Автор: Хрюкин Николай Николаевич
Педагог дополнительного образования Хлевное
Робототехника.
(слайд 1) Здравствуйте, тема моего выступления
«Внедрение робототехники в пространство дополнительного образования».
«Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире».
Д. А. Медведев
Наше время — это время перемен. Еще недавно, говоря о роботах, мы имели в виду научную фантастику или сильно отдаленное будущее. Но технологический процесс с невообразимой скоростью меняет окружающий мир, заставляя меняться нас и наши подходы к образованию детей. Внедрение робототехники в образование на сегодняшний день является самым перспективным из инновационных направлений.
Так что же такое робототехника? Ещё одно веянье моды или требование времени?
Робототехника — это проектирование, конструирование и программирование всевозможных интеллектуальных механизмов — роботов, имеющих модульную структуру и обладающих мощными микропроцессорами.
Ведущие эксперты прогнозируют бум сервисной и персональной робототехники уже к 2025 году, а это означает, что потребуются десятки тысяч специалистов новой формации. Кроме того, уже сейчас человечество остро нуждается в роботах, которые могут без помощи оператора тушить пожары, самостоятельно передвигаться по заранее неизвестной, реальной пересеченной местности, выполнять спасательные операции во время стихийных бедствий, аварий атомных электростанций, в борьбе с терроризмом. Начинать готовить таких специалистов нужно с самого младшего возраста. Поэтому, робототехника в образовании приобретает все большую значимость и актуальность.
МБУ ДО ДТ с. Хлевное старается идти в ногу со временем. Так, с 2018 года работает техническое направление, включающее в себя следующие творческие объединения: «Компьютерная графика и web-конструирование», «Конструирование и робототехника».
Такая возможность появилась благодаря реализуемому МБОУ «Лицей села Хлевное» проекту «Синергия». Данной образовательной организацией были закуплены LEGO-конструкторы для занятий робототехникой, оборудована робототехническая лаборатория, педагоги обучались на курсах повышения квалификации: «Умный робот», «Гибкие компетенции проектной деятельности»; прошли Программу дистанционного обучения по работе с платформой LEGO MINDSTORMS EV3 и базовый курс по робототехнике на языке ROBOLAB.
С 2018-2019 уч.г. Дом творчества с. Хлевное и МБОУ «Лицей села Хлевное» начали совместную реализацию проекта по внедрению робототехники в образовательное пространство.
Робототехнические наборы LEGO, с которыми мы работаем, предназначены для детей разного возраста – от младших школьников до учеников старших классов. Начиная с простых решений, ребенок переходит к более сложным робототехническим комплексам.
Первая робототехническая платформа LEGO Education WeDo 2.0 подходит детям с шести-семи лет. WeDo 2.0 помогает детям научиться задавать правильные вопросы и делать правильные выводы об окружающем их мире, они определяют проблемы, работают сообща, находя уникальные решения и каждый раз совершая новые открытия.
Если же мы говорим о детях старше десяти лет, то здесь требуется конструкторский элемент серьезнее, и в дело вступает старший брат WeDo 2.0 – Mindstorms EV3, с которым мы начнем работу только с этого учебного года, т.к. робототехника — это поэтапный процесс обучения.
LEGO Mindstorms Education EV3 – это набор программируемой робототехники, который дает возможность создавать и управлять собственными роботами. Используя набор моторов, датчиков и строительных элементов, можно воплотить идеи в жизнь, построив и протестировав робота, дети получают возможность мыслить, как настоящие ученые и инженеры.
В конструировании выделяются два взаимосвязанных этапа: рождение замысла и его исполнение. Творчество, как правило, больше связано с замыслом. В своей работе мы используем следующие формы организации конструктивной деятельности: конструирование по образцу, конструирование по модели, конструирование по условиям, конструирование по простейшим и наглядным схемам, конструирование по замыслу, конструирование по теме, самостоятельное конструирование.
Каждая из перечисленных форм оказывает развивающее влияние на те или иные способности детей, которые в совокупности составляют основу формирования их творчества.
Конструирование и программирование роботов — это увлекательные эксперименты, создание чего-то интересного, полезного, выработка у детей усидчивости, внимательности, умения работать руками, отвлечение внимания от соцсетей, компьютерных игр, фильмов, а также развитие коммуникативных навыков ребенка при работе в команде.
В заключении хотелось бы отметить, что мы живем в удивительное время – в эпоху, когда радикальные изменения технологий происходят на наших глазах. Внедрение в образовательные организации робототехники дает возможность воспитать активных, увлеченных своим делом, самодостаточных людей, подготовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
