Всероссийские профессиональные конкурсы педагогических работников

А) Игровая ситуация

— Вам нужно поприветствовать соседа так, как принято в других странах.

в России принято пожимать друг другу руку;

в Македонии – здороваются локтями;

в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами;

—  Как дружно вы все выполнили упражнение. Скажите, а как, по- другому, можно назвать ваш класс?(ответы учащихся) (группа, коллектив)

— А ещё наш класс можно назвать словом «Коллектив».

— А как вы понимаете слово «коллектив»?(ответы детей) 

— Что значит быть членом коллектива? Мы с вами затрудняемся с ответом.

— Можем ли мы сформулировать проблему?( Что значит быть членом коллектива)

— Что нам нужно для этого сделать? (по слайду)

Составление кластера.

• Узнать о том, что такое коллектив

• Выяснить, что значит быть членом коллектива

• Составить памятку «как быть членом коллектива»

— Ребята, давайте подумаем, а что такое «коллектив»? Какое дело объединяет нас всех, в школе? (учёба, учение).

— Значит наш класс – это коллектив, который объединён одним делом – учёбой.

( группа людей сплоченная одним делом)

— А если мы один класс, один коллектив, как мы должны себя вести в нём? Какими качествами мы должны обладать?

— Хорошо, ребята, на доске у меня слово «коллектив», ваша задача подойти к доске и выбрать на слайде правильный ответ: 

• Ответственность 
• Дружба 
• Нести ответственность только за себя 
• Взаимовыручка 
• Не слушать других
• Взаимоуважение 
• забота
• Общее дело 
• Общий интерес 

( Дети выходят к доске и из данных фраз, выбирают верную и передвигают фразу к слову «коллектив»)

Самооценка.

— Ребята, если вы считаете, что вы справились с заданием – поднимите зелёный кружок, а если нет – поднимите красный. 

Б) РАБОТА В ГРУППАХ

— Хорошо, ребята. Вы все справились с заданием. А теперь давайте дадим полное определение данному слову.

— Для этого вы будете работать в группах. Как мы работаем в группах? (Слаженно, уважаем друг друга)

—  Вам нужно составить из слов предложения в группах. Как мы работаем в группе?

1 группа – составляет определение слова «коллектив» на карточках 

работой интересами Коллектив – группа объединенных людей, общей или. 

2 группа – вы составляете девиз нашего занятия на листах, а девиз повесить на доску

всех Один все за одного и за (за партой собирают)

первая группа, читайте определение: Коллектив – группа людей, объединенных общей работой или интересами. (в презентации) 

— Девизом нашего занятия станут слова Александра Дюма  «Один за всех и все за одного». 

— А наш класс можно назвать коллективом? Почему? (потому что мы все объединены одним делом, у нас общий интерес). Каким делом мы объединены? 

— А ваши маленькие группы считаются коллективом? Почему? (потому что мы будем дружно и слаженно выполняли одно задание, помогая друг другу)

В) РАБОТА В ПАРАХ

— Хорошо, а теперь, давайте проведём один эксперимент. Работать будете в парах. Как мы работаем в парах?

– Попробуйте одним пальцем поднять карандаш  над партой. (Дети пробуют)

– А теперь то- же самое сделайте, используя свой указательный палец и палец соседа.

— Расскажите, в каком случае вам удалось выполнить это задание? (Ответы детей)

– Конечно же, карандаш легче и удобнее было поднять с помощью соседа по парте. Какой вывод мы с вами подтвердили? (слаженная работа коллектива зависит от каждого его члена)

— Как вы думаете, что является основой прочного коллектива? Почему? 

— Одним из основных условий прочного коллектива является дружба. А что значит дружба? Без чего не бывает дружбы? (Дружбы не бывает без взаимного уважения, доверия, взаимопомощи)

— Верно. 

— Согласны ли вы с высказыванием: Коллектив начинается с меня? Почему? (Потому что надо самому научиться уважать других, выслушивать их мнения и т.д. ). 

— Верно. 

— Поэтому, теперь, когда мы знаем, что такое коллектив, что значит быть членом коллектива, давайте составим памятку-помощницу, которая поможет не забывать, какими качествами мы должны обладать, чтоб быть частью коллектива. 

— Итак, задание для вас такое:

— На ваших столах лепестки ромашки. Напишите на них качества людей, но только такие, которые помогут быть членом коллектива.

— Затем, подойдите к доске, прикрепите свой лепесток и расскажите, что это за качество и объясните, почему вы написали именно это.

— Молодцы, ребята.

Самооценка. 

— Ребята, если вы считаете, что работали сегодня хорошо и со всеми заданиями справились – поднимите зелёный кружок, а если нет – красный.

— Что значит быть членом коллектива? 

— Хорошо, вы большие молодцы! 

Самооценка.

— Ребята, если вы считаете, что работали сегодня хорошо и со всеми заданиями справились – поднимите зелёный кружок, а если нет – красный.