Автор: Шатерникова Ирина Владимировна
Воспитатель МАДОУ д/с № 42 г. Белгорода
Использование технологии «Гость в группе» в ДОО.
Шатерникова И.В.
Использование технологии «Гость в группе» в ДОО
Сценарный план организации педагогического мероприятия с детьми дошкольного возраста в подготовительной к школе группе с использованием технологии «Гость в группе»
| Образовательная область | Содержание образования с использованием технологии «Гость в группе» |
|
«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Вторая половина дня (в группе) |
Цель: познакомить старших дошкольников с основными аспектами профессии переводчика.
Задачи:
Предварительная работа: беседа о профессии переводчика. Используемый инструментарий: компьютер, проектор, видеофрагмент, картинки, картинки для рефлексии. План мероприятия:
|
Конспект
- Сюрпризный момент
Воспитатель предлагает детям посмотреть видеозапись песни из м/ф «София прекрасная» на английском языке (Sofia the First — Opening Titles — HD).
Воспитатель спрашивает: О чем пела София?
(Дети говорят о том, что не поняли ее, она поет на другом языке)
Воспитатель говорит: Да, София поет на английском языке. Вы все правильно заметили.
На свете есть много разных стран. Какие страны вы знаете? В разных странах люди говорят на разных языках. В России мы говорим по-русски, в Германии говорят по-немецки, в Англии говорят по-английски. В России мы говорим «Доброе утро», в Германии « Guten morgen», а вот в Англии « Good morning». В России, когда хотят познакомиться, говорят « Как тебя зовут?», в Германии спрашивают « Wie heist du?»,а в Англии « What is your name?». И даже мамочек все зовут по-разному. В России «Мама», в Германии «Mutter», а в Англии «Mother». Мы все говорим по-разному. А кто может нам помочь понять друг друга?
Дети: Переводчик.
Воспитатель: Правильно, переводчик. Он может знать несколько языков и переводить с одного на другой.
- Игра-приветствие
А если мы станем переводчиками, что мы сможем делать? (Далее идёт сопровождение картинками).
— Мы сможем прочитать названия различной иностранной продукции, например шоколад;
— Читать книги на иностранном языке;
— Смотреть мультики без перевода;
— Сможем переписываться с ребятами из разных стран;
— Сможем общаться с иностранцами;
— И даже поехать в другую страну, чтобы посмотреть что-то новенькое.
Вот видите, как здорово, знать иностранные языки.
- Знакомство. Рассказ из личного опыта ребенка (чьи родители придут)
И сегодня (Имя ребенка) нам немного расскажет о профессии своей мамы.
Ребенок: Мою маму зовут (Имя его). Он работает переводчиком. Она хорошо говорит на русском, английском и немецком языке. А еще немного знает французский. Даже я немного знаю слова из разных языков. Меня учит мама.
- Рассказ родителя о своей профессии
В группу заходит родитель (мама)
Родитель: Hello, my friend! Или по-другому: Здравствуйте мои друзья! Спасибо, что меня пригласили. Сегодня я вас познакомлю с такой профессией как переводчик.
Переводчик – профессия, которая с давних времён была очень престижной и востребованной. Упоминания о самых первых представителях этой специальности восходят к Древнему Египту. Уже тогда переводчики являлись его почётными жителями. Их услуги особенно были востребованы в Древней Греции, которая тесно контактировала с государствами Востока. Если бы не их знание языков, то, возможно, некоторые книги Библии не дошли до нашего времени. Ведь почти весь Ветхий завет сохранился исключительно в греческом переводе. В Древней Руси переводами занимались монахи-толмачи, которых считали довольно образованными людьми.
Сами переводчики могут быть:
— техническими – специализирующимися на переводе различных технических документаций, инструкций. Они должны хорошо понимать не только сам язык, с которого будет вестись перевод, но и тему. Могут работать как в государственных учреждениях, так и в частных компаниях. Заниматься обозрением новинок, осуществлять анализ зарубежных сайтов и литературы;
— переводчик документов, который осуществляет перевод различных видов документов. Чаще всего они работают в организациях, сотрудничающих с зарубежными партнерами, где требуется перевод различных видов документов;
— специалист бизнес-переводчик занимается переводом на деловых переговорах, специализируется на переводах документов. К ним относятся люди, которые работают с дипломатами. Должны знать не только языки, но и этику, а также политический этикет.
Исходя из этого, становится ясно, чем занимается переводчик. Переводчики необходимы бизнесменам, политикам, артистам, которые связаны с зарубежными партнёрами, ведут переговоры или совершают поездки за границу.
Чтобы являться профессионалом в своем деле, потребуется:
- прекрасно владеть родным языком и одним или несколькими иностранными;
- разбираться в тех вопросах, где будет работать переводчиком;
- обладать высокой коммуникабельностью;
- иметь большой словарный запас;
- быстро анализировать переводимую информацию;
- должен знать все основы делового этикета;
- хорошо разбираться в межкультурной коммуникации;
- иметь устойчивость к сложным и длительным переговорам;
- потребуется высокая собранность;
- нужно будет уметь концентрироваться, быть внимательным;
- всегда иметь презентабельный внешний вид;
- обязательное условие – полное отсутствие каких-либо дефектов речи;
- нужно иметь высокую стрессоустойчивость, высокую выносливость;
- нужно иметь отличную память.
Если у вас есть какие-то вопросы, я могу ответить.
Дети задают вопросы. Родитель отвечает
- Дать детям возможность порассуждать, почему важна данная профессия
Как вы думаете, почему профессия переводчика так важна в современном мире? (ответы детей) А вы бы хотели стать переводчиком? Или просто знать другой язык или языки?
- Совместная творческая деятельность
Родитель: А сейчас я предлагаю вместе со мной всем стать переводчиками. Мы выучим несколько фраз, а потом постараемся это все использовать в речи.
Познакомлю вас с наиболее распространенными фразами вежливости в английском языке. Я буду говорить, потом вместе повторим:
I’m so sorry! Мне очень жаль!
May I help you? Могу ли я вам помочь?
No problem Все в порядке!
After you! После вас!
This way, please! Сюда, пожалуйста!
Дети вместе с переводчиком повторяют фразы
Родитель: Давайте смоделируем некоторые ситуации.
Например, ситуация 1 – Стоят в маршрутке много людей, вам наступает человек на ногу и говорит: Мне очень жаль! I’m so sorry! А ему отвечают: Все в порядке! No problem
Ситуация 2 – Идет мальчик, открывает перед воспитателем дверь и говорит: После вас! After you!
Ситуация 3 – Подходит девочка к группе детей, которые строят дом, и говорит: Могу ли я вам помочь? May I help you? И тут они отвечают: Сюда, пожалуйста! This way, please!
- Родитель прощается с детьми. Рефлексия
Родитель: Ребята, большое спасибо за внимание, зато, что меня пригласили к себе.
Родитель уходит
Воспитатель: А сейчас давайте выясним, кому понравилась или не понравилась беседа. Что именно было интересным или неинтересным. Для этого я предлагаю «Волшебное дерево».
Листочек – у меня не получается, мне нужна помощь.
Цветочек – было трудно, но я понял.
Яблоко – у меня всё получается.
