Автор: Ягупова Екатерина Николаевна
воспитатель МБДОУ №198
Гладырева Татьяна Владимировна
педагог-психолог МБДОУ №198
Конспект экологического занятия (развлечения) с детьми старшего возраста.
Конспект экологического развлечения « Цветущая Земля» в старшем дошкольном возрасте.
Конспект подготовлен
педагогом-психологом высшей категории
Гладыревой Т.В.
и воспитателем
Ягуповой Е.Н
МБДОУ № 198 г. Ижевска.
Цель: формировать у детей основ системного мышления посредством расширения экологических знаний.
Задачи:
- Образовательные:
Расширять представление об экологических проблемах;
Формирование у детей первичных естественно-научных представлений о цветущих растениях;
Формирование умения комплексно обследовать объект;
Формировать экологически грамотное поведение.
- Развивающие:
Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать;
Развивать умение классифицировать растения;
Развивать коммуникативные навыки детей связанной речи;
Развивать уверенность в себе при выступлении перед другими детьми;
Развивать мышление, память внимание.
- Воспитательные:
Учить взаимодействовать друг с другом, договариваться;
Воспитывать бережное отношение к живой природе и желание украсить нашу Землю.
Ожидаемые результаты:
Обогатятся познавательные знания о комнатных и дикорастущих цветах, их названиях.
Обогатится словарь детей новыми терминами (комнатные, дикорастущие, гибискус, каланхоэ, алоэ, фикус, хризантема, сансельвьера, народные названия растений « щучий хвост». «живое дерево»). Дети смогут привести в систему классификацию растений (комнатные, дикорастущие). У детей сформируется самостоятельность при выполнении заданий, смогут договариваться. Дети будут больше ценить природу. Сами поучаствуют в озеленении планеты, путем посадки цветов. Получат положительные эмоции.
Предварительная работа:
Рассматривание глобуса, фильма « Планета Земля». Знакомство с географической картой. Знакомство с комнатными растениями группы, способами ухода за ними. Чтение художественной литературы, лепка, рисование цветущих растений. Использование дидактических игр:
«Что с начало, что потом?» цель: закрепление цикла развития цветочных растений.
«Собери цветок» цель: закрепление умения собирать из частей целое, развитие мышления, внимания.
« Юный архитектор» цель: развитие творческих способностей при расположении растений на карте улицы.
Оборудование:
Глобус, венок из цветов, географическая карта, видеофильм «Разнообразие растений»,фонотека музыка Е. Доги , «Вместе весело шагать», комнатные растения: фикус Бенджамина, каланхоэ, хризантема, бегония крупнолистная, душистый табак, сансельвьера, наборы разрезных картинок с дикорастущими цветущими растениями (ромашка, роза, календула, бархатцы, колокольчик, подснежник, клевер, астра, василек, ландыш, мак, тюльпан, незабудка), видео проектор.
Раздаточный материал на каждого ребенка: разноцветные карточки- цветы для наклеивания на географическую карту. Стаканчики с приготовленной землей для посадки семян, семена настурции. Влажные салфетки для обработки рук после посадки, бирки на стаканчики с именами детей, подносы под стаканчики.
Методы и приемы.
Методы:
Пространственной ориентировки (словесная игра «Найди растение по описанию»)
Видеоряд (видео « Разнообразие растений»)
Тренировка памяти ( рассказ стихов наизусть, загадочный батл)
Ответно- вопросный метод по расширению кругозора
Трудовая деятельность ( высадка выращенной рассады на клумбу)
Приемы:
Сравнения ( комнатных с дикорастущими растениями)
Обобщение (игра «Разрезные картинки»)
Групповая игра «Каравай»
Момент неожиданности (подарок для планеты- украшение карты цветами, посадка цветов.
Сюрприз
Трудовая деятельность( посадка семян настурции)
Эмоциональное стимулирование (радость через достижение результата).
Содержание деятельности.
Дети под фонограмму к песне « Вместе весело шагать» входят в музыкальный зал и располагаются в центре зала.
Ведущий (воспитатель).
Много раз мы встречались в этом зале. А такого еще не знали. Сегодня 22 апреля мы отмечаем день рождения нашей планеты Земля.
Выходят двое детей и рассказывают стихотворение
« Планета- сад».
« Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном
Только здесь леса шумят
Птиц, скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивленно.
Береги свою планету
Ведь другой, на свете нету!»
Ведущий.
Сегодня праздник у планеты. Давайте мы ее поздравим, сыграем ей « Каравай». Цель: знакомство с праздником, учить взаимодействовать друг с другом, формирование положительных эмоций.
Дети встают вокруг глобуса поют «Каравай», наряжают глобус венком из цветов.
Ведущий.
Ребята, как прекрасна наша планета Земля. Она единственная в космосе на которой есть жизнь. Как огромны ее водные просторы, ее могучие реки. Зеленые леса, прекрасные цветы, чудесные растения, благодаря которым мы дышим кислородом, но и это еще не все. Растения дают нам пищу, жилище, чудесные книги. Поэтому очень важно беречь растения нашей планеты.
Прошу вас устраиваться по удобнее перед экраном. Сейчас мы посмотрим видео «Разнообразие растений». Цель: формирование у детей первичных естественно- научных представлений о растениях.
Ведущий.
Вы все видели, какое большое значение имеют для нас растения.
Давайте в конце нашего праздника сделаем для планеты сюрприз. Вы согласны со мной?
Ведущий.
Садитесь по удобнее, и представьте, что вы на цветочной поляне и вдыхаете аромат цветов. К нашей планете пришли гости на день рождения.
Первыми пришли ее поздравить комнатные растения.
Узнаете ли вы их?
Ответы детей ( называют растения стоящие в зале)
Ведущий.
Как вы думаете, для чего человеку нужны комнатные растения?
Примерные ответы детей (для красоты, очищают воздух, выделяют кислород, лекарственные).
Ведущий.
Как вы думаете, а как у человека появились комнатные растения?
Ответы детей. Цель : развивать речь- рассуждение учить анализировать.
Ведущий.
Люди много путешествуют и им нравятся растения из других странах. Но в нашей стране такие растения могут расти только дома. Для них человек создает специальные условия. Свет, тепло, удобрения, полив.
Ведущий.
А теперь наши комнатные растения хотят поиграть с вами в прятки.
Я буду описывать растение, а вы должны его найти, подойти к этому растению и назвать его.
Игра «Угадай растение по описанию»
Цель: Развитие словесно- логического мышления, умение сравнивать, анализировать, развивать слуховое и зрительное внимание, ориентировку в пространстве.
- Это растение самое высокое, у него тонкий ветвистый ствол. Тонкие ветки и не крупные листья, похожие на лодочки ( фикус)
- Это растение луковичное, у него длинные тонкие листья. Цветы на толстом длинном цветоносе крупные белого цвета. ( амариллис)
Ведущий.
Молодцы. Вы правильно угадали растения.
Знаете ребята, мне сегодня пришла смс- ка, в ней говориться, что на день рождения планеты спешат и дикорастущие цветущие растения.
Ребята, а вы знаете дикорастущие цветущие растения?
Примерные ответы детей. ( ромашка, роза, василек и т. д.)
Ведущий.
Дикорастущие цветущие растения тоже приготовили для вас задание. Сейчас мы поиграем в игру « Собери цветок».(Цель: учить формировать целостное восприятие предмета, развивать мышление, коммуникативные навыки при взаимодействии друг с другом.)
И узнаем. Какие растения пришли поздравить нашу планету.
Ведущий предлагает детям выбрать себе напарника, раздает коробочки с разрезными картинками дикорастущих цветущих растений. Дети располагаются, как им удобно по всему залу, собирают картинки и называют собранное растение.
Ведущий.
Как здорово вы справились с этим заданием! Представляете ребята, растения хотят, чтобы вы устроили загадочный батл.
« Загадочный батл»
Цель: развитие познавательных психических процессов, внимания, умение анализировать, синтезировать. Воспитание уверенности в себе при загадывании загадок перед другими детьми.
- Куст балконный и оконный
Лист пушистый и душистый
А цветет на окне
Словно шапка в огне? ( герань)
- На окне на полке выросли иголки
Да цветки атласные алые и красные? (кактус)
- Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе чистом- чистом
И солнышке лучистом? ( незабудка)
- У нас ни пальцев нет, ни рук
Лишь только лепестки вокруг
Мы необычно называемся,
Но в маникюре не нуждаемся? (Календула)
Ведущий.
И с этим заданием вы справились замечательно.
Вот мы и узнали про цветущие растения. Их пользу для людей и всей планеты.
А теперь сюрприз, о котором я говорила. Давайте украсим нашу планету. Возьмите цветочки и приклейте их на географическую карту нашей планеты.
Цель: Формировать бережное отношение к растениям, умение целостно видеть красоту планеты.
Дети приклеивают и любуются полученным результатом.
Ведущий.
Но и это еще не все. Есть еще один сюрприз. Давайте сделаем подарки для планеты своими руками. Сегодня мы посадим семена цветов настурции. А когда появятся ростки, посадим их на клумбу детского сада.
Трудовая деятельность.
« Посадка семян настурции». Цель: самостоятельное участие детей в озеленении планеты. Развитие большего ценностного отношения к природе.
