автор: Чулкова Татьяна Александровна
воспитатель МБДОУ «Теремок»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Теремок»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
ТЕМА: « ПТИЦЫ, КТО ОНИ ТАКИЕ»
ПОДГОТОВИЛА:
ЧУЛКОВА Т.А.
1.Организационный момент.
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! » друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет! » и «Добрый день! «;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
2.Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам прилетел? (ответы детей)
Воспитатель: Как вы думаете, почему он к нам прилетел? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, у него в клюве что-то есть, давайте с вами посмотрим.(беру письмо)
Читаю
Здравствуйте, ребята! Пишут вам Маша и Витя. У нас случилась беда.
В наших краях появилась снежная королева и заколдовала всех птиц.
Помогите их расколдовать.
Воспитатель: Вы согласны им помочь? Но, для того чтобы расколдовать надо выполнить задания. Прежде чем выполнить задания, давайте вспомним с вами какое сейчас время года( ответы детей)
Воспитатель:
Раз, два, три, четыре, пять,
Становитесь в круг играть,
Будем мячик отдавать
Слова зимние вспоминать.
Я вам буду бросать мяч, а вы мне называть зимние слова.
- Воспитатель: Посмотрите ребята кто находиться на нашей полянке?(ответы детей)
Воспитатель: А почему вы думаете, что это птицы?(ответы детей)
Воспитатель: Что у них общего? (ответы детей)
Воспитатель: А как их можно назвать одним словом?(ответы детей)
Воспитатель: А теперь давайте назовем зимующих птиц(ответы детей)
Воспитатель: А теперь первое задание.
Вы должны взять себе птичку, и рассказать какая она и чем питается (ответы детей) А поможет вам в этом наша табличка.
Воспитатель: Молодцы ребята, с этим заданием вы справились. А теперь давайте с вами немножко отдохнем.
Физкультминутка
Воспитатель: Я превращаю вас в зимующих птиц, вы будете делать, то, о чём я говорю.
Дети выполняют движения по тексту.
Птицы крыльями махали – все летали и летали,
Птицы в воздухе кружились,
На дорогу опустились,
По дорожке поскакали,
Крошки, зернышки клевали.
Воспитатель: А теперь я превращаю птиц в детей.
Воспитатель: А теперь возьмите каждый себе птичку. У кого снегирь посадите его на дерево. У кого синица над деревом дерево. У кого воробей на сугроб снега.
Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру « Один-много»
Я буду называть одну птицу, а вы будете говорить- много.
Снегирь много снегирей
Синица много синиц
Голубь много голубей
Ворона много ворон
Дятел много дятлов
Сорока много сорок
Воспитатель: Посмотрите ребята на силуэты птиц?(ответы детей) Как вы думаете где здесь ворона, а где снегирь(ответы детей). Красным фломастером обведите снегиря, а серым фломастером ворону.
Посмотрите внимательно у кого какая птица.
Какая у тебя птица?(ответы детей)
Каким ты будешь обводить фломастером?(ответы детей)
Дети приступают к самостоятельной работе.
Воспитатель: А теперь возьмите каждый себе птичку. У кого снегирь посадите его на дерево. У кого синица над деревом дерево. У кого воробей на сугроб снега.
Итог. Молодцы ребята. Вот мы, с вами выполнив задания, расколдовали птичек. Вам понравилось занятие?(ответы детей) А что вам понравилось больше? (ответы детей) Вы сегодня на занятии учились описывать птиц, играли в игры, были очень внимательными.
