Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида
структурное подразделение детский сад №188
Итоговое занятие НОД
Тема «Путешествие в весенний лес»
Воспитатель:
Коробкова Ксения Александровна
г. Нижний Тагил
2024г.
Цель: закрепление и обобщение знаний детей, полученных в течении года.
Задачи:
- Развивать речевую активность детей;
- Закрепить названия диких животных;
- Закрепить названия цветов и умение их различать.
- Умение различать большие и маленькие предметы.
- Умение называть фигуры (куб,шар);
- Умение различать количество предметов ( один-много);
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
- Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик,желание помочь персонажам.
Материал и оборудование: Кукла Маша, серединки цветов и лепесточки к ним , игрушка заяц, елочки, дерево береза, полянка, ежики (большой, маленький), грибочки (большие, маленькие), две коробки с кубиками и шариками, тропинка ведущая в лес, игрушка медведь, подарок от Маши раскраски.
Ход занятия
Слышится плач…
Воспитатель: Ребята, кто плачет? Обращает внимание детей на куклу Машу. –Маша, почему ты плачешь? Ребята, Маша говорит, что собралась идти в весенний лес, узнать проснулся ли медведь. Но она боится идти одна. Пойдем в лес вместе с Машей?/ ответы детей
-Тогда отправляемся в путешествие. По тропинки мы идем, мы идем и в весенний лес мы придем. /Ребята идут по тропинке за воспитателем
-Вот и приехали мы в волшебный лес, как здесь полно чудес. Ребята, посмотрите, а чьи это уши виднеются из за елки?/ответы детей
-Здравствуй зайка! Как у тебя дела? Ребята, зайка говорит, что он играл и перепутал все фигуры и собрал в одну корзину. Что у зайки в корзине ?/Ответы детей/ Ребята давайте поможем зайке разобрать все фигуры по отдельности/ маленькие кубики, большие кубики, шарики.
-Молодцы, помогли зайке. Ну что, пойдем дальше по лесу? Ой, а кто это под березой сидит/ответы детей/. Правильно, это ежики.
Дети здороваются с ежиками.
-Ребята, ежики собирали грибы и перепутали, кому какой гриб? Поможем ежикам разделить грибы? /Большому ежику большой гриб, маленькому маленькие.
-Молодцы, помогли ежатам. Отправляемся дальше.
-Ребята, это лесная полянка. На ней выросли цветы, но весенний ветерок раздул лепестки и все их перепутал. Давайте, каждому цветочку подберем лепесток по цвету / дети подбирают лепестки по цвету, красный, желтый, зеленый, синий/.
-Как вы хорошо справились с заданием. Посмотрите, какая красивая полянка у нас получилась.
— А чей это домик виднеется, может это дом медведя? Пойдемте к нему/ дети с воспитателем подходят к домику, и стучат/.
-Мишка, ты проснулся? Мы к тебе Машу в гости привели.
Мишка отвечает детям, что он проснулся, но вставать еще не хочет.
-Ребята, а что надо сделать с утра, чтобы проснуться/ответы детей
-Мишка, вставай, пойдем с нами зарядку делать.
Физкультминутка: Медвежата в чаще жили
Медведь благодарит ребят, за то ,что они его разбудили.
-Ребята, Маша говорит вам большое спасибо, за то, что мы привели ее к Мишке и дарит вам раскраску, которую вы раскрасите, когда мы вернемся в группу. А нам уже пора возвращаться.
Дружно хлопнули в ладоши.
Вместе топнули ногой
Посмотрели,улыбнулись.
До свидания всем сказали,
Закрываем глазки и,
Отправляемся домой.
-Все, мы вернулись к нам в группу. Ребята, Вам понравилось путешествовать с Машей/ ответы детей.
