Автор: ШУМАХЕР ОЛЬГА ВИКТОРОВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ ЛУГОВСКОЙ ДЕТСКИЙ САД СП МКОУ ЛУГОВСКАЯ СОШ
«Цыплята гуляют в траве»
|
ЛУГОВСКОЙ ДЕТСКИЙ САД СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ МКОУ ЛУГОВСКАЯ СОШ АЛТАЙСКИЙ КРАЙ ТАЛЬМЕНСКИЙ РАЙОН С. ЛУГОВОЕ |
| «ЦЫПЛЯТА ГУЛЯЮТ В ТРАВЕ» |
| занятие по развитию речи и аппликации с детьми II младшей группы |
|
ПОДГОТОВИЛА: ВОСТИТАТЕЛЬ ШУМАХЕР ОЛЬГА ВИКТОРОВНА |
Программное содержание:
- учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя;
- воспроизводить содержание сказки «Цыплёнок» К. Чуковского по вопросам;
- развивать умение аккуратно наклеивать готовые детали;
- воспитывать звуковую культуру и интонационную выразительность речи.
Методические приёмы:
- загадка;
- чтение сказки «Цыплёнок» К. Чуковского;
- вопросы к детям:
- Про кого рассказывается в этой сказке?
- Какой был цыплёнок?
- Кто был у цыплёнка?
- Чем она его кормила?
- Кто прогнал маму со двора?
- Кого увидел цыплёнок?
- Как запищал цыплёнок?
- Кто смеялся над цыплёнком?
- Что сделала мама?
- пересказ сказки 2-3 детей;
- подвижная игра «Наседка и цыплята»;
- аппликация «Цыплята гуляют в траве»;
- дети раздают свои работы гостям;
- воспитатель хвалит детей.
Материал:
- игрушка — цыплёнок;
- сюжетные картинки к сказке К. Чуковского «Цыплёнок»;
- образец аппликации;
- заготовки для аппликации;
- клей;
- кисточки.
Ход занятия:
Ребята, послушайте загадку:
Был белый дом,
Просторный дом,
Но что — то застучало в нём.
Вдруг дом раскрылся и оттуда,
Живое выбежало чудо!
Такое тёплое, такое пушистое и золотое!
- Кто это? Конечно, цыплёнок!
- А как называется домик у цыплёнка? (Яйцо)
Ребята, а хотите я расскажу вам сказку про цыплёнка? Которая так и называется «Цыплёнок», а написал её К. Чуковский. Садитесь поудобнее и слушайте. (Воспитатель читает сказку).
Цыплёнок
Жил на свете цыплёнок. Он был маленький. Вот такой. (Показывает.) Но он думал, что он большой, и важно задирал голову. Вот так. (Показывает.) И была у него мама. Мама его очень любила .Мама была вот такая.(Показывает.) Мама кормила его червяками. И были червяки вот такие. (Показывает.) Как — то раз налетел на маму чёрный кот и погнал её прочь со двора. И был чёрный кот вот такой. (Показывает.) Цыплёнок остался у забора один. Вдруг он видит: взлетел на забор красивый, большой петух, вытянул шею вот так. (Показывает.) И во всё горло закричал: «Ку-ка-ре-ку!» — и важно посмотрел по сторонам: «Я ль не молодец, я ль не удалец!»
Цыплёнку это очень понравилось. Он тоже вытянул шею. Вот так. (Показывает.) И что было силы запищал: «Пи-пи-пи! Я тоже молодец! Я тоже удалец!» Но споткнулся и шлёпнулся в лужу. Вот так. (Показывает.) В луже сидела лягушка. Она увидела его и засмеялась: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха!» А была лягушка вот такая. (Показывает.)
Тут к цыплёнку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так. (Показывает.)
К. Чуковский
(Воспитатель задаёт вопросы по содержанию сказки).
После ответов на вопросы воспитатель вызывает поочерёдно
2-3 детей и просит их рассказать сказку. (Воспитатель хвалит детей).
Ребята, а теперь давайте поиграем в подвижную игру «Наседка и цыплята». (Игра повторяется 2 раза).
После игры воспитатель приглашает детей сделать аппликацию «Цыплята гуляют в траве». (Воспитатель напоминает последовательность наклеивания готовых деталей цыплёнка).
