Юркина Алёна Игоревна,
МАОУ «СОШ №2», г. Мегион,
+79821899043, iurkina.alyona@yandex.ru
Первые шаги в профессии
Свой путь в работе в школе я начала совсем недавно, несколько месяцев назад. Он только начинается для меня, но я чувствую, что могу пройти по нему, обучать детей мне нравится, это приносит мне удовлетворение.
Меня всегда пугала мысль о работе в школе: «Там же столько детей! Как с ними справиться?» Был опыт работы с детьми прежде, но на индивидуальной основе или не в рамках школьной деятельности. Мне нравилось обучать детей чему-то. Особенно, когда, только познакомившись со мной, ребёнок такой робкий и неуверенный, но проходит время, вы открываетесь друг другу, делитесь чем-то, сближаетесь – и вот уже первые успехи, хорошие отметки, понимаешь, как это здорово! Ребёнок доверяет тебе, а ты уже понимаешь его характер, какую методику выбрать при работе с ним.
Волею судьбы я пришла работать в школу. Страх охватывал так, что казалось меня задушит, но я как-то договорилась с собой, что попробую. Меня тепло приняли в коллективе, за что выражаю огромную благодарность! Наставники-учителя давали советы, помогали и подсказывали, что нужно делать, где найти информацию, как лучше организовать детей, какой найти подход, как выйти из сложившейся тупиковой ситуации. И вот проходят первые уроки, я понимаю – я смогла. Проходит неделя – понимаю, что могу и дальше. Нужно только самой набраться знаний, методик, приёмов. Наставники помогут, они добры ко мне, справедливо указывают на недочёты, ошибки, над которыми я могу поработать.
Так сложилось, что работа протекала с детьми от первых до девятых классов. Это усложнило задачу, так как к каждому возрасту нужен свой подход. Дети младшего возраста более открытые, с ними легче найти контакт, но организовать совместную работу сложнее, и, напротив, старшеклассников организовать и договориться проще, но к каждому ребёнку нужен свой подход.
«Person is a person, no matter how small» – что в переводе с английского языка означает «Человек – это личность, каким бы маленьким он ни был». Ребёнок – это маленькая личность, это будущий взрослый человек. Его нужно уважать, принимать, видеть его потребности. Важно правильно обучать его, наставлять, своим примером и опытом помогать делать шаги в большую жизнь, большой мир. Учить расставлять приоритеты, выбирать верный путь, коммуницировать как со своими сверстниками, так и со взрослыми, обучать справляться с неудачами и ошибками, показать, что всегда есть выход, как бы сложно не было, мотивировать к обучению – лишь малая, но очень важная часть задач учителя.
Поначалу было тяжело найти подход к детям, не все доверяли охотно и сразу. К кому-то удалось пробиться только спустя недели, к кому-то – месяцы. Но, открываясь друг другу, дети больше начинают доверять мне, как педагогу, с ними успешнее можно организовать работу, они охотнее идут на контакт.
Предстоит пройти ещё целый путь, чтобы многому научиться, многое узнать, чтобы работа в школе приносила свои плоды. Шаг за шагом я постепенно буду двигаться к цели, а наставники мне в этом помогут. Ведь я и сама теперь наставник – наставник для ребят, человек, который ведёт их по жизненному пути.
