Конспект интегрированного занятия с детьми младшей группы.
Тема: «Путешествие с солнышком».
Цель: обобщение и закрепление знаний, умений, навыков детей младшей группы по областям программы, приобретенных в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять умение детей пользоваться словесными формами вежливости, способствовать расширению словарного запаса.
Закреплять у детей знание основных цветов, название диких животных, форму предметов, величину.
Закреплять умения отвечать на вопросы воспитателя.
Закреплять понятия «высокий — низкий».
Развивающие:
Развивать мелкую моторику.
Активизировать словарный запас детей
Закреплять умение слушать.
Развивать физические качества.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Вызывать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь персонажам.
Материал и оборудование: солнце, деревья разной величины, домики и геометрические фигуры, (картинки) животных, музыкальная вставка.
Образовательная область: интеграция образовательных областей
Ход занятия:
Мотивационно – побудительный этап.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, скажем им «здравствуйте».
-Посмотрите на улице пасмурно, давайте с вами в игру поиграем, чтобы солнышко выглянуло и стало светло и ясно!
Доброе утро ручки! Вы проснулись?» (поглаживаем).
Доброе утро, глазки! Вы проснулись?
Доброе утро, ножки! Вы проснулись?
Мы проснулись, улыбнулись,
К солнышку потянулись!
Воспитатель: А вот и само Солнышко пожаловало к нам на занятие. (показывает картинку- грустное солнышко)
Воспитатель: Оно грустное.
Воспитатель: А знаете почему оно грустное? (оно потеряло свои лучики). Солнышко говорит, что произошло это так – подул сильный ветер и унес лучики.
Воспитатель: И чтобы развеселить солнышко, надо найти его лучики.
Воспитатель: Солнышко без нашей помощи не справилось и приглашает нас в путешествие на поиски лучиков, отправимся в путешествие с солнышком? (ответы детей)
Организационно – поисковый этап.
Воспитатель: Ребята, отправляемся с вами в путешествие. – (дети встают за воспитателем и шагая, произносят слова)
Вместе весело шагать,
Дружно ножки поднимать.
Вот как хорошо идти,
Нам со всеми по пути.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?
Дети отвечают.
Воспитатель: А давайте мы с вами перепрыгнем через ручеёк.
Дети прыгают, воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Посмотрите, мы пришли в сказочный лес! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и маленькие и большие. Ребята, покажите большие деревья, а теперь маленькие. Дети показывают.
Воспитатель: Посмотрите, кто это под елочкой сидит? Дети отвечают и находят игрушку-зайчика. Зайка здоровается с детками. Берут его на руки, рассматривают и рассказывают какой зайчик ( какого цвета, какие ушки, какой хвостик, что любит и т. д.).
Ребята, а кто еще в лесу живет? (лиса волк медведь ежик) Показ картинок
Воспитатель: Ребята, зайчик говорит, что ему не с кем поиграть. Давайте, поиграем с зайкой.
Физкультминутка «Зайка серенький сидит»
Зайка беленький сидит Дети шевелят кистями
И ушами шевелит. рук, подняв их к голове,
Вот так, вот так имитируя заячьи уши.
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих
Надо зайке поскакать. ногах на месте.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Зайчик: Молодцы, ребята! Спасибо вам, поиграли со мной .
Воспитатель: А давайте попрощаемся с зайчиком и пойдём за солнышком дальше.
Дети идут за солнышком.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда нас солнышко привело?
Воспитатель: Я знаю, я знаю, это небольшой городок. А что мы видим в городе? (домики)
Воспитатель: Ребята, домикам нужна наша помощь, они потеряли своих жильцов — геометрические фигуры. Поможем домикам вернуть их? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, теперь нужно эти фигуры приклеить в домики. Данил, у тебя какая фигура? (Ребенок отвечает) Приклей фигуру в нужный домик.
Дети подбирают фигуры и называют их.
Воспитатель: Молодцы! Пойдёмте дальше.
Дети идут с воспитателем за солнышком.
Рефлексивно – корригирующий этап
Воспитатель: Ребята, перед нами полянка с зеленой травкой и красивыми цветами , а на травке лежат лучики для солнышка.
Воспитатель: Давайте подарим нашему солнышку лучики. Прикрепим прищепки на солнышко.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко заулыбалось, потому что лучики нашлись. А теперь солнышку пора возвращаться на небо, чтобы оттуда светить и согревать всех теплом. Давайте попрощаемся с ним.
