Классный час в 4 классе
Тема: «Мать – сокровище, отец – золото».
Цель: профилактика беспризорности и безнадзорности у несовершеннолетних.
Задачи: опираясь на многовековой опыт, жизненную мудрость, мораль, передаваемые из поколения в поколение, воспитывать любовь, уважение и бережное отношение к своим родителям;
помочь детям через творчество Б. Укачина осознать нравственные эталоны, принятые в социуме алтайского народа по отношению к матери.
Познавательные УУД: узнают о роли отца и матери, основываясь на духовный мир своего народа; познакомятся с творчеством Б. Укачина.
Регулятивные УУД: умение адекватно оценивать достигнутые результаты.
Коммуникативные: формирование навыков сотрудничества.
Личностные: формирование осознанного отношения к своим поступкам, развитие чувства ответственности за свои поступки.
Классы: 4,5.
Форма проведения: разговор-рассуждение с игровыми моментами.
Предварительная работа: разучивание стихотворений.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация.
Методические приёмы: сотрудничество, игровая мотивация.
1.Самоопределение к деятельности. Постановка темы, цели классного часа.
— Закройте глаза, тихо произнесите слова – мама, папа. Вслушайтесь в эти слова.
— Какие чувства у вас возникают, когда вы произнесли их? Расскажите о своих родителях.
— Как вы думаете, какая будет тема нашего классного часа? Подтверждаю тему классного часа.
— Ответьте на мои вопросы:
— Какие будут твои задачи на классный час для достижения цели занятия?
— Узнать…
— Вспомнить…
— Научиться…
— Понять…
- Основная часть. Рассказ учителя.
На белом свете самые близкие, дорогие люди – это папа и мама. Они всегда думают о своих детях, отдают им все силы, желают, чтобы их дети в жизни стали хорошими людьми. Дети уважительно относятся к родителям. Обращаются к ним на «Вы».
Дома дети помогают родителям. Мальчики вместе с отцом учатся вбивать гвозди, мастерить. Отцы воспитывают любовь к работе, объясняют значение и способы выполнения любой работы. Мальчик вырастает и когда приходит время жениться, создаёт семью и становится хозяином жизни. Достаток в семье, качество жизни семьи, уважение среди народа зависит от мужчины, от его мудрости, от правдивых и метких слов, от того, как спорится работа в его ловких руках.
Чтобы стать таким ответственным отцом и быть главой семейства, вы, мальчики, стремитесь к тому, чтобы получать хорошие оценки, читать много интересных книг, ходить на разные кружки, помогать семье, друзьям. Пусть у вас будут большие достижения, чтобы вы, окончив школу, получили хорошее образование и в жизни стали полезным человеком. Мужчина пусть будет умным, ловким, участливым, милосердным, здоровым, сильным, детей своих будет воспитывать правилам добра и красоты.
Отцы в голодное время кормили свою семью, свой народ. Во время войны защищали Родину. В мирное время они рядом с нами, защищают наш покой, дарят нам мир.
Мама! Мама – это солнце, мама – это сокровище.
Мама есть у каждого ребёнка, у каждого животного. Когда мама дома, как светло, радостно, жарко, тепло, мягко, сытно. Мама вскормила своим белым молоком дитя, мамино молоко для ребёнка – лекарство, ласковые руки нежно обнимали, качали, кормили, одевали, вырастили.
Поэтому, будем любить родителей, будем слушаться их. На белом свете молиться и поклоняться им. Раньше дети никогда не поднимали руки на родителей, не противились, не кричали. После будет очень большая вина, грех. Вы сами когда-то станете родителями, вам продолжать их род.
- Литературный ряд. Дети рассказывают стихи:
Б. Укачин «Моей матери»
Раз проснулся я: луна
У дверей такая робкая!
Показалась мне она
Нашей белою коровкою.
Точно так она ждала –
Без мычания, без жалобы,
Чтобы ты к ней подошла,
Подоила, приласкала бы.
… Ночь синела, глубока.
Мне приснился голос матери
И парного молока
Кружка полная на скатерти.
Б. Укачин. Отрывок из стихотворения «Песни любви и печали о материнском сердце»
Материнское личико
К старости усыхает.
Мать катится, как яичко,
Охает и вздыхает!
Вдруг заболеют веки –
Станет слепой навеки!
Я завещаю сыну:
Мать не обидь упрёком!
Нарочно иль ненароком…
Я завещаю сыну.
Если обидишь – будешь
Клясть сам себя сурово.
Словом себя осудишь
У материнского гроба.
Я, побродивший по свету,
С жизнью поговоривший,
Матушку похоронивший –
Знаю роднее нету!
Б. Укачин «Погляди на руки матери, сынок»
Погляди на руки матери, сынок.
Вспомни, как она, сбиваясь с ног,
Мыла, шила, убирала и пекла,
Колыбель твою качала до светла.
Ты в глаза её мой милый загляни.
Сколько суток не смыкали век они,
Чтоб тебе заплакать не пришлось,
Чтобы сладко. Как положено, спалось.
Кто пелёнки гладил и менял?
Кто тебя улыбкой охранял?
Взрослым стал ты, но и нынче, милый друг,
Чист ты чистотою этих рук.
Поздней ночью возвращался ты не раз
На чудесное сиянье этих глаз.
Постоянно, рядом и вдали,
Лишь они покой твой берегли.
Час настанет, и его не миновать, —
В путь последний ты проводишь мать.
Но во имя памяти о ней
Становись всё тверже и честней.
Мужеству и правде долг отдай –
Матери надежды оправдай.
По заветам истинной любви
Человеком век свой проживи.
Девушек люби ты и цветы,
Снег незамутнённой чистоты,
Свой очаг и в очаге огонь…
— Какие выводы можете сделать, прослушав стихи Б. Укачина?
4.Игра в паре. «Вопрос-ответ»
Задайте вопросы друг другу и ответьте на них:
- Фамилия вашей семьи.
- Сколько человек в вашей семье?
- Любимая песня папы, любимая песня мамы.
- Если бы у тебя была волшебная палочка, какое желание ты загадал (а) бы для своих родителей?
- Почему важно любить родителей?
- Как выразить свою любовь к родителям?
- Напишите пожелание своей семье.
- Напишите пожелание себе на будущее.
- Работа в группах. Коллективное сочинение синквейна о родителях.
Примеры:
Мама!
Дорогая, добрая.
Качает, заботится, переживает.
Мама самый дорогой человек. (Тебя своей улыбкой охраняет).
Жизнь!
Папа!
Сильный, умный.
Работает, объясняет, мастерит.
Заботится о своей семье.
Хозяин! (Глава! Мудрость!)
- Рефлексия. Экран рефлексии.
— Выскажитесь по кругу одним предложением, выбирая из рефлексивного экрана на доске.
На экран выводится ряд незаконченных предложений.
— Выберите подходящее вам высказывание и закончите его.
1) Сегодня я узнал (а)…
2) Было интересно …
3) Я выполнял (а) задания…
4) Я понял (а) что…
5) Я почувствовал (а) …
6) Я делаю такой вывод …
- Итог.
В заключение послушайте стихотворение Л. Кокышева «Детям Алтая».
Вас отчий дом не держит на пороге, —
В желанные идите города,
Но не забудьте горные отроги,
И свой аил, и мирные стада.
Запомните – восход над головою!-
И пахнет утро буланат-травою!-
И мощный водопад гремит с вершин,
бросает клочья пенные и искры…
И жеребёнок на лугу альпийском
Пугливо ржёт, оставшийся один.
Неровен час – болезни вас согнут,
Беда заглянет в окна –
не смущайтесь!
К алтайским кедрам, дети, возвращайтесь –
они вам силу прежнюю вернут.
Нужно ценить всё время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. Нужно любить близких, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны. Любите, цените, берегите своих родителей – их вам никто не заменит. Не забывайте о них, радуйте их чаще, помогайте им, и совесть ваша будет всегда чиста.
Литература:
- «Алтай Телекей – Мир Алтая» литературно-художественный ежеквартальный журнал № 1-2, 2002 г., с. 165.
- О. К. Ерехонова «Алтай калыктыҥ оос чӱмделгезин ле чӱм-jаҥдарын школдо ӱредери» 61с.
- Журнал «Начальная школа», №12, 2009 г. с. 30, с. 81
- «Педагогический вестник» научно-методический журнал Республики Алтай, № 14, 2009 г., с. 17
- Б. У. Укачин «Календарь души»: Стихи, баллады, поэмы. – Барнаул: Алт. кн. изд.. 1982. – с. 50, с. 83, с. 10
Приложение 1.
Памятка для детей
- Любите, берегите своих родителей – их вам никто не заменит.
- Преодолевайте лень, всегда старайтесь помочь родителям – это принесёт им радость.
- Вам нравится улыбка мамы, одобрение папы. Старайтесь, чтобы они у вас в доме были каждый день.
- Дарите родителям подарки, сделанные своими руками. Дарите тёплые слова.
- Чтоб жизнь не жгла вас сквозь года,
- Чтоб от раскаянья не плакать,
Вовек нигде и никогда не заставляйте маму плакать!
- М. Цветаева «Не слишком сердитесь на родителей,
помните, что они были вами, а вы будете ими».
