Тема «Инспектор ГИБДД»
Цель: знакомство детей с профессией – инспектор ДПС.
Задачи:
Образовательные:
— расширить кругозор о профессии инспектора ДПС (название профессии);
место работы; форменная одежда; орудия труда; трудовые действия; личностные качества;
Развивающие:
— способствовать развитию устойчивого познавательного интереса;
— развивать мышление, память, внимание;
— содействовать обогащению словарного запаса
Воспитательные:
— воспитывать уважительное отношение к людям полицейских профессий.
Оборудование: видео интервью инспектора ДПС; телевизор, ноутбук, карточки с иллюстрациями
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально — коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Ход:
В. Здравствуйте, ребята! Давайте, сегодня мы не просто пожелаем друг другу здоровья, но и научимся приветствовать друг – друга необычным способом:
-помашите правой рукой те из вас, кто сегодня утром делал зарядку;
-левой рукой – те, кто чистил зубы;
— обеими руками – те, у кого радостное, бодрое настроение.
Очень приятно, что у всех хорошее настроение. С таким настроем любая работа по плечу, а у нас сегодня её будет много.
В. Ребята, посмотрите на экран. Это наши ребята из отряда ЮПИД. ЮПИД — это детская организация юных помощников инспекторов движения. Как вы думаете, а чем занимаются члены отряда ЮПИД?
Д. Знакомят детей с правилами дорожного движения, рассказывают, как правильно себя вести на улице, в общественном транспорте и как правильно переходить дорогу.
(Если дети затрудняются сказать самой)
В. Ребята, член нашего отряда ЮПИД, Яна взяла интервью у инспектора
ДОРОЖНО — ПАТРУЛЬНОЙ СЛУЖБЫ.
(интервью)
В. Итак, как называется профессия? (Если дети затрудняются с ответом, назвать самой и попросить детей повторить)
Д. Инспектор дорожно-патрульной службы.
В. Какую работу выполняет ИНСПЕКТОР ДОРОЖНО — ПАТРУЛЬНОЙ СЛУЖБЫ?
Д. 1. Обеспечивать безопасность дорожного движения
- Участвует в разбирательстве дорожно-транспортных происшествий (аварии, угон транспорта)
- Разыскивает водителей, скрывшихся с места аварии.
- Составляет протокол о дорожно-транспортном происшествии.
В. Ребята, а как вы думаете, кто такой сыщик?
Д. Сыщик – это человек, который ищет пропавшие вещи, пропавших людей и зверей.
В. Ребята, а можно инспектора дорожно-патрульной службы назвать сыщиком?
Д. Да
В. А почему.
Д. Они разыскивают машины и угонщиков.
В. Молодцы ребята. Вы очень внимательно слушали интервью. А хотели бы вы стать юными помощниками инспектора дорожно-патрульной службы?
Д. Да.
В. Помощники инспектора дорожно-патрульной службы должны быть: внимательные, ловки, обладать быстрой реакцией, знать правила дорожного движения. Обладать такими способностями как: «Супер-глаз» «супер-ухо», «супер-ум». Ребята, а у нас есть такие способности?
Д. Да.
В. Сейчас у вас будет возможность, это доказать. Проверим ваш «супер-глаз». Инспектору ДПС для несения службы и выполнения работы необходимы рабочие инструменты. Пойдите к столу, здесь лежат карточки, нам надо выбрать карточки с изображением предметов, которые нужны ему. Но что бы выполнить это задание нам надо разделится на две команды. У меня в мешочке лежат жетоны двух цветов. Те, кто вытянет жетон красного цвета – будет командой «Красные», кто жёлтого – команда «Жёлтые».
Подойдите к столу, перед вами лежат карточки, если вы считаете, что этот предмет нужен инспектору, то кладёте карточку в конверт, если не нужен оставляете на столе.
Игра «Что надо инспектору»
-Какие предметы вы собрали? По очереди (сначала одна команда, затем другая) поднимайте карточку и объясните, зачем этот предмет нужен инспектору.
А кому, нужны предметы, которые вы не выбрали? (ответы детей)
В. Молодцы. Вы правильно определили все предметы. Мы с вами из интервью уже узнали, что инспектор разыскивает угнанные машины или машины, скрывшиеся с места аварии, но на дорогах, очень много автомобилей одной марки и одного цвета и только «супер глаз» помогает инспектору найти нужный автомобиль. Команды подойдите к магнитным доскам. Перед вами иллюстрация с двумя машинами, каждой команде надо найти 5 отличий (отмечают фломастером).
Игра «Найди отличия»
В. Молодцы, ребята, вы обладаете качеством «Супер-глаз».
Теперь определим, есть ли у вас «Супер-ухо». Для проверки этой способности мы сядем на ковёр. Ребята, я буду называть слова и предлагаю вам поймать слова, где есть звук «Ш», звук может находится в начале слова, в конце или в середине. Если в слове есть звук Ш вы хлопаете в ладоши (шар, шнур, жук, змея, ножницы, катушка, стол, конфета, мишура, кошка, мышь).
«Поймай звук» (Игра проводится на ковре)
В. Ребята, а как вам, кажется для чего инспектору нужно «супер — ухо»?
Д. Он опрашивает свидетелей и записывает в протокол особые приметы преступника или угнанной машины. (Если дети затрудняются: Из интервью мы узнали, что инспектор составляет протокол места происшествия, для этого он опрашивает свидетелей, которые описывают преступника или машину, а инспектор слушает внимательно и указывает в протоколе приметы преступника, марку машины и цвет)
В. У меня есть карточки с изображением автомобилей. Я вытягивают карточку и описываю вам автомобиль изображённый на ней, а вам надо определить какую машину я описывала. Сейчас, мы и узнаем, можете ли вы внимательно слушать свидетелей.
Это машина белого цвета, у неё есть звуковая система оповещения(сирена) и проблесковый маячок синего цвета (мигалка). Догадались, что это за машина?
Д. полицейская машина.
В. Правильно. Сейчас ко мне подходит один человек из команды, вытягивайте карточку и опишите автомобиль другой команде.
Игра «Опиши автомобиль»
В. Молодцы. Скажите, а кокой транспорт, мы описывали?
Д. Спецтранспорт.
Ребята, каждый полицейский должен быть здоровым. так как они должны быть выносливыми и сильными. А, что надо делать, чтобы быть здоровым?
Д. Зарядку
В. Правильно.
Физкультминутка.
Но зарядка наша будет ещё и безопасной. Ведь мы с вами уже знаем, что инспектор прекрасна знает правила дорожного движения. Посмотрите у меня 3 сигнала светофора, для кого этот светофор?
Д. Для водителей(транспорта)
Красный сигнал светофора – стоим
Жёлтый- шагаем на месте
Зелёный – бежим по кругу, но бежим так, чтобы не совершить аварию.
В. Со здоровьем у вас всё в порядке. Просто «супер здоровье»
В. Осталось проверить, есть ли у вас «Супер — ум». Здесь выполнять задания, вы будете парами. Присаживайтесь за столы. Перед вами карточки с изображением следов шин и транспорта. Нам надо найти какому транспорту принадлежит след шины.
Игра «Найди след»
(Почему выбрали именно этот след шины?)
В. Молодцы. Сыщик обладает ещё и логическим мышлением. У каждого у вас есть иллюстрация с транспортом. Посмотрите внимательно на карточку и определите, какой транспорт лишний. Правильных ответов несколько. Напоминаю, чтобы дать ответ надо поднять руку и дать полный ответ.
Игра «Найди лишний»
Д. Самолёт- воздушный транспорт. Экскаватор – специализированый транспорт. Велосипед – движется за счёт усилий человека, т.е. не надо заправлять топливом.
В. Ребята, вы прошли все испытания. Скажите, с какой профессией, мы сегодня познакомились?
Д. Инспектор дорожно-патрульной службы.
В. А какая главная задача инспектора ДПС?
Д. Обеспечивать безопасность дорожного движения.
В. Молодцы. Вы доказали, что у вас есть «супер-глаз», «супер-ухо», «супер-ум». А значит, вы готовы стать членами отряда юных помощников инспекторов дорожного движения. Сегодня, вы получаете значки, а удостоверения вам вручат уже осенью, когда вы станете самыми старшими ребятами в детском саду.
