автор:
Швайцер Анна Викторовна — воспитатель
МБДОУ д/c № 444,
Черченко Наталья Гумеровна — воспитатель
МБДОУ д/c № 444
Приобщение детей младшей группы к традиционным ценностям посредством реализации проекта «Веселая Масленица»
Приобщение детей младшей группы к традиционным ценностям посредством реализации проекта «Веселая Масленица»
Тема проекта : «Веселая Масленица».
Эпиграф проекта :
«Наша Масленица,
в детский сад к нам пришла и
весну нам принесла!»
Актуальность проекта :
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси.
Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами воспитателей, родителей и детей.
Новизна проекта :
Ежегодное проведение развлечения, посвященного празднику Масленица, стало в нашем детском саду уже хорошей и веселой традицией. Данный же проект рассчитан на полноценное погружение детей, родителей и сотрудников ДОУ в атмосферу подготовки и проведения празднования «Масленичной недели». Не одномоментное, а более долгосрочное соприкосновение с древнерусскими традициями способствует формированию более глубоких и эмоционально насыщенных представлений детей и их родителей о традиционной русской культуре, способствует более занимательному и продуктивному знакомству с историей и традициями русского народа.
Данный проект построен на интеграции всех образовательных областей программы. В ходе реализации проекта используются как традиционные формы процесса воспитания, развития и обучения детей, так и современные ИКТ, здоровьесберегающие технологии, особое внимание уделяется личностно-ориентированному подходу в общении с детьми, тесному сотрудничеству с родителями.
Цель проекта :
Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, а именно, знакомство с русским обрядовым праздником “Масленица”. Развитие у детей творческих способностей, интереса к совместной деятельности. Воспитание любви к своей Родине и ее традициям.
Задачи:
Познакомить детей с русскими народными традициями;
Расширять представления о Масленице, как об одном из русских народных праздников;
Активизировать речь детей в процессе ознакомления с народными песнями, закличками, пословицами и поговорками;
Актуализировать представления детей о названиях и назначении предметов быта в старинной русской избе;
Познакомить детей с названиями и последовательностью дней недели;
Обогатить духовный мир детей;
Формировать навыки творческого взаимодействия детей, родителей и педагогов.
Тип проекта – информационно-творческий;
По количеству детей – групповой;
По продолжительности – краткосрочный (сроки реализации проекта 24 февраля — 28февраля);
Участники проекта – дети второй младшей группы, их родители, воспитатели.
План работы для воспитателя:
- Сбор информации об истории праздника;
- Подбор картинок с изображением «Масленичных забав», «Масленичных гуляний»;
- Подготовить папку – передвижку «Как на масленой недели».
- Организовать для родителей выставку детских работ;
- Организовать фотовыставку «Наша масленичная неделя»;
Формы организации:
- Беседа, общение.
- Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные.
- Слушание и разучивание фольклорных произведений.
- Рассматривание репродукций картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.
- Совместные мероприятия педагогов, детей и родителей.
- Консультация. «Выходной день с ребенком -проводы масленицы»
Виды совместной деятельности воспитателя с детьми:
Беседа: «Что такое Масленица».
Заучивание стих. «Радость в каждый дом».
Рисование «Испеки блин на сковороде».
Заучивание заклички на блины:
«Уходи мороз косматый,
Слышишь, старый, или нет.
А над садом, а над домом
Голубой весенний свет». –
Аппликация: «Солнышко лучистое».
Подвижные игры: «Карусель», «Гори, Солнце, ярче».
Пальчиковые игры: «Солнышко-ведрышко», «Снежки». – Игровая ситуация: «Идем в гости на блины».
Работа с родителями:
Привлечь родителей к приготовлению блинов вместе с детьми дома
Порекомендовать посетить Масленичные гуляния .
Ожидаемый результат:
Дети: получили знания о Масленице как об одном из русских народных праздников; познакомились с предметами быта старинной русской избы; пополнили словарный запас народными словами и выражениями, познакомились с последовательностью дней недели и их название в масленичной неделе.
Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» ОД, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, подвижных игр; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели.
Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; приняли активное участие в подготовке к проведению развлекательного мероприятия «Проводы Масленицы ».
Этапы проекта.
Подготовительный этап:
Создание условий для формирования интереса к празднику;
Составление плана работы;
Помочь детям выбрать активную и посильную задачу на определенный отрезок времени;
Подбор информации и материала для реализации проектных мероприятий (подвижные игры, дидактические игры, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями и плясками);
Привлечь родителей на участие в конкурсе «Лучший рецепт блинов».
Основной этап: формирование представления у дошкольников о русской национальной традиции встречи весны.
Знакомство с историей, традициями, особенностями праздника Масленица.
Заучивание закличек, стихов, русских народных песен, пальчиковых игр.
Разучивание хороводных игр.
Подготовить папку – передвижку «Рецепты блинов к Масленице».
Заключительный этап: обобщение знаний детей о Масленице.
Проведение развлекательного досуга «Проводы масленицы».
Дегустация блинов.
