Автор: Шмелёва Анастасия Олеговна
педагог-психолог ОГКОУШ№23
Занятие с психологом на тему: «Восприятие».
ТЕМА: Восприятие.
Цель: ученики должны иметь представления о психическом процессе «восприятие»; уметь применять полученные знания; знать: виды, свойства восприятие и его особенности; расширении знаний по разделу «Самопознание»
Задачи:
- рассмотреть понятие «восприятие», «иллюзии восприятия», физиологические основы восприятия, виды восприятия по действию анализаторов.
- воспитать положительное отношение к знаниям
- развить навыки вербальной коммуникации и работы в команде.
Вид урока: лекции с элементами тренинга и игры.
Оборудование: мультимедиапроектор, ручки.
Ход урока
- Орг.момент (2-3 мин)
— Давайте представим, что вы отправились на каникулы в деревню. Но ехать туда вам придется на поезде. Представьте обстановку на вокзале — все суетятся, толкаются, ждут поезда. Вот вы входите в вагон, отыскиваете свое купе и обнаруживаете, что свободна от вещей только верхняя полка для багажа. Вам нужно поставить свою дорожную сумку (чемодан) наверх. Но вначале как можно ярче представьте эту свою сумку. Вот она стоит перед вами. Какого она цвета?…. Какой формы? …….Ощутите её вес: тяжелая??…… Но вам все же по силам справиться с задачей. Вы достаточно сильны и ловки, чтобы закинуть багаж наверх. При-го-то-ви-лись. Встали на ноги, Поставили ноги на ширине плеч! «Взяли» груз. Поднимаем его вверх…Ощутите напряжение рук? Работу мышц спины?… Полка находится высоко. Приходится подниматься на носочки, чтобы задвинуть сумку до самой стены. Еще одно усилие и… сумка на полке! У-у-х! Теперь можно полностью расслабиться, опуститься на стул. Несколько раз сожмите и разожмите пальцы. Повращайте кистями рук. Можете сесть на место..
- Повторение ранее изученного (2мин)
Итак, это упражнение помогло нам не только снять напряжение перед уроком , но станет отправной точкой для дальнейшей работы. Вернемся к воображаемой дорожной сумке.. Назовите характеристики сумки, которые можно отнести к ощущениям??кстати, Кто знает что такое ощущение? Ощущение – это всё, что мы чувствуем: звук, цвет, свет, прикосновение к кожному покрову нашего тела, запах вкус
(красная, прямоугольная, тяжелая, мышечные ощущения). Молодцы! Ощущения составляют основу восприятия. И мы переходим к теме урока «Восприятие».
Сегодня мы узнаем с вами что такое восприятие, чем оно отличается от ощущений.
— Закройте глаза и вспомните сегодняшнее утро, когда вы впервые переступили порог дома. Что первое вы увидели, услышали, или почувствовали? (идет фронтальный опрос, делятся впечатлениями. Например: увидел снег, почувствовал холодный воздух, услышал лай собаки)
— Все что вы сейчас перечислили — это и есть ваш способ восприятия мира.
. Что же такое восприятие? Увидев, услышав или почувствовав, этот объект или явление отразили в своих органах восприятия в целом. Например, мы почувствовали запах апельсина и представили в целом апельсин, даже если его не видели.
Каждый из вас перечислил что почувствовал сегодня утром.??? В результате воздействия определенных предметов и явлений (Собака, солнышко, холодный воздух, лай, сигнал машины) на наши органы чувства формируется предметность восприятия, а каждая часть, входящая в образ восприятия, приобретает значение, лишь при соотнесении ее с целым. Это говорит о целостности восприятия.
Итак: Попробуйте сами сформулировать, что такое восприятие.
Восприятие – это то, что мы представляем, когда чувствуем — величину, форму, цвет, время, движение, пространство.
Чтобы быть в гармонии с миром человек использует все виды восприятия. А какие вы знаете? (зрение, слух, ощущение, обоняние, осязание, и возможно подсознание — ясновидение и т.д.) но у каждого из нас есть ведущий тип восприятия и вы его проговорили — кто-то услышал, кто-то почувствовал, а кто-то увидел.
То есть мы выделили основные виды восприятия:
Аудиалный (слуховой), визуальный (зрительный), кинестетический
(ощущения).
Из названия видов восприятия выделите, где находятся основные анализаторы, то есть, с помощью чего мы воспринимаем.
(Глаз, ухо, руки)
— А какой деятельностью предпочитают заниматься люди с разными видами восприятия?
Зрители: смотрят телевизор, газеты, журналы. Воспринимают информацию — лучше в письменном виде, или когда сами самим напишут (например, конспект)
Слушатели: послушать радио, поговорить по телефону. Воспринимают информацию лекции, личное разъяснение, прослушивание информации.
Ощущение: потрогать что-либо, создать самому. Воспринимают информацию — через схемы, алгоритмы действия, когда сами создают что-либо.
— То есть мы выяснили, что можем по поведению человека, выяснить какой у него ведущий тип восприятия. А зачем нам это надо знать?
Из полученной информации о себе можно выделить информацию как продуктивнее готовиться к экзаменам(зрители — написать конспект, слушатели — записать лекцию на магнитофон и затем прослушать, кинестетик — составить схему
— В быту — для бесконфликтного общениея. Например, мама-зритель будет приятно удивлена порядку на вашем столе, папа — кинестетик обрадуется помощи в ремонте, а подружка- слушатель с удовольствием поболтает с вами по телефону.
А в какой профессии это может пригодиться?
(Идет обсуждение). Будущие менеджеры по туризму клиентам-слушателям подробно расскажут о путешествии, зрителям покажут буклеты с фотографиями, а кинестетикам дадут подержать в руках сувениры из разных стран. Так ваши клиенты лучше воспримут информацию.
А хотите узнать какой у вас вид восприятия?:
Инструкция: выберите из данных ниже словосочетаний одно, которое, по вашему мнению, является наиболее подходящим, точным для Вас к данному понятию.
Сокращенная версия:
«Плохая погода»
1.Завывание ветра, стук капель.(А)
2.Зябко, ощущение сырости, влажный воздух.(К)
3.Тусклое небо, серые тучи.(В)
«Мёд»
1.Сладкий запах, липкие губы, тягучий.(К)
2.Золотистая прозрачная жидкость.(В)
3.Хлопок открывающейся банки, звон ложек, жужжание пчёл.(А)
«Море»
1.Сине-зелёная вода, большие волны с белыми гребешками.(В)
2.Тёплая солёная вода, горячий песок.(К)
3.Шум прибоя, шелест волн, крики чаек.(А)
«Яблоко»
1.Звонкий хруст укуса.(А)
2.Круглый плод красного, желтого или зеленого цвета на высоком дереве.(В)
3.Кисло-сладкий , сочный вкус, запах варенья.(К)
«Снег»
1.Сверкающее, искрящееся на солнце белое покрывало.(В)
2.Холодный, мягкий, пушистый.(К)
3.Скрипит под ногами, потрескивание наста.(А)
Ключ к тесту: Если среди ответов больше тех, что обозначены буквой “В” — это визуалы, больше с буквой “А” — аудиалы, больше ответов с буквой “К“ — кинестетики.
Подводим итоги занятия: Так что же такое восприятие? ( Восприятие – это то, что мы представляем, когда чувствуем — величину, форму, цвет, время, движение, пространство.
Где находятся анализаторы восприятия, то есть, с помощью чего мы воспринимаем? (глаза, уши, руки)
Когда человеку могут пригодиться эти знания? (бесконфликтное общение, при подготовке к экзаменам, в будущей профессии)
— Одна из самых острых жизненных потребностей человека — потребность в нормальном потоке ощущений, которые буквально питают мозг человека. И чем ярче у вас восприятие, тем ярче и красочнее у вас жизнь.
