автор: Степанова Елена Георгиевна
Учитель начальных классов МБОУ «Вурнарская СОШ 1 им. И. Н. Никифорова»
Урок-игра «Ох уж эти денежки!»
Внеклассное мероприятие
Своя игра «Ох уж эти денежки» (3-4 классы)
Степанова Елена Георгиевна, учитель начальных классов МБОУ «Вурнарская СОШ № 1 им. И.Н. Никифорова» Вурнарского района Чувашской Республики
Цель: способствовать формированию экономической грамотности на основе ранее изученного материала.
Задачи:
- Закрепление и осмысление изученного материала.
- Развитие познавательной активности и творческого начала личности;
- Совершенствование навыков групповой работы.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, звуковые колонки, презентация.
Презентация игры создана по шаблону Салиш С.С.
Ход мероприятия
- Организационный момент.
- Объявление темы и целей мероприятия..
Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Мы с вами поиграем в знакомую всем игру – «Свою игру» по теме «Ох уж эти денежки», вспомним те знания по финансовой грамотности, которые мы получили на уроке окружающего мира.
А для чего нам это нужно?
Сегодня мы будем играть по 5 темам.
Для начала мы разделимся на две команды. Каждая команда будет выполнять задания и зарабатывать баллы за свою работу по каждой теме.. В конце урока мы подсчитаем количество заработанных баллов («денег») и определим победителя.
Правила игры вам всем знакомы.
Правила игры:
Игра построена по принципу телевизионной викторины «Своя игра». В игре участвуют две команды. Игроки сами выбирают тему и количество баллов. На обдумывание вопроса команде даётся 1 минута. За правильный ответ команде начисляется то количество баллов, какое выбрали в соответствующей теме. За неправильный ответ — 0 баллов. В том случае, если участник игры не отвечает на вопрос, право ответа переходит к другой команде. После ответа первой команды право на выбор темы даётся другой команде. За ответами будут следить жюри.
Начинаем!
- Игра по категориям (по темам).
Тема 1. Из истории возникновения денег.
- Какие были первые деньги в России? Шкуры животных (соболя, песца, белки, куницы)
- При каком царе появилось слово «КОПЕЙКА»?( при Иване lV в 4 веке)
- Кто изображён на монете «копейка»? (Всадник с копьём в руках. Это Георгий Победоносец )
- Кот в мешке.
Какая сторона монеты является лицевой и как она называется? Сторона, на которой изображён герб, —( это лицевая сторона. Она называется «аверс» или «орёл»).
- Как называется обратная сторона монеты? (реверс или решка)
Тема 2. Денежные единицы разных стран.
- Назовите денежную единицу России (рубль).
- Назовите денежную единицу США (доллар).
- Кот в мешке. Юань – денежная единица какой страны? (Китай)
- Назовите денежную единицу Франции (франк).
- Назовите денежную единицу Италии (лира).
Тема 3. Основные понятия
- Особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги. Что это? (деньги)
- Деньги, которые складывают в кошелёк, — это …. (доходы)
Деньги, которые берут из кошелька, — это … (расходы)
- План расходов и доходов – это … (бюджет)
- Как зовут людей, которые платят налог? (налогоплательщики)
- Виды какого города можно увидеть на российской купюре достоинством 100 рублей? (Москвы)
Тема 4. Сказки о деньгах
- Кот в мешке. В какой сказке насекомое находит денежку и обменивает её на рынке на товар? Кто автор этой сказки? (Муха-цокотуха. К. И. Чуковский)
- Назовите сказку о бедной девочке и самом богатом женихе-экономисте, который хорошо умел считать. («Дюймовочка»)
- «В Стране Дураков есть волшебное поле, – называется Поле Чудес… На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс», положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нём вместо листьев будут висеть золотые монеты».
—Кто это сказал?
—Как называется сказка? (Лиса Алиса. Сказка «Золотой ключик»)
- В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с золотом? («Огниво»)
- Кто из сказочных персонажей, получив наследство, потратил все деньги и разорился?
(Али-баба).
Тема 5. Пословицы и поговорки о деньгах
- Что копейка бережёт? (рубль)
- Кот в мешке.
О какой поговорке идёт речь? (Денег куры не клюют)
- Что любят деньги? (счёт)
- Что дороже денег? (здоровье)
- Продолжи пословицу: «Не имей сто рублей….» (а имей сто друзей).
- Подведение итогов.
Обе команды подсчитывают набранные очки, объявляется победитель.
Список использованных источников
- Инфоурок https://infourok.ru/news
- Современный Учительский портал
- Учительский портал https://www.uchportal.ru/load/305-1-0-35784
- Яндекс-картинки https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8&stype=image&lr=101228&parent-reqid=1571435805721602-1739493476397995564400105-vla1-0600&source=wiz
