Автор: Тишковец Алена Анатольевна
Воспитатель МДОБУ «Детский сад №30» «Росинка»
Конспект познавательно – исследовательской деятельности «Изготовление цветных льдинок»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Детский сад №30 «Росинка» комбинированного вида»
662603, Красноярский край, г. Минусинск, ул. Кретова, 19, тел: 2 – 67 – 60
Конспект по познавательно – исследовательской деятельности по теме:
«Изготовление цветных льдинок»
с детьми средней группы.
Составила: воспитатель Тишковец А.А.
г. Минусинск, 2019 г.
Цель: создание условий для развития познавательной активности и исследовательского интереса через экспериментирование со льдом, водой и краской.
Задачи:
Способствовать формированию представлений о свойствах льда, превращении воды в цветной лед, с помощью воды и краски.
Развивать у дошкольников любознательность, мыслительную деятельность, отвечать на вопросы, умение высказывать свои предположения, сравнивать и делать правильные выводы.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, аккуратность и самостоятельность при работе с водой и краской.
Атрибуты: плакат с объявлением от Деда Мороза, фартуки, снеговик, ведро с прозрачными льдинками разной формы, одноразовые тарелки, формочки, карандаши, фломастеры, краски, кисти, салфетки, емкость с водой, нитки.
Ход
Ребята, встанем дружно в круг
За руки возьмёмся.
Улыбнемся всем вокруг
«Доброе утро!» — всем скажем.
Ребята, присядьте все на коврик.
Воспитатель читает стихотворение о зиме.
Легким белым одеялом
Накроет землю всю она.
Скует все льдом, нарядит елку.
А как зовут её? … (Зима)
О каком времени года стихотворение? А какое сейчас время года?
Какой праздник приближается? Как мы к нему готовимся?
Ребята, скажите, пожалуйста, когда вы сегодня утром заходили в группу, случайно не заметили на наших дверях яркий плакат с объявлением? Кто там был нарисован? Кто–нибудь знает, что там написано? А может быть, кто-то прочитал его с родителями? Как вы думаете, что там могло быть написано?
Давайте принесем объявление в группу и вместе его прочитаем.
Объявление
Внимание, внимание!
Дорогие ребята, объявляется конкурс на самый лучший оформленный участок в детском саду «Росинка». Главное условие – участок должен быть оформлен яркими ледяными фигурками. Самые красивые будут отмечены сюрпризом от Деда Мороза.
Ребята, а как называется наш детский сад?
Так значит конкурс проводится в нашем детском саду?
Дети, а вам хотелось бы принять участие в этом конкурсе и получить сюрприз от Деда Мороза? Чем именно нам нужно украсить участок? Как их можно сделать? Что для этого нужно?
Тогда приглашаю вас отправиться в нашу чудо-лабораторию. Будем учиться делать ледяные фигурки.
Ну вот мы и пришли.
Что такое лаборатория? Что необходимо надеть? (фартуки)
Все сотрудники должны соблюдать некоторые правила. Давайте их вспомним.
Правила.
-Соблюдать тишину.
-Не толкаться.
-Не брать без разрешения оборудование, пробовать содержимое на вкус.
-Быть аккуратным, бережно обращаться с оборудованием
-Помогать товарищам.
Посмотрите, нас здесь встречает мой помощник снеговичек.
Хотите узнать, что он для нас приготовил в ведерке? Отгадайте загадку:
Он тверд, прозрачен, чист
На солнышке сверкает,
Но пригревать начнут лучи,
Он тут же тает. (лёд)
Дети рассматривают льдинки.
Какие льдинки на ощупь? Все ли они одинаковые? Чем они отличаются? Какая больше всего понравилась? А что у вас на ладошке? (вода)
Так что же такое лёд?
Ребята, а где вам приходилось в жизни встречать лёд или что-то изо льда?
Я на этой неделе ездила по городу и увидела очень много интересного. Всё интересное сфотографировала, а фотографии принесла вам. Хотите их рассмотреть?
Дети рассматривают иллюстрации: ледяные сооружения на площади, как добывают лед для их изготовления; участки, украшенные цветными льдинками.
В какое время года можно делать выставки ледяных фигур? Почему?
Ребята, снеговичёк хотел нас порадовать – поучаствовать с нами в конкурсе. Но он очень-очень расстроился, ведь льдинки-то у него получились совсем не яркие, а самые обыкновенные.
Что же нам делать? Как сделать разноцветные льдинки? Что для этого нужно? Давайте попробуем (дети пробуют разукрасить лед карандашами, фломастерами, красками).
Смогли ли вы разукрасить лед карандашами, фломастерами? (нет). Почему?
А краской? (да). Удобен ли этот способ? (нет). Почему?
Давайте подумаем, как по-другому можно сделать цветные льдинки? (дети предлагают варианты ответов).
Подвести детей к тому, что удобнее цветной лед сделать, добавив краску в воду, налить её в разные формы и заморозить.
Самостоятельное экспериментирование детей с водой и краской.
Итог:
Чем мы сегодня занимались? Какой способ более удобный?
Что нового и интересного вы сегодня узнали?
Что вам больше всего понравилось?
