Автор: Украинская Анна Викторовна
Воспитатель МДОУ, ДНР. Г. Кировское
«Пасхальный сувенир»
Фрагмент занятия по ручному труду для детей подготовительной к школе группе
«Пасхальный сувенир»
Цель: продолжать знакомить детей с приёмами работы ниткой и иголкой, учить безопасному обращению с ними, правильно хранить иголку.
Задачи:
— расширить знания детей о православном празднике Пасха, о традициях русского народа;
— закрепить выполнение швов «вперёд иголка», «через край»;
— формировать умение у детей планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательную цепочку действий: правильно отмерить нить, вдеть нитку в иголку, завязать узелок;
— развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движений обеих рук, зрительно-двигательную координацию, зрительное внимание, творческое воображение, мышление, фантазию, духовно- нравственный потенциал воспитанников;
— воспитывать эстетический вкус (нитки подбирать в цвет ткани); аккуратность и усидчивость, интерес детей к народной культуре.
Материал: фоамиран, шаблоны петушка, нитки мулине, ирис разных цветов, ножницы, пластмассовые иголки, декор для украшения поделки, магнитофон, проектор.
Предварительная работа: рассказ воспитателя о праздновании Пасхи, о традициях русского народа, просмотр презентации «Пасха», просмотр обучающего видеоролика «Учимся выполнять швы»,
Ход занятия:
- Вводная часть
1.1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас такими бодрыми и веселыми!
Станем рядышком по кругу,
Скажем здравствуйте друг другу,
Нам здороваться не лень,
Всем привет и добрый день!
Если каждый улыбнется,
Утро доброе начнется
Доброе утро!
1.2. Беседа о православном празднике Пасха
Воспитатель: Ребята, а какое время года у нас за окном? Почему вы так думаете? (Потому что птички поют, стало тепло, растаял снег)
Правильно, ведь весна — самый радостный период года. Природа пробуждается от зимнего сна. Все вокруг расцветает, ликует. И не случайно на это время выпадает больше всего обрядов и праздников. У каждого народа существуют свои праздники, но среди них есть самый большой и светлый праздник христианской церкви — Святая Пасха.
К Пасхе люди готовились очень долго. Все члены семьи в этот день собирались вместе, готовились к празднику.
1.3. Мотивационный этап
Ребята, а как люди готовятся к празднованию Пасхи? (пекут куличи, красят яйца)
Правильно, перед Пасхой люди всегда наводят уборку дома, обязательно пекут куличи, красят яйца, затем дарят их друг другу. Даря яйцо, мы тем самым желаем здоровья и долгой жизни.
И сегодня я предлагаю вам сделать символ Паски – яйцо, украшенное в виде вот такого петушка. (показ образца, дети садятся на места)
- Основная часть
- Рассматривание сувенира
— Сегодня мы будем настоящими мастерами и сделаем пасхальный сувенир для своих друзей, мам, бабушек и других родных вам людей.
— Что есть у петушка? (гребень, клюв, крылья, туловище)
— Какой формы туловище? На что похоже? (яицо, овал)
— Как вы думаете, каким швом выполнено туловище петушка? (шов вперед иголка)
— Каким швом выполнен гребешок и клюв петушка? (шов через край)
- Правила безопасности при работе с ножницами, иглой
— Давайте вспомним, правила безопасности при работе с иглой: нельзя отвлекаться во время работы; не оставлять иглу на рабочем месте без нитки; не брать в рот, не играть с ней; не втыкать иглу в одежду; во время работы втыкать иглу в игольницу; не откусывать нитку зубами, передавать иглу друг другу надо тупым концом и обязательно с нитью.
— Вспомните правила безопасности при работе ножницами: нельзя с ножницами играть, подносить к лицу, ходить с ними, а тем более бегать; оставлять ножницы раскрытыми; с ножницами нужно работать, сидя за столом; после работы класть ножницы на своё место.
- Физминутка
- Показ и объяснение воспитателя
— Как вы думаете, что, прежде всего нам нужно сделать, перед тем как начать шить сувенир? (нам нужно вдеть нитку в иголку)
— Давайте отмеряем нужное количество нити, для этого обведём нитку вокруг согнутого локтя, отрежем ножницами нитки от катушки. Не забывайте, что ножницы мы берём за лезвия.
— Возьмите нитку и отмеряйте нужную длину, вденьте нитку в ушко иголки, продетую нитку сложите пополам и соедините вместе два конца (индивидуальная помощь детям)
— Теперь надо завязать узелок. Конец нитки надо накрутить на указательный палец руки. Полученную петлю немного скручиваю между указательным и большим пальцами, постепенно её снимаю и натягиваю на нитку. Завяжите узелок на своей ниточке.
— Ребята, сначала мы будем делать гребешок и клюв петушка. Посмотрите на моего петушка, каким швом выполнены гребешок и клюв? (шов через край)
— Посмотрите, как я буду делать такой шов. Для этого иголочку постоянно буду вводить с изнаночной стороны на лицевую, просто перекидывая нить через край. Косые стежки прокладываю слева направо, огибая срезы. Вот так. Не забываем в конце закреплять нитку на нашем изделии.
— Возьмите гребешок и клюв, выполните шов через край, не забывая о правилах безопасности.
Выполнение шва через край детьми, индивидуальная помощь воспитателя.
Гимнастика для глаз
Упражнение для глаз:
И. п. — сидя. Крепко зажмурить глаза на 3 – 5 сек. Повторить 6 – 8 раз, упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению в них кровообращения.
И. п. – сидя. Быстро моргать обоими глазами по 15 сек., затем отдохнуть, повторить 3 -4 раза. Упражнение способствует улучшению кровообращения.
— Закончили работу, теперь возьмите в руки туловище петушка. Его нам нужно прошить швом «вперед иголка».
— Давайте вспомним, как мы шьем «вперед иголка».
— Как называется расстояние между двумя проколами иглы? Правильно, стежок. А много стежков как называется? (шов).
— Нам нужно вывести иглу с изнаночной стороны на лицевую. Узелок спрячем с изнаночной стороны. Дальше носик иголочки будет нырять в ткань, вот так (показ) и выныривать из нее (показ), вот так. Стежки должны быть ровными, тогда шов получится очень аккуратный. Прошейте шов до конца, не забывая пришить наш клюв и гребешок. Закрепите ниточку в конце строчки узелком. Дошиваем до конца дорожки, закрепляем нитку, завязываем кончики нитки вместе узелком и отрезаем её ножницами аккуратно.
— Кто закончил шить сувенир, приклейте глазки петушку и украсьте его.
Выполнение работы вместе с воспитателем
- Заключительная часть
3.1. Оценка работы
— Наша работа окончена. Оцените свою работу: аккуратно ли сделаны стежки, доделана ли ваша работа до конца, хорошо ли закреплена ваша нить.
Воспитатель обращает внимание на то, как ребёнок научился вдевать нитку в иголку, понял принципы выполнения шва. Для себя воспитатель отмечает заинтересованность детей в работе, желание заниматься.
3.2. Итог занятия. Рефлексия
Вам понравилось наше занятие? Что новое для себя вы открыли на занятии? Что было самым трудным? А, что легко получилось?
Подарите свои пасхальные сувениры с щедростью и добротой. Тогда на земле будет больше добра и любви!
