Автор: Шарычева Татьяна Анатольевна
Воспитатель МАДОУ «Золотой ключик» детский сад 1
Совместная деятельность «День рождения Деда Мороза»
Технологическая карта организованной образовательной деятельности с детьми средней группы.
Выполнила воспитатель: Шарычева Т.А.
Тема: «День рождения Деда Мороза»
Цель: знакомить детей с праздниками, отмечаемыми в России
Задачи:
Развивающая:
1.Развитие умений и навыков – развитие познавательной активности; способствование к целенаправленным действиям; коммуникативных навыков; формирование умения внимательно слушать; расширять кругозор.
2.Развитие психических процессов – мышления, внимания, памяти, воображения.
3.Развитие личностных качеств — развитие положительной эмоциональной реакции.
Обучающая
— Формировать умения участвовать в конкурсах, играх и забавах.
Воспитывающая
— умение действовать в коллективе.
Материалы:
Музыкальный ряд: аудио запись детской песни «Автобус»; музыка на фортопиано; русская народная песня «Каравай».
отрывок из стихотворения Натальи Андреевны Майер «Дед Мороз – Красный нос»
Оборудование: рукавица на ленточке; снежки из ватина; корзина; подарки для Деда Мороза (выполненные совместно с воспитателями); музыкальный центр; стульчики по количеству детей; поднос; угощение
ХОД:
| Этап (часть) | Деятельность педагога | Деятельность воспитанника | Методологические технологические приемы | Прогнозируемый результат |
| 1 этап
Орг. момент. |
(В углу музыкального зала стоит дом — ширма, за ширмой сидит переодетый Дед Мороз)
Вед: (подзывает детей к себе и говорит) — Ребятки, сегодня необычный день, сегодня день рождения Дедушки Мороза. Вы приготовили Дедушки Морозу подарки. Подарков целая корзина, посмотрите! (Показывает большую корзину с поделками и открытками, которые сделали дети вместе с воспитателями) Вед: Давайте поздравим дедушку Мороза и вручим ему подарки. Он живёт далеко-далеко, в густом лесу. Есть в густом лесу изба, |
Слушают.
Подходят к педагогу. Слушают. Смотрят. |
Мотивация детей на деятельность. Обсуждение предстоящей деятельности |
Положительная эмоциональная реакции. |
| 2 этап
Практическая часть |
Вед: Дед мороз живёт в лесу. А в лес мы поедем на автобусе.
(звучит детская песенка автобус) Воспитатель показывает движения под песенку. Вед: Вот мы и приехали! Смотрите, сколько снега! Можно и в снежки поиграть! ( Подвижная игра «Собери снежки в корзину») — Ну-ка, детки, не зевайте и снежочки собирайте. (Подкидывая кверху корзинку со снежками, разбрасывая их по залу) |
Дети садятся на автобус построенный из стульчиков.
Повторяют движение за воспитателем По команде собирают снежки в корзину. |
Участие | Умение общаться без конфликтов, уступать друг другу |
| 3 этап | По окончанию игры ведущий хвалит детей и раздает сладости. | Рефлексия |
