Автор: Шепелева Наталья Сероповна
педагог-психолог ГБУЗ «Тамбовский областной специализированный дом ребенка»
Эссе «Психолог — это призвание»
Эссе
Психолог — это призвание
Как сделать ребенка счастливым? Что для этого надо? Счастье многолико и многогранно, и каждой своей стороной оно должно повернуться к ребенку. Но самое главное, на мой взгляд, счастье встретить на своем пути умных и добрых людей. Педагоги – это те люди, которые учат детей не только наукам, но и умению стать достойным человеком. И в первую очередь – это те, кто очень любит детей. Мне очень везло на замечательных учителей. Очень хотелось, так же как и они, стать для кого-то помощником и другом. Это и стало главным в выборе моей профессии. За долгие годы ни разу не пожалела об этом.
Эта профессия уникальна и интересна. Вроде все то же самое, что и у воспитателя: ты делишься с детьми знаниями и умениями, проводишь занятия, игры, и все же немного иначе. Моя профессия научила меня видеть, что скрывает детская игра, о чем иногда молчит ребенок и многое другое. Но главное, я научилась помогать детям находить выход для преодоления сложных для их возраста проблем. А их, поверьте, у детей не меньше, чем у взрослых. Малыши, с которыми я работаю, живут и воспитываются в доме ребенка.
Быть психологом, значит быть человеком целеустремленным, мобильным, творческим. Невзирая на преграды, добиваться поставленных целей и намечать новые.
Каждый, кто приходит впервые в наш дом чувствует умиление, сочувствие и, конечно же, жалость к малышам. Весь этот спектр чувств испытала и я. Первое, что я подумала, утирая слезы: «Я не смогу!». Но спасибо моим коллегам! Их мудрые слова, что пожалеть может каждый, а надо помогать, меня остановили.
Принято считать, что у детей, проживающих в специализированных учреждениях, помимо задержек интеллектуального развития формируется комплекс сложных нарушений эмоционального развития.
Без сомнения, каждый педагог-психолог должен обладать высоким уровнем интеллекта, хорошей памятью, интуицией и т.д. Психолог дома ребенка — это гораздо больше, чем психолог обычного учреждения. Он должен не просто быть специалистом, а стать для каждого малыша близким другом. Такое может только человек с добрым и открытым сердцем.
Моей задачей, как педагога-психолога, является обеспечение гармоничного развития ребенка, его эмоционально-волевой сферы. И для меня важно, чтобы каждому малышу было комфортно в стенах дома ребенка, чтобы он не чувствовал себя одиноким и несчастным. Я помогаю детям преодолеть стресс поступления и успешно адаптироваться к новым условиям жизни. Одним из главных качеств психолога является умение увидеть, почувствовать и развить в каждом ребенке потенциал. Он призван, не только осуществлять весь спектр образовательных услуг, но и компенсировать детям то тепло, которого они лишены.
Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны. Им свойственно быстро заряжаться сильными, как положительными, так и отрицательными, эмоциями взрослых и сверстников, подражать их действиям. Дети отлично ощущают себя в игре. Поэтому игровые технологии являются ключевыми в моей работе. В контексте игры я провожу психогимнастику (курс упражнений, игр, направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка); релаксацию (физиологическое состояние покоя, полное или частичное расслабление); проективное рисование (с помощью форм, цвета ребенок раннего возраста выплескивает то, что не может донести до окружающих словами). Также активно использую физкультминутки, музыкотерапию, пальчиковую гимнастику. Все это дает возможность раскрыть и развивать потенциальные способности и склонности ребенка.
Я стремлюсь к тому, чтобы малышам было уютно у нас и интересно со мной. От того, насколько ребенку с тобой комфортно и интересно, насколько он тебе доверяет, зависит успешность моей работы. Малыш легче адаптируется к новым условиям жизни, он не замыкается, а наоборот, открыт для общения и с удовольствием впитывает новые знания.
Самая главная цель всей работы – это возвращение малышей в кровную семью или приобретение ими новой семьи. Конечно же мы любим наших малышей, но понимаем, что им необходимы папа и мама. На сегодняшний день одной из приоритетных задач всего общества является жизнеустройство воспитанников домов ребенка в семью.
Одни семьи приходят в наше учреждение с надеждой и желанием стать родителями, другие – для того, чтобы вернуть ребенка в родной дом. С каждой семьей ведется долгая и сложная работа. Мои действия последовательны и продуманы. Главное условие, от которого во многом зависит успешность достижения цели, это сотрудничество родителей (кровных или потенциальных) со специалистами.
Для меня, как психолога, большое значение имеет то, как пройдет первая встреча потенциальных родителей с ребенком. Именно она является критерием успешности построения дальнейших отношений. Если ребенок идет на контакт, значит, первый маленький шаг к успеху уже сделан. Я наблюдаю за тем, как протекает знакомство ребенка с семьей, помогаю найти подход к малышу и даю рекомендации. Рассказываю о ребенке, о его развитии. Стараюсь создать комфортную обстановку для общения. Веду беседы, консультации на темы, волнующие будущих родителей. Это провожу не только индивидуально, но и коллективно. Мне очень нравится работать в родительском клубе.
На встречах клуба использую интерактивную модель общения. Родителям предлагается открытое обсуждение выбранной темы. Каждый имеет возможность задать волнующий его вопрос и получить ответ не только от специалистов, но и от других родителей. Я стремлюсь к тому, чтобы каждая встреча была интересной, содержательной и полезной.
Мне важно помочь каждому родителю как кровному, так и потенциальному, наладить и укрепить детско-родительские отношения.
Работу педагога-психолога нельзя назвать легкой, но здесь можно творить, придумывать, реализовывать новые проекты и развивать педагогические способности. Моя работа дает мне возможность каждый день помогать детям, которые по каким-либо причинам остались без материнского тепла, стать полноценными членами общества и успешно адаптироваться в нем. Это кропотливый ежедневный труд, и я осознаю, что на мне лежит огромная ответственность за развитие маленького человека, за его дальнейшую судьбу. Я испытываю радость от результата своей работы, когда вижу, что дети со сложными диагнозами получают возможность обучаться в общеобразовательных учреждениях и наравне с другими приобретают семью и становятся полноправными членами общества.
Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Светящиеся лица родителей и улыбки малышей тому подтверждение! Счастливые дети – это наше достойное будущее!
