Автор: Щербакова Любовь Валентиновна
педагог — психолог ГКУ СО «КЦСОН Северного округа»
Как появляются трудные подростки?
Как появляются трудные подростки?
Причиной для визита к психологу стало поведение подростка, назовем его Витя. Мама говорила о бесконечных жалобах учителей на «ненормальное» поведение сына. «Он опять не дает никому работать! Сделал трубку для плевания и бумагой стреляет во всех детей, может ударить, обозвать без всякого повода. Он регулярно срывает уроки. Вчера вылил компот на одноклассника. То смеется без причины, то ходит «букой» — так характеризует мальчика классный руководитель.
Налицо хулиганская выходка. Возможно, подросток просто пытается привлечь к себе внимание, а делать это менее разрушительными средствами не умеет. Возможно, причина кроется в семье, и такое поведение – это проявление домашних проблем.
Как выяснилось в процессе консультирования, он живет в полной семье. Отец работает строителем, мало зарабатывает, пару раз в неделю выпивает во дворе с друзьями. Мать – продавец в магазине, дома любит командовать. «Знаете, как они кричат друг на друга? Даже подраться могут, — говорит Витя. – Да и мне от них перепадает, если под руку подвернусь. А иногда и ремнем всыплют, если веду себя не так. Я тогда к бабушке убегаю. Там тихо, там меня любят. Я им и про школу не говорю, что вызывают. Такой ор поднимут».
Заметили: «Там меня любят»! Витя не ощущает себя любимым в семье. Как и любому ребенку, ему нужны тепло и ласка. Их он получает от бабушки. В своей семье понимания нет. Вот и старается утвердиться за счет одноклассников – задирается с ними. Тем более что рукоприкладство и ругань – привычные в его семье способы выяснить отношения, поэтому ему не приходит в голову решить вопросы как – то иначе.
Это наглядный пример серьезных нарушений внутрисемейных отношений.
В данной ситуации имеет место наличие жестокого обращения с ребенком в семье, которое характеризуется физическим и эмоциональным насилием над его личностью.
В родительской семье закладывается эмоциональная жизнь, самооценка, создается структура личности ребенка. Родители, допускающие жестокость в отношении своего ребенка, разрушают ожидание любви, доверия и заботы, столь необходимые для социального развития и развития здоровой личности. Результатом часто становятся серьезные нарушения процесса развития. Дети, познавшие человеческое зло и растущие в атмосфере, насыщенной гневом и болью, стремятся изолироваться от общества и могут проявлять в своем поведении повышенную агрессивность. Кроме того, многие подвергшиеся жестокому обращению дети отличаются повышенной рассеянностью и испытывают больше трудностей в школе по сравнению с детьми, выросшими в нормальной обстановке. Дети, с которыми обращались жестоко в психологическом смысле, попадают в сеть вредящих отношений и выпадают из нормального процесса социализации, с положительным подкреплением и поддержкой со стороны родителей. В результате этим детям трудно удовлетворить свои потребности в защите и покровительстве, нередко им приходится быть чрезмерно уступчивыми, чтобы избежать плохого отношения к себе, и у них могут развиться невротические черты и проблемное поведение. В то же время такие дети постепенно учатся эксплуатировать, унижать или терроризировать других, равно как и ожидать, что любые человеческие отношения приносят боль и страдание. И все это — глубокие, долговременные последствия жестокого обращения с детьми.
Отношение родителей к детям влияет на формирование детской самооценки. Дети с высоким самоуважением имеют, как правило, сердечных, поддерживающих родителей, которые склонны уважать и учитывать их мнение. Конечно, фраза «Ты — хороший ребенок, которому я доверяю принимать решения» будет способствовать повышению самооценки, в отличие от более равнодушного или контролирующего стилей воспитания.
Жестокое воспитание способствует возникновению у ребенка различных страхов, приводит к неустойчивости и агрессивности детей; пренебрежение воспитанием ведет к трудностям в воспитательном отношении вообще.
Чем меньше ласки, заботы и тепла получает ребенок, тем медленнее он созревает как личность, тем больше он склонен к пассивности и апатичности и тем более вероятно, что в дальнейшем у него сформируется слабый характер.
Все родители хотят счастливой жизни для своих детей. А счастливая жизнь может быть только тогда, когда его окружают добрые и отзывчивые люди. Хороших детей можно воспитывать только заботой и добротой. Дорогие родители будьте внимательны и добры к своим детям, чтобы они были счастливы в жизни и отзывчивы по отношению к другим людям, а также к вам самим. Родители, проявляя свою любовь, заботу и уважение к детям, воспитывают чувства любви, привязанности, заботы, и у детей способствуют закреплению гуманных чувств, норм поведения.
Три способа открыть ребенку свою любовь
1.Называйте ребенка ласковыми именами, рассказывайте и обсуждайте события сегодняшнего дня. В разговоре с ребенком, в вашем голосе должна звучать нежность и любовь .
2.Иногда достаточно взять ребенка за руку, погладить по голове, поцеловать.
3.Не разговаривайте с ребенком, стоя к нему спиной или вполоборота, не кричите ему из соседней комнаты. Подойдите, посмотрите ему в глаза и скажите то, что хотите.
Но ребенка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и видеть в нем личность.
