автор: Фоменко Людмила Ивановна
воспитатель МАДОУ «Д/с № 30 » «Ёлочка»
Конспект нод «Как возникла Россия»
Конспект занятия по гражданско — патриотическому воспитанию
Тема «Как возникла Россия. Символика страны – герб, флаг, гимн»
Программное содержание: Рассмотреть представления детей о природе России.
Познакомить их с историей возникновения Древней Руси. Познакомить детей с
историей герба, его значением в прошлом.
Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России -флаге, гербе, гимне и их отличительных особенностях.
Обратить речь детей образными выразительными средствами (эпитетами, синонимами, родственными словами, относящимися к Родине).
Развивать память, мышление.
Воспитывать любовь к родной стране, гордость за нее, бережно относиться к ней.
Предварительная работа: Создание уголка по гражданско-правовому воспитанию. Проведение познавательных занятий по данной теме. Чтение художественной литературы о России.
Словарная работа: Россияне, символы двуглавого орла, Георгий Победоносец, скипер, держава.
Материалы: Карта России, карта мира, иллюстрации природы, герба, флага, портреты древних князей, аудиозапись гимна и др.
Дети играют в игровом уголке.
— Ребята, к нам пришли гости. Что нужно сказать гостям? (Добрый день. Проходите пожалуйста! –ответ детей).
-Дети поиграем: координация речи с движением «Родина».
-Прекрасно.
-Наверное. вы догадались, что сегодня еще раз поговорим о нашей стране. Мы живем в огромной, прекрасной стране, у которой удивительно красивый гимн. Как называется наша Родина)
-Назовите ее имя (Россия).
-Страна наша не просто большая, а огромная. А как по-другому сказать, что она огромная.
Игра «Скажи иначе» (подбор синонимов) (огромная, необъятная, бескрайняя, безграничная. просторная)
-Совершенно верно! И в этом мы убедимся, если еще раз взглянуть на карту России.
-Давайте пройдем к карте России.
-Кто из вас ребята желает показать границы нашего государства – России? (дети показывают границы)
— Наша страна-это красота, это широкие степные просторы, это огромные леса, это полноводные реки, это моря и много. много городов, деревень. Кстати, назовите пожалуйста названия городов, которые вам знакомы. (ответы детей)
-Да, много городов в России. А какой город главный город в России? Конечно Москва. А, люди, живущие в Москве (Москвичи). Давайте слово – Москва-разделим на слоги. Сколько слогов? (два) А в слове – москвичи? (три).
-Молодцы! Здорово! Ну что же продолжаем наш разговор.
-Наша Родина — государство очень древнее, оно возникло много, много лет назад. В те давние времена не было городов, ни домов, в которых мы живем. А были небольшие деревянные домики по берегам рек. в которых жили наши предки. Предки — это люли, от которых мы произошли. Наши предки — эго славяне. Славяне были очень гостеприимными людьми, когда к ним кто-то заходил, они ласково о принимали и хорошо угощали. Жили славяне в избах. Самым главным у них был князь. Все его слушались. Князь возглавлял войско, когда нападали враги (показать иллюстрации с изображениями древних русских князей). Много было княжеств в Древней Руси. Князья ссорились между собой и захватывали земли друг у друга. Но когда нападали враги из других стран — немцы, шведы, князья объединялись и вместе побеждали врагов. И наконец, они поняли, что если они объединяться навсегда, а не только во время войны, то будут намного сильнее. Вместе им будет легче не только воевать, но и трудиться, помогать друг другу и тогда их не сможет победить. Князья объединились и самым главным стал Иван 3 (показать портрет), а все остальные стали ему подчиниться и образовалось Русское государство. Оно было большим и сильным.
Раньше у каждого князя был свой герб. (это знак). Но у нового Русского государства появился свой герб. Этот герб является гербом нашей России. Давайте eго рассмотрим (показываю крупное изображение герба России)
-Государственный герб России выглядит так – герб изображен на щите. Какой формы? (круглая)
-Что вы видите в центре? (орёл)
-Да, на красном геральдическом щите помещён золотой двуглавый орёл.
— А почему же на гербе России изображён орёл?
— Орёл на гербе обозначает силу; это значит, что наше государство сильное и непобедимое. Россия в то время было такое государство. Иван 3 женился на дочери императора Византии. В те давние времена Византия была сильным государством, и на его гербе был изображён орёл. И Иван 3 тоже изобразил на гербе России орла, чтобы все знали, что Россия сильная держава.
-Но почему орла две головы? (ответы детей)
— Верно, ребята наше государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток и головы орла смотрят на запал и на восток, как бы показывая, что наше государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей и русские и якуты. коряки и т.д.
-А что видите еще? (корона)
-Верно, их три. Как вы думаете, что они символизируют?
-Что Россия живет по своим законам — она независима.
-А что в лапках у орла? (ответы детей)
-Правильно. В лапках орла скипетр и держава. которые олицетворяют собой государственную власть и единое государство.
-Скипетр — это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями.
-А держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины.
-Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица — на солнце.
-А что вам еще знакомо в этом гербе?
-В центре видно изображение всадника на фоне красного цвета.
-Кто этот всадник? (ответ детей)
-Это святой Георгий Победоносец.
-Он на белом коне, за его плечами развивается синий плащ, в правой руке — серебряное копье, которое помогло победить змея. Черный змей — символ зла. Верный конь топче т копытами змея. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу над злом.
— Вы мои умники и умнички. Замечательно!
Ведем наш разговор дальше. Но каждой страны обязательно есть не только герб, но и флаг. Под флагом сражаются воины за свою страну, флаг поднимают во время побед, флаги вывешивают во время праздников.
-Итак, У России флаг трехцветный.
-Сколько полос у флага? (ответы)
-Какого цвета полоски?
— Что же они обозначают?
-Белый цвет — чистота-цвет мира. Он говорит о том. что наша с грана миролюбивая и ни на кого не нападает.
-Синий цвет-это вера. верность- это значит. что народ любит свою страну. защищает ее и верен ей.
-А что означает красный цвет- цвет силы, отваги и мужества. Это кровь, пролитая за свою Родину
Вот мои дорогие дети, как много могут рассказать о стране герб и флаг.
-Но у каждого государства обязательно есть свой гимн. Гимн — это торжественная песня. Ее исполняют в самых торжественных случаях.
-Подскажите мне — когда мы слышим гимн России (ответ детей)
Вы правы ребята. Все верно. Котла спортсмены побеждают на соревнованиях, то поднимают флаг их Родины и звучит гимн их страны.
— А при исполнении гимна, что все осязательно делают? (ответы детей)
-Молодцы! Все встают и мужчины снимают головные уборы. Гимн еще звучит при вступлении в должность Президента России и руководителей органов государственной власти, во время официальных встреч.
Итак, дети. я должна вам сказать. что наша Родина самая большая на земном шаре Подберите признаки к нашей Родине. России. Родина — какая ?
| Ответы: Любимая | Необъятная |
| Богатая | Бескрайняя |
| Родная | Миролюбивая |
| Прекрасная | Могучая |
| Огромная | Веселая и т.д. |
-Россия — необыкновенная страна, потому что она — наша Родина.
-Как вы думаете, что такое Родина? (ответы: страна, где мы живем, город где мы родились, она родная как мама, дом, наш детсад, мама)
-Поиграем: «Я говорю начало предложения. а вы закончите».
I .Наша страна называется…..(Россия)
2.Граждане России называются…..(россияне)
3.Столипа нашего государства….( Москва)
4.Самая известная река в России…..(Волга)
5.Какие города России вы знаете…..(Воронеж, Тула)
6.Назовите государственные символы России….. (герб, флаг)
- Что такое государственный гимн…..( торжественпая песня стран)
Звучит песня «Широка страна моя родная». Подвожу итог беседы: предлагаю детям подумать и сказать, как мы можем выразить свою любовь к Родине — России.
Ответы: беречь. Любить, охранять, работать. Трудиться, не загрязнять реки, леса.
Вы сегодня, очень старались, верно отвечали на вопросы, были внимательны. Спасибо мои любимые лети!
Жура-жура-журавль!
Облетел он сто земель Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля «Где же лучшая земля?» Отвечал он пролетая:
«Лучше нет родного края!»
