Автор: Полякова Валентина Николаевна
Воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Усть-Кудинский детский сад»
Роль тактильного рисования в развитие мелкой моторики рук.
Роль тактильного рисования в развитие мелкой моторики рук
Актуальность
В ходе наблюдения за детьми дошкольного возраста было выявлено, что у большинства из них недостаточно развиты кисти рук, а также общая и мелкая моторика. Это негативно сказывается на развитии речи, поскольку существует прямая связь между развитием тонких движений пальцев рук и речевым, а также интеллектуальным развитием ребёнка.
Если систематически использовать в работе
упражнения для развития мелкой моторики, то развивающий процесс будет протекать более эффективно.
Как говорил В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Именно поэтому занятия изобразительной деятельностью в дошкольном и младшем школьном возрасте так важны. Во время рисования развиваются память рук и зрительно-двигательная координация, что необходимо для подготовки ребёнка к письму.
Роль тактильного рисования в развитие мелкой моторики рук.
Говорят, счастье нужно создавать своими руками.
Тактильное рисование — это захватывающее творческое занятие, которое приносит огромную пользу детям. Они получают большое удовольствие от самого процесса создания картин и от взаимодействия с бумагой и красками. В тактильном рисовании важен сам процесс, а не результат. Это настоящее волшебство!
Глядя на ребят, невозможно не улыбнуться и не почувствовать умиление! А из таких маленьких капелек радости складывается огромный океан счастья!
Пальчиковое рисование — это увлекательный и полезный вид творчества, который способствует гармоничному развитию ребёнка с самого раннего возраста.
Основное преимущество пальчиковых красок заключается в их уникальной способности развивать мелкую моторику руки, а также улучшать речь малыша. Умение рисовать пальчиками и ладошкой можно считать первым шагом на пути к освоению кисточек.
Касаясь пальчиковых красок, ребёнок развивает чувствительность ладошки и пальчиков, что способствует их более быстрому и точному движению. Такие занятия не только помогают улучшить моторику, но и способствуют формированию усидчивости, внимания и концентрации. Малыш учится обращаться с красками и бумагой, запоминает цвета и повышает свой интеллект на раннем этапе развития.
Кроме того, пальчиковое рисование развивает воображение и творческое мышление ребёнка, позволяя ему создавать уникальные образы и идеи.
Тактильное (пальчиковое) рисование – относят к нетрадиционному рисованию.
Нетрадиционное рисование представляет собой искусство создания изображений и образов, не опираясь на устоявшиеся традиции, и включает в себя разнообразные методы и техники.
Рисование играет важную роль в развитии личности ребенка. Оно приносит множество преимуществ. Особенно значима связь между рисованием и мышлением ребенка. В процессе создания изображений активизируются зрительные, двигательные и тактильные анализаторы. Кроме того, рисование способствует развитию интеллектуальных способностей, памяти, внимания и мелкой моторики, а также обучает ребенка анализировать, сравнивать, фантазировать и творить.
Во время рисования у детей улучшается наблюдательность, формируются эстетические чувства и художественный вкус, развиваются творческие навыки и воображение. Этот процесс помогает закрепить знания о цветах и формах.
Многие родители, к сожалению, предпочитают давать детям для рисования фломастеры и карандаши, вместо красок и гуаши, опасаясь, что после рисования красками дети могут испачкать столы, одежду, обои или ковровое покрытие. Однако детям в этом возрасте крайне важно использовать краски! Особенно, если это интересно, увлекательно и получаются оригинальные детские работы. Сегодня мы рассмотрим несколько простых и более сложных методов рисования, которые вы можете попробовать дома с детьми. По рисункам детей можно отслеживать развитие их мелкой моторики и уровень ее освоения на разных этапах взросления. Хотя освоение рисования, лепки и аппликации не приводит к мгновенному умению писать, все эти виды творческой деятельности делают руки ребенка более ловкими, способными управлять инструментами, и развивают зрительный контроль движений. Это поможет установить связь между рукой и глазом, что станет отличной основой для успешной учебы в школе.
Существует несколько техник пальчикового рисования:
Рисование пальчиками — это не только увлекательное занятие, но и отличный способ рефлекторного массажа. На ладонях есть особые точки, которые связаны со всеми органами нашего тела. Массируя эти точки, можно заметно улучшить общее состояние организма.
Рисование помогает детям научиться устанавливать причинно-следственные связи и развивать логическое мышление. Например, они могут заметить, что если провести пальчиком по белому листу, на нём появляются интересные рисунки.
Рисуем с помощью пальцев, а именно: кончиками пальцев ставим точки (так можно изобразить листья на деревьях, виноград, цветы или рябину), проводим пальцами линии, подходит для рисования геометрических фигур, собираем пальцы в пучок (получатся цветы и снежинки). Если обмакнуть каждый пальчик
ребенка в разную краску и провести сразу всеми по бумаге, то получится радуга.
Создаём рисунок с помощью ладошки. Нарисовать ладошкой можно птиц, кусты, осьминога, дерево и т.д. Пальцы могут быть сжаты (например, бабочка, когда две раскрашенные ладони вертикально прикладываются к бумаге) или разомкнуты (например, рыбка, когда одна ладонь горизонтально лежит на бумаге).
Рисуем кулачком. Если со стороны большого пальчика (выйдут красивые розы, ракушки, улитки). Полураскрытым кулачком можем рисовать радугу, холмы, бананы и т. п.
Заключение
Тактильное восприятие играет особую роль в выполнении повседневных задач, где требуются навыки ручного труда. Зачастую, во время привычных действий человек почти не задействует зрение, полагаясь исключительно на тактильно-двигательную чувствительность.
Для развития тактильно-двигательных ощущений существует множество видов деятельности, которые можно освоить как напрямую, так и опосредованно. Одним из таких видов искусства является живопись пальцами.
Сегодня научно доказано, что развитие мелкой моторики пальцев рук непосредственно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. Стимуляция тактильных ощущений также благотворно сказывается на координации, мышлении, внимании, воображении, зрительной и двигательной памяти.
Занимаясь ребенком рисованием, вы развиваете новую личность, ведь этот увлекательный процесс способствует развитию мелкой моторики, воображения, творческих способностей, художественных способностей, формирует чувство цвета, величины и формы. Не пропустите такое увлекательное занятие! А самое главное — это еще одна возможность совместной деятельности.
Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет детей, а наоборот вызывает стремление заниматься таким интересным делом.
Дети, вообще, намного гениальнее взрослых, потому, как их мозг еще не забит стереотипами, внутренними и внешними установками.
Детки дают волю своей безграничной фантазии. И краски они, как правило, используют яркие, жизнерадостные. Красота!
Литература
- Живопись пальцами как один из приёмов работы мягкими графическими материалами в развитии раннего детского творчества на занятиях в ДХШ— тема научной статьи Шевцовой Натальи Валерьевны и Сенько Вячеслава Константиновича, опубликованной в журнале «Наука и образование сегодня» в 2017 году.
- Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1,2». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008 г.
- Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий». – М.: ТЦ Сфера, 2009 г.
- И. А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М., 2010.
- А. В. Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.:КАРО, 2007г.
