Автор: Талипова Анжелика Раулевна
учитель биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИВАДИЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ П.А. РАССАДКИНА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА
Эссе «Быть педагогом значит…»
ЭССЕ
учителя биологии и географии МБОУ «Ливадийская СШ»
Талиповой Анжелики Раулевны
«Быть педагогом значит…»
В определении педагогика («ведение ребенка «- греч.) мне ближе трактовка «искусство воспитания». Как любая высокая материя оно требует тонкого подхода, постоянной работы над собой, душевного напряжения и постоянного поиска чего-то нового и лучшего. Попасть в сложную и такую увлекательную науку мне захотелось в далеком детстве. С первого дня в школе я поняла, что всё окружающее меня здесь — это мой мир. А учитель самый важный и уважаемый человек, которого я знаю в своей детской жизни, кроме родителей. Ощущение важности и необыйчано высокой ценности школьной жизни, во всех её проявлениях, не оставляет меня до сих пор. А осознанным и обдуманным решение стать учителем стало в старших классах школы, когда мне повезло встретиться с целой плеядой преподавателей с большой буквы: Султановой Ридой Рифовной учителем русского языка и литературы, Газетдиновой Флидой Гатуфовной учителем алгебры и геометрии, и конечно учителем биологии Сосниной Валентины Николаевны. Уважительное отношение к ученикам, готовность поддержать и направить, а при необходимости строго спросить и заставить отвечать за свои поступки, желание оказать помощь в любой ситуации, даже если она не связана с учебным процессом это определяющее качество моих замечательных педагогов. Главный аспект в работе с детьми это заинтересованность в каждом ребёнке. И отступая от разговора о школе скажу, педагог это призвание и состояние души. Таким педагогом когда-то для нас сумел стать тренер по рукопашному бою. Из меня самой маленькой и слабой девочки в группе он сумел вырастить серебряную медалистку в масштабе республики. Его приёмы, методы стимулирования и мотивация я применяю в своей педагогической деятельности сейчас.
«Любить то что преподаешь и любить тех кому преподаешь». слова В.О.Ключевского красиво и точно сказанные, это не просто кредо, это лозунг и призыв к действию для каждого педагога. Их невозможно не любить — своих учеников. Открытые на встречу тебе внимательные глаза, которые ждут нового и несомненно интересного от тебя и твоего предмета, распахнутые души, для которых важны каждое твое слово, каждый поступок, которые непременно оставят в них след навсегда. Их нельзя обмануть. И всем сердцем хочется сделать всё от тебя зависящее, чтобы оправдать ожидания этих маленьких людей.
Есть в труде педагога, как в любой науке свои догмы и постулаты. Никто не отменял основных функций обучения: образовательной, воспитательной, развивающей, которые обеспечивают полноценное развитие и успешную социализацию личности обучающихся. Интересный рассказ, взаимоуважительная беседа с живыми примерами, диспут с одноклассниками, анализ воспитывающих ситуаций, «важные» в форме поручений задания, упражнения, вместе с методами стимулирования и мотивации, наравне с контролем не только обучают, но и воспитывают, формируют личности. Обучая — воспитываем, воспитывая — обучаем.
Моя задача как педагога, научить детей учиться, «Пробудить необходимость теории познания» у учеников. Насколько это увлекательно, когда удаётся зажечь огонёк в глазах ребёнка и процесс обучения становится процессом взаимодействия двух сторон. В современном мире взаимодействие педагога и учащегося становится многопрофильным, многозадачным требует новых способов исполнения. Воздействовать на умы и души своих учеников, в огромном потоке информации, стать для них проводником и гидом в этом безбрежном море, тоже стало предназначением учителя в наше время.
Требует особого внимания и обучение креативности. Моя любимая биология не мертвый гранит науки, в её изучении уместны и сбор информации в медиапространстве, и использование полученных знаний на практике и в обычной жизни. Дети заинтересованные и увлеченные, получающие удовлетворение от своего труда, и растущие вместе с учителем в процессе обучения — это здоровое будущее всего общества. И просто моя собственная гордость.
Впереди у меня ещё длинный и долгий путь в любимой профессии и хочется чтоб было много побед, достижения, радости от успехов и гордости за свой труд у моих воспитанников. Чтобы каждый из них обрел свое место в жизни и был счастлив. Тогда мой труд будет наполнен счастьем за них и чувством исполненного долга!
