Автор: Харчева Ольга Николаевна
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№19 г. Сургута МБОУ СОШ№19 г. Сургута ХМАО-Югры
Своя игра по теме «Сказки» 5 класс.
Разработка урока литературы в 5 классе
ТЕМА: «Итоговый урок по литературе»
Форма урока: литературная игра «Своя игра»
Разработку выполнила
Харчева Ольга Николаевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ№19 г. Сургута
2021 год
Описание методической разработки
Название: Интеллектуальная викторина «Своя игра»
Краткая аннотация. Разработка представляет собой урок, который проводится в конце учебного года в 5 классе при завершении учебника «Литература. 5 класс» под редакцией В.Я Коровиной.
Учебный предмет: литература
Форма учебной работы: урочная (возможно 2 часа) /внеклассное мероприятие по предмету.
Полное описание разработки:
Приобретаемые навыки. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция игроков.
Особенности роли учителя. Роль учителя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации по этим вопросам. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.
Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация «Своя игра», карточки с цифрами для подсчета баллов.
Урок с применением ИК-технологии
Организация работы
Организация подготовки к игре. Необходимо подготовить по 16 вопросов для каждого тура. Вопросы разделить на четыре уровня сложности. Правильность ответов оценивается баллами. Играют в каждом туре (3 тура) по 3 человека, возможна индивидуальная игра.
Цели игры:
- учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по литературе.
- развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности.
- воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения
Задачи игры:
- Повторение и обобщение знаний.
- Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.
- Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях научный, интеллектуальный характер.
Игра построена по модели телевизионного проекта “ Своя игра”. Ее можно использовать и в качестве игрового урока литературы, и в рамках внеклассного мероприятия по предмету.
Приглашаются для игры команды – участники (3 человека) или индивидуальные игроки. Тема и сложность вопроса определяется на игровом поле, для этого достаточно нажать на выбранное поле. Появится вопрос выбранной категории. В случае правильного ответа команда (или игрок) получают указанное количество баллов.
В игре предусмотрены 4 тематические группы и 4 уровня сложности. Стоимость вопроса ученики выбирают сами. Степень сложности вопроса зависит от его стоимости.
Переход к вопросам из таблицы осуществляется по гиперссылкам, которые закреплены на стоимости вопросов. При выборе вопросов и баллов за правильный ответ нажимайте точно на цифру. Ответы на слайдах появляются по щелчку мыши. Возврат к слайду с таблицей по кнопке гиперссылки ( стрелка).
Категория1.
- С помощью этого предмета главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована (стрела)
- Эта героиня пришла к нам из сказки Г.-Х. Андерсена. Ее имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как ее зовут? (Дюймовочка)
- В какой сказке действуют ожившие фрукты и овощи? (Чиполлино)
- Как звали отца деревянного мальчика, героя известной сказки? (Папа Карло)
Категория 2.
- Кот в мешке: Сколько животных встретил Иван-царевич, пока дошел до Кащеева царства в сказке «Царевна-лягушка»? (6: медведь, заяц, селезень, щука)
- Сколько лет исполнилось Малышу в тот день, когда ему подарили собаку? (8)
- Сколько зонтиков носит с собой Оле-Лукойе? (2)
- 4. За какими цветами мачеха отправила в лес падчерицу в сказке “Двенадцать месяцев”? (за подснежниками).
Категория 3.
- Кого маленькая разбойница дала в помощь девочке Герде в сказке “Снежная королева”? (северного оленя).
- Кого обманула лиса в басне Крылова? (ворону).
- Главная героиня этого произведения неожиданно разбогатела. У неё появилось много друзей, для которых стали устраиваться приемы. Ее попытались похитить, но неожиданно появился молодой смельчак и спас её. Дело кончилось свадьбой. Самым ценным достоянием главной героини был самовар. (Муха-Цокотуха).
- “Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные, брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем их рассказывал”. О ком речь? (о Незнайке).
Категория4.
- Сколько произведений А.С. Пушкина начинаются со слова «сказка»? (6)
2.Кот в мешке: “Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днём она играла на столе”. Кто этот герой и из какой сказки? (Дюймовочка)
- Кто сочинил эти стихи: «Рыдаю, не знаю, куда мне деваться… Не лучше ли с кукольной жизнью расстаться?» (Пьеро)
- В немецком городе Бремене стоит памятник бременским музыкантам. А кто изображен выше всех? (Петух)
Список литературы
- Андреев М.К. Пояснительная записка к играм
- Перепелятник Л.В. Пояснительная записка к мультимедийному продукту
- Учебник Литература 5 класс под редакцией В.Я. Коровиной, ч. 1,2;М., Просвещение, 2013
