Автор: Чепурко Екатерина Валериевна
учитель-логопед ЛГ МАДОУ «Детский сад №4 «Солнышко»
Годовой план учителя-логопеда на логопункте ДОУ.
Цель: реализация комплекса мероприятий, направленных на оказание ранней комплексной помощи, коррекцию и развитие речи воспитанников с тяжелыми нарушениями речи; создание каждому ребенку возможности для развития способностей, всестороннее развитие психических и личностных качеств, выравнивание стартовых возможностей ребенка для обучения в школе путем взаимодействия всех участников образовательных отношений.
Задачи:
1.Совершенствовать коррекционно-развивающий процесс путем внедрения наиболее продуктивных приемов, методов и средств обучения, современных технологий: информационно-компьютерных, здоровьесберегающих технологий, проектных методов рамках введения ФГОС.
2.Разработка и реализация индивидуальных (групповых) коррекционных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья.
3.Повышать коррекционно-логопедическую компетентность педагогов в организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством консультирования, проведения мастер-классов, практикумов, организации совместной проектной деятельности.
4.Организовать работу по взаимодействию с родителями с целью повышения мотивационно-ценностной направленности родителей на коррекцию речевого дефекта ребенка посредством проведения семинаров-практикумов, консультирования, просмотра занятий, родительских собраний, праздников, проектной деятельности употребление в работе картотеки игр и упражнений для детей, слабо владеющих русским языком.
Годовой план является гибким. В течение учебного года содержание может дополняться, изменяться (в соответствии с планом работы УО и МП, рекомендаций и письмами ДО и Н, по запросам родителей воспитанников.
Годовой план учителя-логопеда
на 2019-2020 учебный год
| Мероприятие | Содержание | Группа | Исполнитель | Сроки | ||
|
Диагностики индивидуального развития ребенка |
||||||
| Стартовая диагностика индивидуального развития речи детей старших и подготовительных групп с целью выявление детей с речевой патологией и составления адаптированной и рабочей образовательных программ. | Старшая, подготовительная | Учитель-логопед | Сентябрь | |||
| Промежуточная диагностика индивидуального развития речи детей подготовительных групп с целью определения динамики индивидуального развития речи детей и внесение изменений в индивидуальные маршруты. | Подготовительные
группы |
Учитель-логопед | Январь | |||
| Итоговая диагностика индивидуального развития речи детей подготовительных групп с целью определения сформированности предпосылок учебной деятельности. | Подготовительные группы | Учитель-логопед | Май | |||
| Итоговая диагностика индивидуального развития речи детей старших групп с целью определения динамики речевого развития. | Старшие группы | Учитель-логопед | Май | |||
| Дифференцированная диагностика индивидуального развития детей ТНР с целью представления на ПМПК г. Лангепаса (комплектования логопункта).
Изучение медицинских карт, выписок из амбулаторных карт, анамнестических данных и направление детей на консультацию к у специалистам поликлиники для уточнения клинических диагнозов. |
Старшие,
подготовительные и средние группы. |
Учитель-логопед
Педагог-психолог |
Сентябрь
В теч.года |
|||
| Стартовая, промежуточная и итоговая диагностика индивидуального развития речи детей, зачисленных на логопункт ДОУ | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь
Январь Май |
|||
| Оформление речевых карт и карт индивидуального развития на каждого ребенка, зачисленного на логопункт. | Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь | |||
| Планирование коррекционно-работы с детьми на учебный год с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья. |
Логопункт ДОУ | Учитель-логопед | Сентябрь | |||
| Диагностика индивидуального развития речи детей средних групп с целью определения уровня речевого развития и выявление детей с речевой патологией. | Средние группы | Учитель-логопед | Октябрь
Май |
|||
| Диагностика индивидуального развития речи детей младшего возраста с целью предупреждения и выявления речевых нарушений. | Младшие группы | Учитель-логопед | Ноябрь | |||
|
Коррекционно-развивающая работа |
Осуществление процесса коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. | |||||
| Комплектование логопункта по заключению ТПМПК. | Старшие,
Подгот, средние группы. |
ТПМПК
Учитель-логопед |
Апрель
Сентябрь |
|||
| Комлектование дополнительных групп и организации консультативной и коррекционно-развивающей работы с детьми, не зачисленных на логопункт, через коррекционные занятия и консультативную работу с воспитателями и родителями. | Все возрастные группы | Учитель-логопед | В течение года | |||
| Разработка и реализация индивидуальных планов коррекционно – развивающего обучения с учетом особенностей психофизического развития ребенка, его индивидуальных возможностей, обеспечивающего коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья | Логопункт
Консультативные группы. |
Учитель-логопед педагог-психолог | Сентябрь
В течение года |
|||
| Внесение изменений в индивидуальные планы коррекционно – развивающего обучения по результатам промежуточной диагностики. | Логопункт ДОУ
Консультативные группы |
Учитель-логопед | Январь | |||
| Консультативно–методическая работа, инновационная работа с педагогическими кадрами. | ||||||
| Взаимодействие логопеда с воспитателями групп и специалистами по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Проведение консультационных мероприятий с педагогическими работниками по реализации программ с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья. | Все возр.группы | Учитель-логопед
Педагог -психолог |
В теч.уч.
года |
||
| Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Старшие,
Подгот.группы. |
Учитель-логопед Воспитатели
Педагог -психолог |
Сентябрь | |||
| Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Средние, младшие группы | Учитель-логопед Воспитатели
Педагог -психолог |
В течение года | |||
| Индивидуальные и групповые консультации для воспитателей по запросу. | Старшие, подг.группы | Учитель-логопед Воспитатели | В теч.уч.
года |
|||
| Заполнение журнала взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога и воспитателей | Подгот. группы | Учитель-логопед
Педагог-психолог Воспитатели |
Еженедельно | |||
| -Музыкально-физкультурно-логопедический досуг (для детей подготовительной группы с ОНР) -«Как хорошо уметь играть» | Дети, занимающиеся на логопункте ДОУ | Учитель-логопед Муз.руководитель
Инструктор по физкультуре Воспитатели |
Ноябрь
В теч.года 1 раз в 3 месяца |
|||
| -Физкультурно-музыкально-логопедические досуги с элементами логоритмики | Ср,старшие и подг.группы | |||||
| -Заполнение «Экранов звукопроизношения» на детей, занимающихся на логопункте и консультативно с целью контроля воспитателем за речью ребенка | Подг. и старшие группы | |||||
| Мастер-класс для воспитателей «Формирование фонематических процессов у дошкольников» | Учитель-логопед | Октябрь | ||||
| Совместное планирование комплексов пальчиковой гимнастики и дыхательной гимнастики на занятиях инструктора по физ.культуре.
— Логопедический досуг «Праздник красивой и правильной речи» ( с использованием ИКТ) (для детей подготовительной группы и выпускников ДОУ с ОНР) |
Ст. группа.
Подг. группа |
Учитель-логопед Инструктор по физ.культуре
Совместно с СОШ 1 и педагогом-психологом |
1 раз в 3 месяца
Март |
|||
| Совместное планирование комплексов артикуляционной и фонетической гимнастики на занятиях муз.руководителя.
-Консультация для музыкальных руководителей «Логоритмика как средство развития речи дошкольников» |
Учитель-логопед,
музыкальный руководитель |
Учитель-логопед | 1 раз в 3 месяца
декабрь |
|||
| Взаимодействие учителя-логопеда с педагогом-психологом по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Старшие, подгот.группы | Педагог-психолог
Учитель-логопед |
В течение года | ||
| Психологическая диагностика индивидуального развития детей с речевой патологией по запросу логопеда. | Все возрастные группы | Педагог-психолог
Учитель-логопед |
В течение года | |||
| Анализ результатов диагностики индивидуального развития детей. Разработка индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на ПМПк ДОУ. | Все возрастные группы | Специалисты ДОУ | По плану ПМПк | |||
| Совместное заполнение маршрутов развития детей (взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога и воспитателей) | Подгот.группы | Учитель-логопед
Педагог-психолог Воспитатели |
Еженедельно | |||
| Взаимодействие с родителями по профилактике и коррекции речевого недоразвития у детей. | Выступления на родительских собраниях в группах.
«Речевые нарушения у детей» «Профилактика нарушений письма» |
Все возр. группы.
Ст, подг.группы |
Учитель-логопед | По плану педагогов | ||
| Выступление на родительских собраниях для родителей детей, зачисленных на логопункт ДОУ
№1 Тема: «В гости к правильным звукам» №2 Тема: Итоги коррекционно-развивающей работы за год обучения» |
Логопункт ДОУ | Учитель-логопед |
Октябрь Апрель |
|||
| Диагностика индивидуального развития речи детей в присутствии родителей. | Все возр. группы | По запросу родителей | В теч.года | |||
| Предоставление сведений о результатах педагогической диагностики | Все возр. группы | По запросу родителей (законных представителей) | Октябрь, апрель | |||
| Ознакомление родителей с направлениями коррекционно-развивающей работы. | Все возр. группы | Учитель-логопед Родители | В теч.уч.
года |
|||
| Открытое занятие учителя-логопеда для родителей «Путешествие в страну Знаний» (мультимедийное занятие]) | Подготовительные группы | Учитель-логопед Родители | Ноябрь | |||
| Буклеты для родителей в родительский уголок
-Буклет «Воспитание правильного произношения у детей 2-3 лет» — Буклет «Развиваем речь ребенка на кухне» -Буклет «Нарушение чтения и письма у детей» |
Младшие группы Все возр. группы Подг.группы |
Учитель-логопед |
октябрь декабрь февраль |
|||
| Использование картотеки для детей, слабо владеющих русским языком для занятий с родителями дома (рекомендации по использованию) | Средние, старшие, подг. группы | Учитель-логопед | Октябрь-Май | |||
| Индивидуальное консультирование родителей. | Все возр. группы | Учитель-логопед | По запросу | |||
| Проектная деятельность | Совместный проект «Грамотейка», (учитель-логопед, родители и воспитатели группы) | подготовительная группа | Учитель-логопед
Воспитатели родители |
Октябрь-Март | ||
| Совместный проект «Расскажи по цепочке» (учитель-логопед, родители и воспитатели группы) | старшая группа | Учитель-логопед
Воспитатели родители |
Октябрь- Март | |||
| Сотрудничество со школой | Логопедический праздник «Праздник красивой и правильной речи» (с использованием ИКТ) | Дети, занимающиеся на логопункте ДОУ и дети МАОУ СОШ 1№1 | Учитель-логопед
учителя СОШ№1, родители |
Апрель | ||
