Автор: Солодкова Яна Васильевна
воспитатель
ООД по познавательно– исследовательской деятельности в старшей группе на тему «Путешествие в космический мир»
Конспект ООД по познавательно– исследовательской деятельности в старшей группе на тему «Путешествие в космический мир»
Цель: расширить представления детей о космических полётах, обогатить сознание детей новыми знаниями, способствующими накоплению представлений ребенка о мире.
Задачи:
Образовательные:
сформировать у детей представление о планетах Солнечной системы, помочь усвоить последовательность расположения планет по мере их удаления от солнца; способствовать развитию познавательного интереса детей.
Развивающие задачи:
развивать интерес к познанию, любознательность, мышление, умение правильно выражать свои мысли, память, внимание;
Воспитательные:
воспитывать патриотизм, гордость за свою страну.
Оборудование: экран, проектор, ноутбук, записи музыкальных композиций по теме «Космос», раздаточный материал (картинка-планеты, картинки предметов по теме «Космос», геометрические фигуры).
Словарная работа: космонавт, ракета, спутник, созвездие, комета, скафандр, невесомость, телескоп, Солнечная система.
Предварительная работа: знакомство детей с понятиями: Земля, Луна, Солнце, космос, вселенная, невесомость, галактика. Беседы «Вселенная», «Планеты Солнечной системы», «Мой дом — Земля?». Рассматривание иллюстраций в альбоме о космосе, буклетов о космонавтики, рисование «Звёздное небо». Чтение художественной литературы о космосе, космонавтах. Заучивание считалочки «Порядок планет». Рассматривание и чтение энциклопедий о солнечной системе, созвездиях
Форма проведения: организованная образовательная деятельность.
Ход занятия.
Неожиданно для детей на телефоне воспитателя звучит музыкальное произведение «Тайна третьей планеты»
Воспитатель: Ребята, что это за музыка, почему она звучит?
Дети предлагают варианты.
Воспитатель: Мне на почту пришло письмо уведомление. Интересно, что в нём? Что будем делать, ребята?
Ребята предлагают открыть и прочитать
Воспитатель: сейчас прочитаем, что же в этом уведомлении (читает 12 апреля)
Воспитатель: Что же то она может означать?
Дети: 12 апреля – день космонавтики
Воспитатель: Точно ребята, какие вы внимательные. 12 апреля 1961 года впервые в мире на космическом корабле «Восток» совершил полет первый космонавт планеты Ю.А.Гагарин.
— Ой ребята, тут ещё одно письмо пришло, да не простое, а с видео обращением. Дети предлагают открыть посмотреть.
На экране появляется косморобот :
Слайд 1
— Здравствуйте мои юные любознатели , а знаете ли вы, что с давних времен неизведанный мир Космоса притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и неизвестностью. Каждый из вас, наверное, не раз, всматриваясь в звездное небо, спрашивал «А что там, за звездами?». Поэтому: внимание! внимание! Собирайся детвора, путешествовать пора, чтобы многое узнать, ну конечно поиграть.
Предлагаю совершить путешествие по космическим станциям, на которых вы проявите смекалку, мышление, узнаете много нового и интересного.
Воспитатель: «Вот это предложение! Что думаете по этому поводу? ребята
Дети предлагают принять предложение
Воспитатель: Мне тоже кажется, что это интересное предложение. Все согласны? Тогда ждём дальнейших указаний косморобота.
Звучит сигнал уведомления
Воспитатель: Ребята, похоже, это тот самый сигнал, который мы ждём!
Предложения детей
Воспитатель: (читает указания) для путешествия в космос нужен космический экипаж, который должен придумать название и выбрать командира.
Дети придумывают название экипажа и выбирают командира
Воспитатель: Итак, экипаж «Союз» готов к путешествию. Только мне кажется нам чего то не хватает, чтобы полететь в космос? Как вы думаете ребята, что же нам нужно?
Дети: Ракета.
Физкультминутка «На ракете мы летим»
На ракете мы летим, (Руки вверх домиком).
В невесомости парим. (Наклоны в стороны).
Смотрим все в иллюминатор, (Руки ко лбу).
Ищем для посадки кратер. (Повороты влево, вправо).
Вдруг пошёл метеоритный
Дождь космический магнитный. (Резко машем кулаками в стороны).
Мы на кнопку нажимаем (Имитация нажимания пальцами на кнопки).
И ракету опускаем. (Присели).
Повреждений вроде нету, (Руки на пояс, повороты туловища).
Мы выходим на планету! (Маршируем).
На экране появляется первая станция
Воспитатель: Теперь точно готовы. Экипаж, на старт.
На экране появляется первая станция
- Станция «Планеты солнечной системы»
Слайд 2
Задание: Назовите все планеты солнечной системы.
Дети называют планеты
Воспитатель: У вас всё получилось, летим дальше? Звучит космическая музыка.
Слайд 3
- Станция «Вселенная»
Задание: Расположите планеты в порядке удаления от Солнца
Ребятам выдаются карточки с планетами и картинка Солнца. Необходимо расположить планеты по порядку, начиная от Солнца.
Если дети затрудняются это сделать, им предлагается вспомнить считалку «Порядок планет» и вновь попытаться разложить планеты по порядку:
На Луне жил звездочёт,
Он планетам вёл подсчёт:
Меркурий — раз,
Венера — два,
Три — Земля,
Четыре — Марс,
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
Восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех Плутон…
Воспитатель: Супер, вы справились и с этим заданием. Экипаж, приготовься покорять следующую станцию. Звучит космическая музыка.
Слайд 4
- Станция «Наши космонавты»
Задание: Выберите из представленных космонавтов нужные, ответив на вопросы.
Воспитатель: Ребята вам предлагается несколько портретов космонавтов. Необходимо не только правильно ответить на вопросы, но и найти нужный портрет космонавта.
Воспитатель:
1.Кто из космонавтов первым полетел в космос12 апреля 1961 года на космическом корабле-спутнике «Восток».
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин
Воспитатель: Гагарин облетел вокруг планеты Земля. Полет Юрия Алексеевича длился 108 минут.
- Первая женщина-космонавт
Дети: Валентина Терешкова
Воспитатель: Из нескольких претендентов именно Валентину Николаевну Терешкову отобрали для подготовки к космическому полету, который состоялся 16 июня 1963 года. «Чайка» так называли первую в мире женщину-космонавта.
- Кто первым вышел в открытый космос?
Дети: Алексей Леонов
Воспитатель: Первый человек, который вышел в открытый космос, стал космонавт Алексей Архипович Леонов. Полет происходил на корабле «Восход-2» 18 марта 1965 года. Леонову нужно было надеть специальный скафандр, чтобы выйти в открытый космос. На все это у него было лишь 45 минут, пока не кончится кислород. Выход прошел благополучно, и Леонову удалось побывать в пространстве целых 12 минут и 9 секунд.
— Пришло время покинуть и эту станцию. Приготовились лететь к следующей? Звучит космическая музыка.
- Станция «Лабиринтная»
Слайд 5
Воспитатель: Ребята, посмотрите кого это нам показывает бортовой компьютер?
Дети: собаки Белка и Стрелка.
Воспитатель: совершенно с вами согласна. Белка и Стрелка – собаки-космонавты, которые первыми побывали в космосе. 19 августа 1960 года они совершили полет в космос на корабле «Спутник-5». Их полет составил более 25 часов. За это время корабль 17 раз обошел вокруг Земли и преодолел расстояние 700 тысяч километров. Белка и Стрелка – первые животные, которые совершили полет в космос и благополучно вернулись на Землю.
— А вот и следующее задание: «Нужно помочь Белки добраться до Стрелки, чтобы они смогли совершить новые космические приключения.
Воспитатель: Ой ребятки, что –то я смотрю экипаж наш устал, какие будут предложения?
Дети выдвигают варианты. Воспитатель направляет детей к проведению физминутки.
Воспитатель: замечательное предложение.
Физкультминутка «Космонавт»
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт. (Повороты в стороны)
Начинаем тренировку, (Наклоны вперед)
Чтобы сильным стать и ловким.
Ждет нас быстрая ракета (Приседают)
Для полета на планету.
Отправляемся на Марс. (Кружатся)
Звезды в гости ждите нас.
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост – (руки назад, в стороны)
И поднимется до звезд. (тянемся вверх)
Воспитатель: Отдохнули? Можно лететь к следующей станции. Звучит космическая музыка.
Слайд 6
По мере ответов на вопросы на экране появляются картинки — ответы
- Станция «Вопрос -ответ»
Задание: ответьте на вопросы.
- Какая планета самая большая в солнечной системе? (Юпитер.)
- Назовите планету, куда ступала нога человека? (Луна.)
- Что такое телескоп? (Астрономический прибор для наблюдения за небесными телами.)
- Как называется летательный аппарат, на котором космонавты летают в космос? (Ракета.)
- Что такое комета? (Небесное тело, имеющее вид туманного светящегося пятна и световой полосы в форме хвоста.)
- В какое время года Земля бывает ближе к Солнцу? (Зимой.)
- Человек, который может посчитать звезды (Звездочет)
- Название нашей планеты (Земля)
- Как называется скопление звезд? (Созвездие.)
- Как называется место, с которого запускается космический корабль? (Космодром.)
Воспитатель: Как здорово, что вы всё знаете! Ну, что ребята заканчивается наше космическое путешествие. Пора нам возвращаться в детский сад. И последнее задание будет «Собери космическую ракету», которая и поможет нам вернуться назад. Готовы?
Звучит космическая музыка
- Станция «Космическая ракета»
Слайд 7
Воспитатель: У меня в руках конверт с геометрическими фигурами (куб, цилиндр, конус). Нужно перенести фигуры в заданный квадрат и сложить так, чтобы получилась ракета. Ну что, экипаж вперёд?
Пока дети собирают звучит музыка из м/ф «Тайна третьей планеты» А. Зацепина
Воспитатель: Вот мы с вами и облетели все наши станции. Я надеюсь, что наш экипаж в полной мере закрепил и пополнил свои знания. Сегодня мы долетели до всех станций виртуально, но я желаю каждому из вас покорить свою звезду.
Релаксация
Звучит аудиозапись «Космическая музыка». Возвращение домой.
Воспитатель: Ребята, закройте глаза и расслабьтесь. Представьте, что вы летите в просторах космоса, пролетаете планеты, вы можете потрогать их руками, пусть их прохлада останется на ваших ладонях. Вы стремительно летите мимо холодных комет, а сейчас пролетаете мимо Солнца. Летите, летите и то, что раньше казалось огромным (звёзды, кометы, планеты), постепенно становится всё меньше и меньше… И вот мы приближаемся к планете Земля. Реки, озёра, луга, парки, дома, люди… всё — становится более крупным, более заметным…
Когда я досчитаю до 5, вы сможете открыть глаза и снова оказаться в детском саду. …
Слайд 8
