автор: Тюленева Елена Михайловна
Воспитатель МБДОУ №7 комбинированного вида
«Путешествие в страну здоровья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад № 7 комбинированного вида
Одинцовского муниципального округа Московской области
143070, Россия , Московская область, Одинцовский район,
г. Кубинка (городок Кубинка -8), строение №17, тел. 8-498-69-5-85-23
Конспект Открытого занятия
игровая деятельность по физической культуре
на тему: «путешествие по группе»
во второй младшей группе №1 «Почемучки»
Подготовила:
воспитатель
Тюленева Е.М.
г. Кубинка (городок Кубинка -8)
2019 г.
Цель:
Формировать устойчивый интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, способствовать укреплению здоровья детей.
Задачи:
1.Продолжать отрабатывать навыки ходьбы в колонне по одному, друг за другом.
- Продолжать отрабатывать ходьбу «змейкой» за воспитателем.
- Упражнять в прыжках на двух ногах.
- Укреплять мышцы рук, туловища путем катания мяча с продвижением вперед.
- укреплять физиологическое дыхание у детей.
- продолжать закреплять представление о времени года «Зима»
Форма занятия: занятие- путешествие.
Продолжительность: 15 минут.
Участники: дети второй младшей группы.
Возраст: 3-4 года.
Предварительная работа: беседа о времени года «Зима»; ознакомление с понятием «Зимующие птицы»; демонстрация картин: с зимними пейзажами, перелетными птицами, дикими зверями ; подвижная игра «Зайцы и волк», подвижная игра «Паровозик»; дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку с рукавички»; разминка «Зима»; Пальчиковая гимнастика «Дикие животные», мало подвижная игра «Светофор» .Музыкальное сопровождение.
Материалы:
Демонстрационный:
1. Наглядные рисунки зимнего пейзажа, снеговика;
2. Плакат зимующих птиц, зверей впадающих в спячку;
3. Набор атрибутов и кукол бибабо;
4. Макет светофора.
Раздаточный: тонированная бумага, краски гуашь, губка с зажимом, салфетки, ватные палочки, печати, мелки восковые.
Методические приёмы:
1. Словесные: рассказы, повторение, уточнение.
2. Практические: действия, дидактические игры, пальчиковые гимнастки, физкультурные упражнения.
3. Наглядные: демонстрация картин, плакатов, макетов.
4. Игровой: сюрпризные моменты, загадки.
6. Подведение итогов.
Ход занятия:
Дети заходят в группу (под музыку из мультфильма «Маша и медведь» , «песенка про Новый год»), здороваются с гостями.
— Скажите мне ребята какое сейчас время года?(Зима). Ребята, а зимой на улице холодно или тепло? (холодно). Давайте мы свами разогреемся (разминка «Зима»).
— Ребята мы с вами сегодня отправимся в путешествие по нашей группе и первую остановку мы сделаем в уголке под названием «Художественный». Давайте нарисуем красивый зимний пейзаж , снежинки или снеговика, а может даже и несколько снеговиков (дети самостоятельно выбирают места для занятия, включается музыка для фона из мультфильма «Маша и медведь» , «когда все дома»).
— Ребята, что это, письмо? Мы так старались, что не заметили как оно здесь появилось. (Открываем письмо читаем, дети отгадываю загадку, и появляется снеговик):
Воспитатель-Снеговик: Мы играли на полянке подул сильный ветерок и унес мой волшебный фонарик. А мне его надо отдать Снегурочке, Она без него не справиться на новогоднем празднике. Я пришел к вам в детский сад в вашу группу , что бы вместе с вами во время путешествия найти мой волшебный фонарик .
-Ну, что ребята поможем снеговику (дети: Да). Поглядите какие сугробы намело, как же нам добраться до следующей станции? Вставайте друг за другом и идите за мной.(идем змейкой между конусами, под музыку «из мультфильма «Маша и медведь» «Чьи это следы петляют?»)
— Вот мы свами и пришли к нашему уголку « Природа»
Посмотрите ребята Кто к нам прилетел? (перечисление птиц) А как называют птиц которые остаются зимовать? А какие животные зимой спят?
Воспитатель-Снеговик: Ой да тут целая полянка с моими друзьями, и еще чьи-то домики, что это за животные? (медведь, Ёж). (пальчиковая гимнастика «Дикие Животные»).
Воспитатель: А что же тут у зверей лежит, кто-то рукавички свои потерял. Давайте мы с вами подуем на рукавички и полетим как снежинки к следующему уголку «Театральному» (Дыхательное упражнение)
Мы так сильно дули, что кто-то даже замерз и задрожал, давайте посмотрим, да это же зайка. Зайка у нас спит зимой?(нет) Шубку зайка меняет?(да) Давайте с вами попрыгаем как зайки. ( прыгаем на двух ногах; под музыку « Зайка серенький сидит»).
Воспитатель-Снеговик: Ребята вы молодцы, а теперь зайке надо покушать, и его угостит Кукла Оля. Давайте с вами отправимся в уголок «Кукольная» . Посмотрите что у куклы Оли есть в доме ( Кухня; гостиная; диван, столик, уголок красоты ) .
— Оля приготовила угощения полезные для здоровья-это фрукты и овощи, давайте посадим зайку за ту тарелочку где лежат овощи. Молодцы, теперь мы с вами можем отправиться дальше в наше путешествие по группе, и пойдем к уголку «Город мастеров».
— Посмотрите рядом с нашим магазином сугроб, давайте мы его уберем, берем комочки снега, лепим снежки и освобождаем путь (лепим снежок под стишок, катим под музыку).
-вот мы свами и пришли в «Город мастеров», что же это за беспорядок?
Воспитатель-Снеговик: Да это же проказник зимний ветерок сдул все инструменты и строительный материал у мастеров. Ребята помогите нашим друзьям все убрать, кирпичики желтого цвета в одну коробочку, кирпичики красного цвета в другую коробочку, инструменты в третью коробочку.
Молодцы посмотрите мы попали на станцию «Дорожную»
-Долгий путь мы прошли, давайте с вами вспомним как надо переходить дорогу? (по пешеходному переходу) На какой цвет можно переходить дорогу (Зеленый) На какой цвет мы остаемся на месте?(красный) . Игра на внимание «Светофор»
— Молодцы ребята вы очень внимательные, теперь мы с вами построимся друг за другом и поедим как паровозик дальше, в наше путешествие по группе (под музыку из мультфильма «Маша и медведь «песенка-зарядка»») Вот мы и приехали к уголку «Настольные игры».
— Ребята смотрите у нас с вами стоит сундучок, давайте посмотрим , что там? (спрятанные детали от деревянных настольных игр). Давайте положим детали на места. Молодцы, посмотрите у нас еще один сугроб на столе, давайте уберем его. Что это? Правильно, это волшебный фонарик.
Воспитатель-Снеговик: Спасибо друзья за помощь, вот вам от меня подарки, а мне пора уходить. До свидания!
Рефлексия:
1. Кто сегодня приходил в гости? (снеговик)
- Что мы свами делали? (путешествовали, прыгали, дули на варежку, ходили змейкой, катали снежки, играли в светофор.)
- По каким уголкам мы с вами путешествовали?( Художественный, Природа, Театральный, Кукольный, Город мастеров, Дорожный, Настольных игр)
- А что снеговик вам подарил? (подарок, раскраску)
Чтоб вы ни когда не болели, были сильными и смелыми нам всегда нужно заниматься физкультурой.
Разминка «Зима»:
Пришла зима,
Принесла мороз,
Пришла зима,
Замерзает нос.
Снег,
Сугробы,
Гололёд,
Все на улицу – вперед!
Трем ладошки друг о друга.
Пальцами массажируем плечи, предплечья.
Трем ладошки друг о друга.
Ладошками массажируем кончик носа.
Плавные движения ладонями.
Кулаки стучат по коленям попеременно.
Ладони шоркают по коленам разнонаправлено.
Обе руки протянуть вперед.
Пальчиковая гимнастика: «Дикие животные».
Поочерёдное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного и кончая мизинцем. В обратном направлении от мизинца к указательному. Сначала ребёнок соединяет пальчики одной руки, потом – другой (на ударные слоги).
Ёж, медведь, барсук, енот
Спят зимою каждый год (смена рук).
Волка, зайца, рысь, лису
И зимой найдёшь в лесу.
Стих для лепки снежка
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем-совсем не сладкий
Игра «Светофор»
Цель: Развивать у детей внимательность и умение действовать по сигналу.
Правила игры:
1.Когда дети увидят зеленый сигнал светофора, нужно маршировать стоя на месте.
- Когда дети увидят красный сигнал светофора, нужно стоять и не двигаться.
