Конспект
Тема: «Цветной дождь»
Цель: совершенствование знаний и представлений детей о свойствах воды и масла.
Задачи:
Образовательные – уточнять представления о свойствах воды и масла.
Развивающие – развитие наблюдательности, произвольного внимания и умения сравнивать.
Воспитательные – воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.
Оборудование: стаканы, вата, пипетки, растительное масло, вода, пищевой краситель, банки.
Ход эксперимента:
Вводная часть.
В. : «Ребята, вы когда-нибудь видели, как проводятся эксперименты? (ответы детей).
А вам вообще интересно как они проводятся? (ответы детей). Ну, раз вам интересно, давайте проведем один очень интересный эксперимент».
Дети совместно с воспитателем подходят к столу, на котором лежит оборудование для эксперимента.
В. : «Ребята, что вы видите перед собой?».
Дети: «Воду, масло, банки, стаканы, вату, красители, пипетки».
В. : «Да, вы молодцы, прежде чем мы с вами приступим к эксперименту, скажите какие свойства воды вы помните?».
Дети: «Вода прозрачная, не имеет вкуса и не имеет запаха».
В. : «Правильно, вы все помните свойства воды, а что вы можете сказать про масло?».
Дети: «Масло имеет золотистый цвет, в нем есть пузырьки, иногда есть запах».
В. : «Да ребята вы правы, а есть еще одно свойство воды и масла и сейчас мы с вами за этим понаблюдаем».
Основная часть.
Порядок выполнения: Заполняем банки на 1/4 часть водой, оставшуюся часть заполняем маслом, оставив до краёв не менее 6 см. На горлышко банок кладём большие куски ваты, образуя «облако». Воду в стаканах подкрашиваем разными красителями. Далее при помощи пипеток набираем воду из стаканов и поливаем «облако». Вода, просачиваясь сквозь «облако», падает в банку с маслом, капли обретая округлую форму, медленно опускаются на дно банки.
В. : «Ребята, вот такая красота у нас получилась, как мы уже с вами говорили, капельки в облаках находятся до тех пор, пока они не стали крупными и тяжёлыми, после чего они выпадают на землю. В нашем эксперименте за счет того что вода имеет большую плотность по сравнению с маслом, вода оказывается тяжелее и её капли опускаются вниз».
Заключительная часть.
В. : «Ну что, вам понравилось проводить эксперимент?. Что вам запомнилось больше всего?».
