Автор: Филиппова Юлия Владимировна
МАОУ «СОШ №2»
Программа «Храним тепло родного очага»
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования»
|
Рассмотрено на пед. совете МАУДО «ЦДО» Протокол №1 от г |
УТВЕРЖДАЮ Директор МАУДО «ЦДО» ____________А.Г. Крючина Приказ № от 2020г. |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристко – краеведческой направленности
«Храним тепло родного очага»
Возраст обучающихся: 10-17лет
Срок реализации программы 2 года
Автор программы:
Филиппова Юлия Владимировна,
педагог дополнительного образования
р.п. Крестцы
2020
Пояснительная записка
Вид программы: дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Дополнительная общеразвивающая программа «Храним тепло родного очага» разработана на основе нормативно – правовых документов:
— Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012)
— Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
— «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательной организации дополнительного образования детей», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 4 июля 2014 г. N 41 (СанПиН 2.4.4.3172-14
— Письма Минобрнауки РФ от 11.12.2006 N 06-1844
«О Примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»
— Концепции развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726-р.
— Методических рекомендаций по проектированию дополнительных общеразвивающих программ. Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242.
— Положения о порядке разработки, структуре и утверждению дополнительных общеобразовательных программ муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования»
Дополнительная общеразвивающая программа «Храним тепло родного очага» предназначена для обучащихся 10 – 17 лет.
Имеет туриско – краеведческую направленность.
Уровень освоения знаний – базовый, так как предполагает использование и реализацию форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно – тематического направления программы.
Актуальность. В век высоких информационных технологий актуальное значение имеет формирование прочных знаний, умений, навыков по проектированию ученической деятельности не только на уроке, но и на внеклассных мероприятиях, более глубоких знаний в области литературы, истории и родного края. Также важно развить самостоятельность, творчество и творческий потенциал каждого ребёнка и привить любовь к Родине через изучение краеведческого материала, воспитать дух патриотизма в каждом ребёнке.
Каждый из нас должен любить свою Родину, гордиться ею. А чтобы помнить о прошлом, нужно его знать, изучать и знакомить с ним тех, кто подрастает. Если мы не будем изучать прошлое, приобщаться к истокам истории, не научимся ценить опыт прошлого, мы не сможем построить будущее. Изучение истории родного края поможет каждому школьнику бережно относиться ко всему окружающему, стать защитником Родины, большой и малой, и активным созидателем настоящего и будущего.
Для полной реализации данных направлений необходимо обеспечить условия их выполнения: вовлечь ребят во внеурочную деятельность, которая будет им по душе и по силам, увлечёт, заинтересует, а значит, даст положительные результаты в плане воспитания патриотических чувств.
Новизна. Программа «Храним тепло родного очага» не только представляет собой осведомительный курс, связанный с историей всей страны и родного края в частности, но и ориентирует учащихся на выбор профиля обучения, на участие в творческих исследовательских конкурсах, проектах, на поступление на исторический факультет.
Программа рассчитана на 2 года обучения, на 288 часов. В год 144 часа. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа (4 часа в неделю).
Возраст обучающихся 10 – 17 лет. Наполняемость группы – 15 человек. Ведущая форма обучения — групповая. Наряду с групповой формой работы осуществляется индивидуализация процесса и применение дифференцированного подхода к учащимся.
Программа предусматривает на теоретических и практических занятиях изучение истории родного края, встречи с интересными людьми, посещение краеведческих музеев, архивов с целью сбора информации о родном крае, его литературном, историческом и культурном наследии, об отдельном пласте Великой Отечественной войны.
В ходе работы ребята будут самостоятельно учиться отбирать материал, обрабатывать его, писать статьи на заданную тему, анализировать и систематизировать собранный материал, редактировать, предъявлять его. Также будут учиться работать со справочной, научно-познавательной, критической литературой и с архивными материалами.
Цель:
Создать условия для приобщения обучающихся к изучению истории родного края, развития творческих способностей в процессе исследовательской деятельности в объединении «Литературно-историческое краеведение».
Задачи:
- Изучить прошлое и настоящее Крестецкого края;
- Способствовать осознанию ценностного аспекта изучаемого материала;
- Сформировать у учащихся позицию исследователя;
- Расширить знания об истории посёлка для следующих поколений крестчан.
- Воспитание у учащихся чувства патриотизма
Методические принципы обучения:
— научность
— доступность
— систематичность
— последовательность
— интегрированность
— вариативность
— индивидуальный подход
Формы и методы обучения:
Теоретические: рассказ, беседа, эвристическая беседа, лекция, круглый стол, семинар, создание поисковой творческой ситуации, дискуссии, работа в малых группах, встречи, знакомство с архивными материалами.
Практические: написание творческих работ, оформление и презентация материалов на разных уровнях, исследовательские работы, экскурсии, аудиозаписи, видеозаписи, размещение материалов исследований в прессе.
Условия реализации программы:
Оборудование:
-диктофон, видеомагнитофон, видеокамера, ПК
— принадлежности для оформления исследовательской работы
Дидактические материалы:
— учебная литература
— художественная литература
— аудиозаписи, видеозаписи
— архивные документы
— фотографии, рисунки, схемы
— материалы СМИ, интернет
Ожидаемый результат обучения по программе:
— осознанное изучение истории родного края и истории своей Родины
— повышение уровня познавательной активности
— воспитание толерантности как гарантии гражданского, патриотического и духовно-нравственного самосознания
Учащиеся должны знать:
— прошлое и настоящее своей малой родины;
— объекты историко-культурного и духовного наследия своего края;
— историю своего посёлка, основные события его жизни, интересных и достойных людей посёлка
.
Учащиеся должны уметь:
— ориентироваться в различных исторических эпохах;
— находить и анализировать различные источники информации, отбирать и систематизировать материал, в том числе и в Интернете;
— брать, записывать и оформлять интервью;
— описывать впечатления после экскурсии;
— вести диалог по заданной теме;
— фиксировать свои наблюдения, делать выводы, применять полученную информацию при общении;
— проводить литературное редактирование и литературную правку текста;
— пользоваться словарями, справочной, научно-познавательной литературой и получать информацию из бесед, архивных и музейных материалов;
— писать статьи, исследовательские работы с дальнейшей публикацией в районной газете и представлением материалов на разных уровнях
Учебный план
| № | Название темы | всего
часов |
В том числе | ||
| теоретические | практические | Форма контроля | |||
| Тематическое планирование на первый год обучения | |||||
| 1 модуль | 64 | 38 | 26 | ||
| I | Введение. Наш посёлок: прошлое и настоящее. | ||||
| 1 | Когда возник Крестецкий погост | 3 | 2 | 1 | Ответы на вопросы |
| 2 | Пути-дороги. Где были древние Крестцы | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 3 | Почему Крестцы так называются | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 4 | Символы нашего посёлка | 2 | 2 | Презентация | |
| 5 | Крестцы становятся городом | 1 | 1 | Собеседование | |
| 6 | Дела давно минувших дней | 2 | 2 | Анкетирование | |
| 7 | Крестецкие староверы | 4 | 2 | 2 | Презентация |
| 8 | Новые времена | 4 | 4 | Заполнение таблиц | |
| 9 | Как произошла фамилия Крестцов | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 10 | Розенберги | 2 | 2 | Заполнение таблиц | |
| 11 | Ф.Тетерников – Ф.Сологуб | 4 | 2 | 2 | Заполнение таблиц |
| 12 | Крестцы и его жители в романе «Тяжёлые сны» | 4 | 2 | 2 | Заполнение таблиц |
| 13 | Исследование рукописного текста стихотворения Ф.Сологуба «Крестцы» | 4 | 1 | 3 | Решение проблемных задач |
| 14 | Экскурсия на места, где жил и преподавал Ф.Сологуб (Тетерников) | 4 | 4 | Заполнение дневника, тест | |
| 15 | Крестцы на рубеже веков | 1 | 1 | Собеседование | |
| 16 | Крестцы в 1917 году | 2 | 2 | Собеседование | |
| 17 | Крестцы во время Гражданской войны | 1 | 1 | Собеседование | |
| 18 | Крестцы в 20-30 – е годы | 2 | 2 | Собеседование | |
| 19 | Окаянные дни | 2 | 2 | Собеседование | |
| II | Крестцы во время ВОВ | ||||
| 1 | Начало войны | 1 | 1 | Анкетирование | |
| 2 | Партизанское движение на территории Новгородской земли | 4 | 2 | 2 | Исследование |
| 3 | Крестецкие партизаны | 2 | 1 | 3 | Решение проблемных задач |
| Посещение музея «Крестецкие партизаны» | 4 | 4 | Заполнение дневника | ||
| 4 | Малолетние узники концлагерей | 5 | 3 | 2 | Проект |
| 2 модуль | 80 | 17 | 63 | ||
| 5 | Встречи с малолетними узниками концлагерей | 4 | 4 | Заполнение дневника | |
| 6 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 5 | 1 | 4 | Составление альбома, выпуск газеты |
| 7 | Военные госпитали | 4 | 2 | 2 | Презентация |
| 8 | Экскурсия в места базирования госпиталей на территории Крестец | 4 | 4 | Заполнение дневника, тест | |
| 9 | Встреча с людьми, работавшими в госпиталях | 4 | 4 | Презентация | |
| 10 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 5 | 5 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 11 | Аэродром в Крестцах | 2 | 2 | Анкетирование | |
| 12 | Строительство аэродрома в 1937-1939г.г. | 1 | 1 | Собеседование | |
| 13 | Работа с архивными материалами районной газеты | 4 | 4 | Исследование | |
| 14 | Аэродром в первые дни войны | 2 | 2 | Конспект | |
| 15 | Встреча с людьми, работавшими на аэродроме в дни войны | 4 | 4 | Презентация | |
| Их именами названы улицы посёлка | 2 | 2 | Презентация | ||
| 16 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 5 | 5 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 17 | Помощь местного населения аэродрому во время ВОВ | 2 | 2 | Собеседование | |
| 18 | Встреча с тружениками тыла | 4 | 4 | Презентация | |
| 19 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 6 | 6 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 20 | 74 батальон аэродромного обслуживания | 3 | 2 | 1 | Анкетирование |
| 21 | Командир 74 БАО | 2 | 2 | Проект | |
| 22 | Встреча с Рябковой Е.И., работавшей в 74 БО, в секретном отделе (просмотр видеозаписей, обработка материала) | 4 | 4 | Проект | |
| 23 | Просмотр интервью с Драгуновым Г.Б., служившим в 74 БАО, обработка материала | 3 | 1 | 2 | Проект |
| 24 | Работа с архивными материалами краеведческого музея п. Крестцы | 6 | 6 | Презентация | |
| 25 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 4 | 4 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| Всего часов | 144 | 55 | 89 | ||
| Тематическое планирование на второй год обучения | |||||
| 3 модуль | 144 | 41 | 103 | ||
| 26 | Полки, базировавшиеся на Крестецком аэродроме | 2 | 2 | Анкетирование | |
| 27 | Боевой путь 70-го ГШАП | 2 | 2 | Схема, заполнение таблицы | |
| 28 | Видеозапись встречи в г. Балашиха с Мусатовым Н.С., председателем Совета ветеранов 3 ГШАД , обработка материала | 4 | 4 | Проект | |
| Анализ стихотворений из сборника стихов Н.С. Мусатова «Там, за облаками» (проектная деятельность) | 12 | 4 | 8 | Реферат | |
| 29 | Видеозапись посещения музея боевой славы школы №12 г.Балашиха | 4 | 4 | Викторина | |
| 30 | Посещение музея боевой славы д. Сомёнка Крестецкого района, посвящённого 70 ГШАП | 2 | 2 | Викторина | |
| 31 | Посещение краеведческого музея в г. Старая Русса | 3 | 1 | 2 | Викторина |
| 32 | Посещение школьного музея боевой славы д. Тулебля Старорусского района | 3 | 3 | Викторина | |
| 33 | Встреча с Ершовой С.В., «дочерью полка» 70-го ГШАП (личная встреча или видеозапись) | 2 | 2 | Проект | |
| 34 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 8 | 8 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 35 | М. Матусовский – корреспондент СЗФ | 3 | 2 | 1 | Тест |
| 36 | Творчество М. Л. Матусовского | 4 | 2 | 2 | Анкетирование |
| 37 | Встреча с людьми, встречавшимися с М. Матусовским | 2 | 2 | Видеофильм | |
| 38 | Стихи местных поэтов | 2 | 2 | Заполнение таблицы | |
| 39 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 6 | 6 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 40 | Практика. Обработка материалов, полученных во время исследовательской работы | 7 | 7 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| III | Крестцы: наши дни | 78 | 28 | 50 | |
| 1 | Послевоенные Крестцы | 2 | 2 | Анкетирование | |
| 2 | Открытие памятника авиаторам Северо-Западного фронта (работа с архивными материалами, видеозапись) | 4 | 1 | 3 | Проект |
| 3 | Крестецкая строчка, её история | 4 | 2 | Анкетирование | |
| 4 | Символы строчевых изделий | 4 | 2 | 2 | Презентация |
| 5 | Встреча с старожилами «Крестецкой строчки» | 4 | 4 | Презентация | |
| 6 | Экскурсия на фабрику «Крестецкая строчка» | 4 | 2 | 2 | Фотоотчет |
| 7 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 6 | 6 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 8 | Современные изделия «Крестецкой строчки» | 2 | 1 | 1 | Презентация |
| 9 | Поисковая работа | 3 | 3 | ||
| 10 | Поисковики нашего района (операция «Долина») | 3 | 3 | Анкетирование | |
| 11 | Возрождение православной культуры (действующие храмы на территории Крестецкого района) | 3 | 3 | Собеседование, презентация | |
| 12 | Свято-Троицкая церковь | 4 | 2 | 2 | Собеседование |
| 13 | Экскурсия в Свято-Троицкую церковь | 4 | 1 | 3 | Фотоотчет |
| 14 | Священнослужители Свято-Троицкой церкви | 4 | 2 | 2 | Презентация |
| 15 | Встреча со священником Свято-Троицкой церкви Буланушкиным Константином Алекссевичем | 4 | 1 | 3 | Интервью |
| 16 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встречи | 6 | 6 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 17 | Церковь Уверения Фомы в Воскресении Христовом | 2 | 2 | Презентация | |
| 18 | Встреча с Батруковой М.В. (макет церкви Уверения Фомы в Воскресении Христовом | 2 | 2 | Выставка рисунков | |
| 19 | Участие в Троицких чтениях | 4 | 2 | 2 | Выступление |
| 20 | Практика. Обработка материалов, полученных во время встреч | 6 | 6 | Составление альбома, выпуск газеты | |
| 21 | Викторина «Умники и умницы» (на знание истории родного края) | 3 | 3 | Тесты | |
| Всего | 144 | 41 | 103 | ||
Содержание программы «Храним тепло родного очага»
Раздел 1. Введение. Наш посёлок: прошлое и настоящее (48 часов).
Теория: Знакомство с программой НОУ «Литературно-историческое краеведение». Изучение истории родного края и нашего посёлка, славными именами его выдающихся деятелей, занятиями наших предков, отраженными в символике посёлка. Жизнь и творчество Ф.Сологуба (Тетерникова). История Крестец от революции до Великой Отечественной войны.
Практические задания: исследование истории родного края, написание сообщений по истории края и исследовательских работ, проведение экскурсий, музейных уроков.
Раздел 2. «Крестцы во время ВОВ». (162 часа)
Теория: знакомство с военной историей посёлка, с аэродромным узлом СЗФ, историей названия улиц посёлка Крестцы, с творчеством М. Матусовского и поэтов-фронтовиков.
Практические задания: составление сообщения о родной улице, подготовка фото — викторины по улицам нашего посёлка, исследовательских работ, экскурсий, выпуск сборника стихов Н.С. Мусатова «Там, за облаками». Встречи с ветеранами войны и старожилами посёлка Крестцы, обработка материалов, полученных во время встреч
Раздел 3. Крестцы: наши дни. (78 часов)
Теория: Посёлок в наши дни. История фабрики «Крестецкая строчка». Поисковая работа: операция «Долина», деятельность отрядов «Честь» и «Искандер». Храмы на территории Крестец.
Практические задания: составление сообщений, викторины, проведение выступлений о писателях нашего края перед учащимся, проведение экскурсий по литературным местам, подготовка исследовательских работ, оформление собранных материалов.
Литература
Для учителя:
- Барулин Н.И. Сердце России. Новгород 1991г.
- Герои Советского Союза. Краткий биографический словарь, тт1-2, М., 1987.
- Горячёва Н.А. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека: учеб. Для 5 кл. общеобразоват. Учреждений/ Н.А. Горяева, О. В. Островская; под ред. Б.М. Неменского. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2005.-176с.: илл.
- Гутина А.А. Мастера волшебного узора. Лениздат. 1979 – 76с.: илл.
- «Долина» нашей памяти. Составитель С.Н.Флюгов. В.Новгород, 2005.
- Ежегодник Рукописного Отдела Пушкинского Дома на 2002 год, СПб, 1878-1889 г. Публикация Т.В. Мисникевич и М.М. Павловой стр. 162-314
- Ефимов Б. Фантазия, воплощённая в реальность/Борис Ефимов//Крестцы 2004. – 29 января – с.2-3. Промышленность,
- Книга памяти. РФ, Новгородская обл., Крест. р-н. Новгород, 1995.
- Кузнецов Н.Ф. Фронт над землёй. М., 1970.
- Курочкин П.А. «Мы сражались на Северо-западном фронте». См. сборник «На Северо-западном фронте в 1941-1943гг.». М., 1969
- «Литературное наследство» . советские писатели на фронтах ВОВ. (подборка: «За Родину» — «Фронтовая правда»)
- Матусовский М. Л. Фронт. Москва, « Советский писатель» 1942 г.
- Матусовский М.Л . Когда шумит Ильмень-озеро, Москва, «Советскийц писатель», 1944год.
- Матусовский М.Л. Избранное, первый том. Москва, «Художественная литература» 1982год.
- Матусовский М.Л. Избранное, второй том. Москва, «Художественная литература» 1982 год.
- Мусатов Н.С. Штурмовики в небе войны. Воспоминания ветеранов. Вышний Волочок. Ирида — прос, 2000 г.
- Меньшикова М.С. Вышиваем в технике мерёжка. – М.:ООО ТД Мир книги, 2008. – 96с.: илл.
- Мусатов Н.С. Боевая слава не померкнет. Тверь, 1994.
- Новиков В.Н. Накануне и в дни испытаний. Воспоминания. М., 1988.
- Памяти павших будьте достойны (перечень захоронений на территории области). Новгород, 1979.
- Письма с огненного рубежа (1941-1945). Лениздат, 1992.
- Розенталь Д.Э. «Справочник по правописанию и литературной правке для работников печати», М., 1967.
- Сикорский Н.М. «Теория и практика редактирования», М, 1982.
- Сологуб Ф. Тяжёлые сны. Ленинград «Художественная литература», 1900, 365с.
- Сологубовские чтения, 2005 Крестцы. Фонозапись выступления М.М. Павловой, старшего научного сотрудника Пушкинского Дома
- Тюрин В.В. … От Ильменя к Неве. Лениздат, 1989.
- «Южнее озера Ильмень». Сборник воспоминаний, изд.2. Л., 1985.
- Фёдоров Ф. Страницы одной родословной. Новгород, 1991.
- Храбров В.П. Судьбу благодарю. Великий Новгород 2008г
- Храбров В.П. Про народ и про господ. Новгород, 1997г.
Для учащихся:
- Абрамов В. Городок на большой дороге. В.Новгород, 2007.
- Айхенвальд Ю. Силуэты русских писателей М. 1994
- Боровиков В. Над Холовой рассвет вышивает узоры./Владимир Боровиков//Крестцы 2004. – 29 января – с.1. Поэзия
- Истомина Э.Г. «Крестцы». Новгород, 1968.
- Кузнецов Н.Ф. Фронт над землёй. М., 1970.
- Львова С.И. «Язык в речевом общении» — книга для учащихся., М., 1992.
- Материалы школьного музея.
- Материалы крестецкого поисковых отрядов «Честь», «Искандер».
- Минутин К.В. Крестцы. Л., 1983.
- Розенталь Д.Э «А как лучше сказать?», М., 1988.
- Сологуб Ф. Собрание стихотворений. Том 2. Том 3 СПб: Новые чары, 2002
- «Южнее озера Ильмень». Сборник воспоминаний, изд.2. Л., 1985.
- Тюрин В.В. … От Ильменя к Неве. Лениздат, 1989.
- Тюрин В.В. На земле Садко. « Лениздат», 1986
- Фёдоров Ф. Страницы одной родословной. Новгород, 1991.
- Цейтлин С.Н. «Речевые ошибки и их предупреждение», М., 1982.
- Школьная энциклопедия Руссика. История России. 20 век. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.- 544 с., илл.
В помощь учителю и учащимся:
Газеты:
- Красноармейская газета «За Родину» за 11.03.1943
- Красноармейская газета «Соколы Родины», за 21.02.1942, 10.04.1942, 05.03.1942.
- Кр. р-ные газеты: «Ленинское знамя», 12.05.1983, 08.05.1986, 08.12.1990, 06.08.1991, 25.09.1995; «Крестцы» за 06.05.2000, 11.05.2000, «Серп и молот» за 20.08.1939, 24.06.1941.
- Районная газета «Слово ветерана», 06.08.1997
Архивные материалы:
- Копия приказа 402 ИАП от 25июня 1943года №038
- Выписка из дневника начальника связи 402 ИАП капитана Харламова М.П., зам. начальника штаба 402 ИАП капитана Осипенкова С.М.
- Копия со справки Архива МО СССР г. Подольск, Московской области. Бородай Б.Г.
- Списки результативнейших советских асов и полков Советских ВВС
- Наградные листы Рябошапка В.Я., Фрунзе Т.М. Копия.
- Списки авиаторов СЗФ на предмет занесения на мемориальную доску сооружаемого памятника в Крестцах. Список участников открытия памятника в Крестцах.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Календарный учебный график
| № | Месяц | Число | Время проведения занятий | Форма занятий | Кол-во часов | Тема занятий | Место проведения | Форма контроля |
