: Танец зверят.
Муз.рук-ль: Вы сегодня хорошо танцевали, играли, пели, молодцы! До свидания!
(Дети под музыку выходят из зала).
