Сценарий театрального объединение «Первые роли».
«ПРОЩАЙ ШКОЛА, ДА ЗДРАВСТВУЮТ КАНИКУЛЫ!!!!!»
Игра ПРИВЕТствие!
Ведущий:
Когда втречаем мы рассвет,
Мы говорим ему ….
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылает свой………
При встрече через много лет,
Вы крикните друзьям……
И улыбнётся вам в ответ
От слова доброго…..
И вы запомните совет
Дарите всем друзьям……
Давайте дружно всем в ответ
Друг другу скажем мы……!!!!
Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята и взрослые!
Сегодня мы с вами собрались по очень важному поводу: закончилс учебный год и впереди нас ждет лето!!!
Лето – роскошные дни летних каникул.
Каникулы – это отдых и масса приятных вещей: прогулки в лес, путешествия, поездки в лагерь.
Давайте все вместе скажем: «ПРОЩАЙ ШКОЛА, ДА ЗДРАВСТВУЮТ КАНИКУЛЫ!!!!!»
(Дети уходят)
Ведущий:
В школьной жизни бывают разные смешные и нелепые истории. Сегодня мы хотим показать вам несколько таких историй из жизни ученика Котикова.
ИСТОРИ 1 — У ВРАЧА
Сценка «У врача»
Действующие лица
Врач.
Ученик.
Перед кабинетом врача стоит ученик с портфелем. Он в нерешительности.
Ученик. Что делать? Идти или не идти? А вдруг выгонит? Нет, не пойду. Да, а контрольная? Нет, надо идти. Была не была! (Вытаскивает из портфеля полотенце, обвязывает им голову. Потом стучится в дверь.)
Врач. Да, да, войдите!
Ученик (входит). Можно?
Врач (что-то пишет, потом перестает писать, смотрит на ученика). Заходи, заходи, садись. На что жалуешься?
Ученик. На очень плохое самочувствие.
Врач. Конкретно, что болит?
Ученик. Голова. Живот. Ухо заложило. Ничего не слышу и ничего не понимаю. Потом, это, головокружение, давление и сердцебиение.
Врач. Температура есть?
Ученик. Есть, есть! Тридцать восемь и восемь. Или сорок четыре и четыре. Не помню.
Врач. Понятно. А фамилию свою помнишь?
Ученик. Нет, не помню… забыл.
Врач. И имя тоже забыл?
Ученик. Ага. И отчество. Потому что голова болит.
Врач. И в каком классе учишься, и в какой школе — тоже забыл?
Ученик. Класс… кажется, шестой «ю». А школу начисто забыл.
Врач. Ладно. Открой пошире рог и скажи: «А-а-а».
Ученик. А-а-алгебра.
Врач. Что «алгебра»? Контрольная, что ли, сегодня?
Ученик. Нет, завтра. Ой, нет, не помню.
Врач. М-м-да. (Смотрит на ученика поверх очков.) Очень тяжелый случай! В школу тебе нельзя ходить. Придется недельки две посидеть дома.
Ученик (обрадованно). Дома?
Врач. Да. Побольше гулять. Рекомендую смотреть телевизор. И никаких уроков! Абсолютно противопоказано! Особенно алгебра!
Ученик. А английский?
Врач. Нельзя!
Ученик. А география?
Врач. Ни в коем случае!
Ученик. А в кино можно ходить?
Врач. Разве я не сказал? Обязательно! Два раза в день — утром и после обеда!
Ученик. Большое спасибо!
Врач. На здоровье! Все. Можешь идти.
Ученик. До свидания. Ой, а справка?
Врач. Какая справка?
Ученик. Освобождение от школы. Вы же мне не дали!
Врач. Ах, освобождение. Нет, к сожалению, ничего не получится!
Ученик. Почему?
Врач. Как же я тебе напишу справку, если не знаю ни твоего имени, ни фамилии, ни школы, в которой ты учишься!
Ученик. Ой, я, кажется, начинаю вспоминать.
Врач. Молодец! Как фамилия?
Ученик. Котиков.
Врач. Дальше — имя, отчество?
Ученик. Вася! То есть Василий Егорович.
Врач. Очень хорошо, вспоминай теперь класс, школу.
Ученик. Шестой «б» класс, школа номер двадцать пять.
Врач. Теперь про алгебру вспомни.
Ученик. Про какую алгебру?
Врач. Про ту самую, по которой завтра контрольная. Вспомнил?
Ученик. Вспомнил.
Врач. Замечательно! Видишь, как ты у меня быстро выздоровел! И даже справки никакой не нужно! Или все-таки нужно? На имя директора школы номер двадцать пять?
Ученик. Не нужно.
Врач. Тогда до свидания. Котиков Василий Егорович. Да, чалму не забудь с головы снять, она тебе не идет! Доигрался?
Ученик. Доигрался.
(Снимает с головы полотенце, уходит.)
(Музыка ЕРАЛАШ.)
Ведущий:
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до мен
И для чего родился я .
К каким галактикам слетать,
Что посмотреть, кем быть, кем стать
Мне книга может рассказать,
Ведь только ей дано всё знать.
ИСТОРИ 2!
О ЦЕННОСТИ КНИГ!!!
Сценка №1: «В кабинете русского языка и литературы»
Реквизит и декорации:
- Кабинет литературы и русского языка. Учительский стол. На нем лежит журнал и несколько учебников по литературе и русскому языку.
- На стенах висят портреты известных поэтов и писателей (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь и др.).
Предварительная подготовка:
Запись музыкальной заставки из “Ералаша”.
Действующие лица:
- Котиков. Ученик. Прическа растрепана. Белая рубашка заправлена в темные брюки. Школьный пиджак с укороченными рукавами.
- Мама Котикова. Скромно одетая женщина. Серая длинная юбка, кофточка в цветочек. Дешевые бусы на шее. Волосы зачесаны за ушки. Туфли без каблуков.
- Папа Котикова. Полноватый мужчина. Клетчатая рубашка, заправленная в коричневые брюки. Сандалии надеты на ногу с носками. Красная кепка на голове.
- Мария Ивановна. Учительница. Светлая кофта (большой бюст, сделанный из подложного материала), по горлу идет галстук или стильная косынка, темная юбка (карандаш), высокие каблуки. Волосы туго стянуты в пучок на затылке. Круглые очки на носу. Строгий взгляд.
Сцена №1.
За столом сидит учительница, заполняет журнал. В класс робко заглядывает ученик Сидоров.
Сидоров: Здрасьте, Мария Ивановна.
Мария Ивановна: Здравствуй, здравствуй, Котиков. Ну где твои родители, которых я вызывала?
Котиков: Здесь.
В класс входят мама и папа ученика Котиковаа. Все трое останавливаются возле стола. Учительница, строго посматривая на каждого, показывает жестом на стулья. Мама и папа скромно присаживаются каждый на свой.
Мария Ивановна (говорит очень пафосно, с надрывом): Итак, уважаемые родители нашего замечательного ученика Котикова, вы знаете почему я вас пригласила сюда, в настоящий храм русской литературы?
Мама и папа Котикова отрицательно машут головами.
Мария Ивановна: Так вот, уважаемые родители. Именно здесь, в этом храме все ученики нашей замечательной школы познают прекраснейшие произведения наших классиков русской и зарубежной литературы. Оглянитесь!
Родители испуганно оборачиваются. Так ничего и не увидев, удивленно переглядываются.
Мария Ивановна: Скажите, что вы видите?
Папа: Да вроде ничего…
Мария Ивановна: Как же вы заблуждаетесь, уважаемые родители ученика Сидорова! Как же вы заблуждаетесь!
Мама (пытается исправить ситуацию, добавляет): А я кажется, вижу…
Мария Ивановна: Хорошо! А что именно вы видите?
Мама (указывает на пол): Вот здесь полы плохо помыты…
Мария Ивановна (заинтересованно наклоняется, поправляя очки): Где? Где? А, да, что-то там… (потом резко поднимается и возвращается к разговору). Не буду больше вас томить. Короче говоря, вы все находитесь в храме великого русского языка. Вокруг на вас смотрят буквально в упор великие классики нашей литературы: Толстой, Пушкин, Гоголь… (берет учебник литературы со своего стола и показывает родителям). Вот здесь – КЛАДЕЗЬ знаний! Понимаете?! (чуть ли не орет, нависая над отцом Котикова).
Папа: Да, да! Еще как понимаю, Мария Ивановна! Честное слово, все-все понимаю!
Учительница, держась за сердце, опускается на свой стул и вытирает пот с лица платочком.
Мама ученика, сжавшись в комочек, тихо всхлипывает. Папа осторожно дергает ее за рукав, пытается успокоить. Котиков, опустив голову в пол, сильно переживает за происходящее.
Папа: Так, а что наш-то натворил, Мария Ивановна?
Учительница вновь подскакивает и с новыми силами начинает орать.
Мария Ивановна: Что натворил, спрашиваете?! И вы еще интересуетесь, что же ваш оболтус натворил в этом храме ?!
Мама ученика чуть ли не теряет сознание от испуга. Папа ее поддерживает. Учительница продолжает. Демонстративно открывает книгу и тычет ею в лицо родителям.
.
Мария Ивановна: Вот. Полюбуйтесь! Он написал на полях.
Родители оба хватаются кто за голову, кто за сердце.
Мама (заикаясь): Скажите, он хоть карандашом написал?
Мария Ивановна орет все громче, нависая над растерянной мамой: А какая разница?! Сегодня карандашом, завтра ручкой, потом на фломастеры перейдет. И куда мы дальше покатимся? А?! Потом, может быть, и за нож схватимся? Парты ковырять?
Мама начинает голосить и рыдать: ААААА!!!
Мария Ивановна смягчает тон: Ну, ладно вам. Не надо так убиваться. Не все еще потеряно.
Мама рыдает и прислоняется головой к мужу. Тот приобнимает ее за плечо, сам смахивая слезу.
Папа траурным голосом: Ну как он мог? (поворачивается к Котикову) Ну, как ты мог, сынок?
Котиков тоже начинает сначала всхлипывать, а потом и реветь.
Мария Ивановна (подобрев): Ну, хватит вам… (отрывает от учебника листы и протягивает каждому по одному, вместо платочков). Все можно еще исправить, правда же, Котиков?
Котиковсо всей силы трясет головой в знак согласия.
Мария Ивановна: Вот и молодец. Учебники нужно беречь. Нужно уважительно относиться к великой русской литературе. И мы вместе с вами, дорогие родители, сможем привить нашему Сидорову эту самую любовь. Правда же?
Те кивают головами, вытирая слезы.
Мария Ивановна: Но пускать все на самотек мы не будем. Давайте обменяемся номерами телефонов и будем созваниваться. Да?
Те хором: Да!
Мария Ивановна опять отрывает из учебника страничку и пишет свой номер телефона.
Мария Ивановна: Вот вам мой номер. Звоните в любое время. Я всегда помогу вам, родителям, в воспитании и привитии любви к чтению и вообще в целом к литературе, к учебникам и книгам вашего неразумного ребенка.
Отрывает очередную страницу и протягивает родителям.
Мария Ивановна: Напишите и вы мне свои номера телефонов. Вдруг придется опять вам пожаловаться на то, что Котиков рисует на полях учебника.
Родители приподнимаются, успокаиваются и подталкивая бедного Котикова к двери говорят учительнице.
Мама: Спасибо вам большое, Мария Ивановна. Благодаря вашему доброму и отзывчивому сердцу, мы сможем отучить нашего мальчика от дурных привычек. Здоровья вам, дорогая Мария Ивановна. Не бросайте нас…
Мария Ивановна: Не волнуйтесь. Я всегда на чеку. До свидания!
Родители уходят с Сидоровым.
Мария Ивановна с чувством выполненного долга говорит, прижимая учебник к груди, который сама же и рвала: Да. Пока я жива, никому не дам в обиду русскую литературу. На таких, как я, она и держится!
Звучит запись музыкальной заставки из “Ералаша”.
Ведущий:
Не только дети родителям с домашними делами, но и родители часто помогают детям с их домашним заданием…….да, ладно, что там родители…..но иногда требуется и помощь более старшего поколения – наших бабушек!!!
Сценка «Бабушки и внуки»
Действующие лица
Две бабушки.
Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя! Пойдем гулять в парк.
Вторая бабушка. Да что ты, я еще уроки не сделала.
Первая бабушка. Какие уроки?
Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.
Первая бабушка. Почему это непедагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что — меня спрашивай, у меня большой опыт.
Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…»
Первая бабушка. Так, хорошо.
Вторая бабушка. «…И днем, и ночью пес ученый…»
Первая бабушка. Какой еще пес?
Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая бабушка. Да не пес, а кот ученый! Поняла?
Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том, и днем, и ночью кот ученый … с авоськой ходит в гастроном».
Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.
Вторая бабушка. Ой, у меня еще столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой — в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.
Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!
Вторая бабушка. Ну при чем тут магазин? Касса — это алфавит. Ладно, я ее сама сделаю, а ты помоги решить задачу.
Первая бабушка. Так… (берет учебник, читает ) «… с ванной соединены две трубы…» Запомни, чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чем в ней говорится. «С ванной соединены две грубы…» — ты представила?
Вторая бабушка. Да-да, представила.
Первая бабушка. «…Через одну вода вливается, через другую выливается». Представила?
Вторая бабушка. Представила! (Убегая.) Представила-а-а!
Первая бабушка. Погодите! Куда же вы бежите?
Вторая бабушка. Вода выливается! Может весь пол залить.. .
Первая бабушка. Успокойтесь. На самом деле вода не выливается. Об этом говорится только в задаче! А теперь скажите, когда наполнится ванна?
Вторая бабушка. Никогда не наполнится. Сами же сказали — вода не льётся…
Первая бабушка. До свидания. С вами в больницу попадешь. А у меня ещё домашнее задание не сделано: опыт по ботанике надо провести — фасоль вырастить.
Вторая бабушка. А, да-да, помню, вы у меня брали фасоль.
Первая бабушка. Да что-то не растёт эта фасоль! Видно, некачественная…
Вторая бабушка. Как некачественная? Ну вот, делай людям добро! Можно сказать, от себя фасоль оторвала — вынула из супа.
Первая бабушка. Погоди-погоди, как — из супа? Это я, выходит, растила варёную фасоль? Спасибо, удружила…
Вторая бабушка. Ну я же не знала, зачем вам фасоль, не обижайтесь!
Первая бабушка. Как вы считаете, если мы с вами и дальше гак упорно будем учиться, может, и нам какую-нибудь оценку поставят?
Вторая бабушка (шёпотом). Между нами, её уже поставили.
Первая бабушка. Да? И какую же оценку?
Вторая бабушка. «Кол»!
Первая бабушка. За что же такая плохая оценка?
Вторая бабушка. За то, что мы занимаемся не своим делом.
Первая бабушка. Взрослые за ребят всё делают, а потом удивляются: «Ах, они белоручками растут!..»
Втора бабушка. Да,ну их, эти уроки…..у нас что с тобой больше дел нет?
Первая бабушка. Точно, слышишь…….мужское-женское начинаетс!!!! Пойдем смотреть?!
Втора бабушка. А с уроками пусть внуки сами разбираютс!!!
Старушки уходят.
Музыка Ералаш.
Ведущий.
Вот мы вам и показали малую часть нашей нелегкой школьной жизни!!!
Ведущий.
Сегодня день особый,
И радостный для нас!
Каникулы ведь скоро
Как рады мы сейчас!
Закончилась учеба
Свобода впереди
Забудем про уроки,
Мы месяца на три!
Хотим ,чтоб вы не унывали,
Веселились, бегали, играли.
Танец под песню «Школа гудбай!»
До свидания, книги
До свидания, уроки
Школа, ариведерчи
Время новой дороги
завершилась учеба
убегаем счастливо
Будут сниться уроки
В летний вечер дождливый
Школу мы покидаем
Оставляем портфели
Гордо в лето шагаем
Джентльмены и феи
Педагоги, рыдайте
И директор скучай
Школа, hasta la vista
школа школа, goodbye
Школа школа, goodbye
Школа школа, goodbye
Опустевшие классы
Одинокие парты
Больше нас не услышат
наше лето на старте
Здесь останется эхо
самых скучных уроков
Где узнали мы много
от надежных истоков
Нас поздравьте с улыбкой
Счастья нам пожелайте
Что решАли с ошибкой
Лучше не вспоминайте
Мы сегодня уходим
Лето, нас ТЫ встречай
Школа, hasta la vista
Школа школа, goodbye
Школа школа, goodbye
Школа школа, goodbye
Поклон.
