Автор: Чупалова Елена Вячеславовна
воспитатель МБДОУ « Комбинированного вида № 53»
Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования»
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №53» Г. Чита, ул. Подгорбунского 45
МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И РОДИТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ (6-7 лет)
ПО ТЕМЕ: «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ»
Выполнила воспитатель:
Чупалова Е.В.
г. Чита 2025г.
Мастер-класс для воспитателей детских дошкольных учреждений и родителей подготовительной группы (6-7 лет)
по теме: «Нетрадиционные техники рисования»
Цель: Знакомство педагогов и родителей с нетрадиционными техниками рисования, способствующими развитию творческих способностей, мелкой моторики и воображения детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить участников с разнообразием нетрадиционных техник рисования;
- Научить применять эти техники в работе с детьми;
Развивающие:
- Развивать творческое мышление, воображение и мелкую моторику;
- Способствовать формированию интереса к изобразительной деятельности;
Воспитательные:
- Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира;
- Формировать у детей уверенность в своих силах и способностях.
Материалы: листы бумаги формата А4; гуашь; акварель; клей ПВА; кисти; трубочки для коктейля; поролоновые губки; зубные щётки; непроливайки; соль; манка; пена для бритья; мыльный раствор; трафареты; штампы; сухие листья; пластиковые палитры; работы, выполненные с помощью перечисленных нетрадиционных техник рисования; жёлтые кляксы; красные кляксы.
Ход мероприятия:
- Вступительная часть
Воспитатель: Добрый день, уважаемые коллеги и родители! Рада представить вашему вниманию свой мастер класс, посвящённый нетрадиционным техникам рисования. Как говорил В.А. Сухомлинский: «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Воспитатель: Сегодня я хочу вам рассказать и показать, как сделать рисование интересным и увлекательным для детей с помощью нетрадиционных техник. Что такое нетрадиционная техника рисования? (Ответы родителей и педагогов)
Воспитатель: Нетрадиционная техника рисования — это способы создания изображений с использованием различных материалов и инструментов, которые не являются традиционными. (Например: поролон, половинки картофеля и яблока, вилки, зубная щётка, сухие листья и т.д.)
Воспитатель показывает все предметы, которые перечислил.
Воспитатель: Используя такие техники, у детей развивается креативность, самоконтроль, усидчивость, внимание, зрительное восприятие, а также мелкая моторика рук. На своих занятиях я заметила, что дети с большим интересом и удовольствием работают с нетрадиционными техниками, получая положительные эмоции. Ребёнок при создании рисунка использует вместо кисточки и карандаша различные предметы, которые его окружают. Нетрадиционные техники рисования помогают педагогам и родителям заинтересовывать и удивлять детей, тем самым организовывают досуг как в детском саду, так и дома. Самые популярные нетрадиционные техники рисования:
- Рисование пальчиками, ладошками;
- Монотипия;
- Кляксография;
- Рисование на мокрой бумаге;
- Рисование солью, песком, манкой;
- Рисование мыльными пузырями;
- Рисование с использованием трафаретов, штампов, губок;
- Рисование на фольге, стекле, ткани.
Воспитатель демонстрирует работы, выполненные с помощью перечисленных нетрадиционных техник рисования.
Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю самим попробовать выполнить работу с помощью нескольких нетрадиционных техник рисования. Перед тем, как приступить к работе, предлагаю вам выполнить пальчиковую гимнастику.
- Практическая часть.
Пальчиковая гимнастика «Пальцы – хватальцы»
На моей руке пять пальцев, (ритмично сжимаем и разжимаем пальцы)
Пять хватальцев, пять держальцев. (сжимают кулачки)
Чтоб строгать, и чтоб пилить.
Чтобы брать и чтоб дарить (на счёт поочерёдно загибают пальцы на обеих руках)
Их не трудно сосчитать:
Раз – два – три – четыре – пять!
- Нетрадиционная техника «Монотипия»:
Материалы: лист бумаги, гуашь, кисть, пластиковая палитра, непроливайка.
Монотипия такая,
Рисовать нам помогает,
Нарисую полстранички,
А сложу, как две сестрички.
Воспитатель: Это техника рисования с помощью уникального отпечатка. Отпечаток получается только один и создать две абсолютно одинаковые работы невозможно. Сгибаем лист бумаги пополам. Внутри, на одной половине что – нибудь нарисуйте красками. Затем лист складываем и проглаживаем рукой, чтобы получить симметричный отпечаток.
- Нетрадиционная техника «Кляксография с трубочкой»:
Материалы: лист бумаги, жидкая гуашь, трубочка для коктейля, кисть, непроливайка.
Воспитатель: Эта нетрадиционная техника — очередное волшебство творческих занятий. Эта техника не только увлекательна, но и очень полезна. Так как выдувание через трубочку укрепляет здоровье: силу лёгких и дыхательную систему ребёнка в целом. На лист бумаги капаем краску, затем с помощью трубочки раздуваем кляксу в разные стороны, создавая причудливые формы. Некоторые элементы можно дорисовать кистью.
- Нетрадиционная техника «Рисование солью»:
Материалы: лист бумаги, клей ПВА, соль, акварель, кисть, непроливайка.
Воспитатель: Этот нетрадиционный способ рисования, который основан на способности соли впитывать в себя цветные пигменты. Самое главное в этой технике рисования — даже не конечный результат, а сам процесс. На листе бумаги рисуем клеем узор или рисунок, посыпаем солью. Затем раскрашиваем акварелью.
- Нетрадиционная техника «Рисование мыльными пузырями»:
Материалы: мыльный раствор, гуашь, трубочка, лист бумаги.
Воспитатель: Рисовать можно и мыльными пузырями. Это увлекательный и необычный способ создания рисунков, который очень нравится детям. Для этого в мыльный раствор добавляем краску, выдуваем пузыри и переносим их на бумагу, создавая необычные узоры. Во что превратятся «мыльные» шарики, зависит всё от вашего творческого воображения.
- Нетрадиционная техника «Рисование пеной для бритья»:
Материалы: клей ПВА, пена для бритья, миска, гуашь, кисть, лист бумаги.
Воспитатель: Пена для бритья — необычная поверхность для рисования. Краску можно растягивать и закручивать в причудливые узоры, создавая неповторимый рисунок. Для начала нам с вами надо получить объёмную краску. В миске смешиваем 1 часть клея ПВА с гуашью, добавляем 2 части пены для бритья. Всё тщательно перемешиваем. Краска готова. Рисуем рисунок и наносим с помощью кисточки получившуюся объёмную краску.
- Заключение
Воспитатель: Какие у вас получились замечательные работы. Дорогие коллеги и родители! Я выражаю вам свою благодарность за участие и поддержку. Это только малая часть всех нетрадиционных техник рисования, которые можно применять с детьми на занятиях и дома. Все эти предметы находятся в лёгком доступе и доступны каждому. Отрабатывайте различные техники рисования, учите детей смешивать цвета, различать оттенки и создавайте с детьми художественные шедевры.
Воспитатель: Какие впечатления у вас остались от мастера – класса? (Ответы родителей и педагогов)
Воспитатель: Какие нетрадиционные техники рисования вас заинтересовали? (Ответы родителей и педагогов)
Воспитатель: Планируете ли вы использовать эти нетрадиционные техники рисования в работе с детьми? (Ответы родителей и педагогов)
Воспитатель: Надеюсь, что этот мастер – класс вдохновит вас на творческие эксперименты с детьми. Помните, что нетрадиционные техники рисования — это не только способ создания красивых работ, но и возможность для ребёнка раскрыть свой внутренний мир, развить мелкую моторику и воображение.
- Рефлексия
Воспитатель: Уважаемые коллеги! Мой мастер — класс подошёл к концу. Предлагаю вам оценить моё выступление. У вас на столах лежат разного цвета кляксы:
- Жёлтая клякса — вам всё понравилось;
- Красного цвета клякса — вам было неинтересно.
Воспитатель: Удачи вам в творчестве! До свидания!
