Автор: Зиновьева Людмила Николаевна
Учитель начальных классов ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №1 «ЛИДЕР» ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА»
Конспект открытого классного часа посвященного 9 мая – ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Конспект открытого классного часа посвященного
9 мая – ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Подготовила:
учитель начальных классов
Зиновьева Л.Н.
Классный час
«9 Мая – День Победы»
Цель: формирование уважительного отношения к прошлому нашей Родины.
Дать представление о В.О.В. Развивать познавательный интерес, внимание, мышление, творческую фантазию. Воспитывать у детей патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за своё Отечество.
Планируемые результаты:
Личностные:
— выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, желание больше узнать.
– применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.
Регулятивные:
—удерживать цель деятельности до получения её результата;
-оценивать уровень собственных знаний по данной теме;
— корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечать способы их устранения.
Познавательные:
— приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений;
— выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания.
Коммуникативные:
— высказывать и аргументировать свою точку зрения;
-строить небольшие монологические высказывания.
Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, заготовки для поделки.
Ход мероприятия
- Вступительная часть
— Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о замечательном празднике. Что это за праздник? (ответы детей) Да, это День Победы. Наш классный час посвящён этой теме. День Победы отмечается всеми народами нашей страны, как великий праздник. Много доблестных и мужественных воинов защищали нашу землю: на суше, на воде и на небе. День Победы принёс нашему народу мир, а детям счастливое детство.
— Но так было не всегда. 22 июня 1941 года в четыре часа утра немецкие войска напали на нашу страну.
Голос
— Началась Великая Отечественная война. Долгая, холодная война, принёсшая много горя и страданий нашему народу. Старые и молодые вставали на защиту Отечества. Фашисты разрушали на нашей земле города и сёла. На морях, на суше, в небе, в лесах и болотах шли ожесточённые бои.
— Много сложено стихов и песен о войне. Так что же такое День Победы?
Победа! Победа! Великое слово,
В нём слава Отчизны и слава бойца,
Оно трепетать заставляет любого,
Оно, как огонь, зажигает сердца.
Сияет солнце в день Победы
И будет нам всегда светить
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны.
Сегодня праздник – День Победы,
Счастливый, светлый день весны!
— Спасибо, ребята за хорошие стихотворения. До празднования Дня Победы осталось несколько дней. В этот день в каждом городе пройдут торжественные митинги и будет парад.
Викторина.
1.Как называется война, победу над которой мы празднуем 9 Мая? (В.О.В.)
2.Когда началась война? ( 22 июня 1941 года)
3.Сколько лет продлилась война? (четыре года)
4.Кто напал на нашу страну? ( напали фашисты)
5.Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (ветераны)
6.Как можно узнать ветерана? (это человек в костюме с медалями и орденами?)
7.Что мы должны сделать, если увидим 9 Мая ветерана? (поздравить с праздником, поблагодарить за Победу.)
— Молодцы, ребята, вы хорошо справились с вопросами викторины.
— Воины нашей армии, храбро и мужественно сражались в этой войне, среди них были подростки и дети. Давайте и мы с вами покажем, какие мы солдаты.
Физкультминутка с движениями под музыку «Солдаты».
В войне принимали участие разные войска, военные различных специальностей, использовалось разное вооружение. Разгадав загадки
- Подрасту и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою…(страну)
- Брат сказал: «Не торопись!»
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь…(пограничником)
- Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном…(корабле)
4.Самолёт парит, как птица,
Там воздушная граница
На посту и днём, и ночью
Наш солдат военный…(лётчик)
5.Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется…(танкистом)
- Любой профессии военной
Учиться нужно непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было…( войны)
7.Грянул гром, весёлый гром.
Засверкало всё кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют.
Это праздничный…(салют)
— Кто знает, что такое салют?
— Салют – это приветствие кому-нибудь , а также стрельба, фейерверк в честь торжественного события.
На сцену выходят мальчики в военной форме.
Солдат 1.
Перед нашей Родиной мы сочтемся славою,
Все, кто кровью собственной породнился с ней.
Шла война великая, шла война кровавая,
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
Солдат 2.
Нас война отметила метиной особою –
В жизни нет и не было ничего трудней.
Метиной особою, самой высшей пробою –
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
Солдат 3.
Наградила нас она фронтовым содружеством –
Не было содружества крепче и родней.
Под огнем, под пулями закаляла мужество –
Тысяча четыреста восемнадцать дней.
Викторина
«Кто где служит?».
В танковых войсках — танкисты.
В артиллерии -…
В ракетных войсках — …
В пограничных войсках — …
В десантных войсках — …
В Военно-Морском Флоте — …
В военной авиации — …
Инсценировка стихотворения С. Маршака «Мы военные»
1.Телефонист (с телефоном).
Алло, алло, Юпитер, я Алмаз.
Почти совсем не слышно вас.
Мы с боем заняли село,
А как у вас, алло, алло.
2.Моряк (смотрит в бинокль).
На, горизонте самолет.
По курсу полный ход, вперед!
Готовься к бою, экипаж,
Отставить, истребитель наш.
3.Автоматчик (с автоматом)
Вот я забрался на чердак.
Быть может, здесь таится враг.
За домом очищаем дом,
Врага повсюду мы найдем.
4.Рядовой (в пилотке, с орденом).
Я пехотинец молодой.
С фашистом дрался под Москвой.
Не раз в разведку я ходил,
Меня полковник наградил.
5.Летчик (с картой).
Пехота здесь, а танки тут.
Лететь осталось семь минут.
Понятен боевой приказ.
Все. Противник не уйдет от нас.
Презентация «Звание солдата»
Игра «Узнай звание солдата»
(ребята после просмотра презентации о военных званиях, вытягивают погоны и называют звание солдата)
Игра « Азбука Морзе»
(ребята становятся в большой круг и не показывая ничего, должны через ладошки отправить послание. Главный должен определить в какую сторону отправилось послание)
Игра « sms от солдата»
(работа в малых группах. Ребята пишут на бумаге послание и прикрепляют у доски, к вырезанному из картона мобильному телефону).
Стихи 1ученик.
Как далеко от нас война.
О ней мы узнаём теперь из книжек.
Блестят у ветеранов ордена.
У прадедов сегодняшних мальчишек.
2ученик.
Мы узнаём их в скверах и садах
В дни памяти и праздничные даты
По блеску в нестареющих глазах.
Они по-прежнему — отважные солдаты.
3ученик.
Как дороги им встречи в дни побед.
Воспоминанья, крепкие объятья.
Пускай не виделись они помногу лет,
Ведь ветераны все – родные братья.
Сценка «Брат и сестра» (исполняют дети)
Сестра:
Как холодно! И мама не идёт.
Быть может хлебушка она нам принесет.
Ну хоть бы корочку где отыскать.
Голодной страшно мне идти в кровать.
Брат:
А разве я есть не хочу?
Хочу! Но все равно молчу.
Ведь там, где папа наш сейчас,
Потяжелее чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь,
И дом у нас с тобою есть,
А главное фашисты далеко
Да и кому сейчас в стране у нас легко?
Сестра:
А помнишь блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,
Которые на праздники пекла она
Сейчас я б съела все одна.
Брат:
Опять ты о еде заговорила,
Уж лучше б душу не травила.
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней,
И мне воспоминанья не нужны.
Сестра:
А вот и мамины шаги слышны.
Брат:
Не вздумай хныкать перед ней.
Дай отдохнуть сначала ей.
Большой бедой была нехватка продуктов питания, люди умирали от голода
Украшаем Земной шар.
(ребята раскрашивают человечков и приклеивают к земному шару)
Пожелания.
Пусть все дети ходят в школу!
Пусть все дети растут в мире!
Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!
Пусть у каждого будут сои книжки и игрушки!
Пусть у каждого будет свой дом!
Пусть все дети будут счастливы!
Пусть у всех будут друзья!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда будем мы!
— Давайте, ребята ,покажем нашу работу. После выполнения работы, дети остаются возле неё, а двое ребят рассказывают стихотворения.
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города!
Пуст сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Пусть оглашают наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
Мир – это земля, на которой мы живем.
Мир – это солнце, небо, звезды.
Мир – это люди!
Мир – это Дети!
Мир – это спокойная и счастливая жизнь.
Нет войны, нет горя, нет слез.
Мир главное слово на свете. Мир нужен всем.
После мероприятия дети отправляются на возложение цветов к памятнику «Пушка». Далее родители для детей организовуют праздничный кулеш.
Интернет ресурсы:
- https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2022/04/24/klassnyy-chas-9-maya-den-pobedy
- https://www.culture.ru/poems/45425/den-pobedy?ysclid=lza06sl3wb509605412
- https://vk.com/@133551364-pravilnye-otvety-na-voprosy-viktorin?ysclid=lza07uannd489399008
- https://vk.com/wall-134584053_2875?ysclid=lza09h4v4875482819
- https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/09/22/stsenariy-utrennika-s-ispolzovaniem-ikt-posvyashchennogo
