Автор: Складчикова Татьяна Алексеевна
воспитатель МБДОУ Детский сад №7
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию «Лучи солнышка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение Детский сад №7 «Чебурашка» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности по направлению познавательное развитие на тему: «Светофор» для воспитанников 2 группы раннего возраста
Цель: знакомство детей с функциональным назначением светофора.
Задачи:
образовательные: закрепить представления о светофоре и знании сигналов светофора (красный, желтый, зеленый); закрепить название цветов, закрепление названий геометрических фигур; закрепление пространственных представлений.
развивающие: развивать умение наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый); упражнять в применении правильных приемов наклеивания.
воспитательные: воспитывать чувство ответственности при соблюдении ПДД.
Приоритетно-образовательная область: художественно-эстетическое, познавательное.
Предварительная работа:
На прогулке: наблюдение за проезжей частью дороги, наблюдение за пешеходами.
В группе: рассказ педагога о правилах дорожного движения, рассматривание иллюстраций с изображением проезжей части; чтение стихотворений о светофоре.
Продуктивная деятельность: ООД «Пешеходный переход».
Словарь: светофор, пешеход.
Раздаточный материал: нарезанные круги красного, желтого, зеленого цвета, макет светофора, лист бумаги прямоугольной формы.
Форма организованной деятельности: подгрупповая
Место проведения: групповая комната
1.(Организационный момент:
дети заходят в групповую комнату, становятся полукругом, приветствуют взрослых.)
Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Дети:
Воспитатель: Я вам сейчас загадаю такую интересную загадку, вы подумайте и отгадайте. Слушаем внимательно.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Дети:
Воспитатель: Правильно, это светофор. А для чего он нужен?
Дети:
Воспитатель: Да ребята, он нужен для того, чтобы регулировать движение машин и пешеходов. Пройдем к нашему светофору и рассмотрим его поближе.
Воспитатель: Посмотрите, у светофора есть три огонька, это три сигнала. Какого цвета огонек, который находится вверху?
Дети:
Воспитатель: Правильно, красного цвета. Красный цвет это цвет тревоги, когда светофор горит красным, то нужно стоять ждать другого сигнала светофора. Послушайте стихотворение про сигнал красного цвета.
Светофор зажёгся красным,
И пошёл поток машин,
Значит станет путь опасным?
На дорогу не спеши.
Воспитатель: А какой свет находиться посередине светофора?
Дети:
Воспитатель: Верно, ребята, посередине находится сигнал желтого цвета. Послушайте стихотворение.
На машины, на дорогу,
Повнимательней гляди
И постой ещё немного,
Будет жёлтый впереди.
Воспитатель: А в самом низу какой сигнал светофора находиться?
Дети:
Воспитатель: Какие молодцы вы, правильно, зеленый. Зеленый цвет светофора означает, что пешеходу можно переходить дорогу. Послушайте стихотворение про зеленый сигнал.
Ну, а после загорится
Как трава зелёный свет,
Нужно снова убедиться,
Что машины рядом нет.
Физ.минутка:
Воспитатель: А теперь давайте проведем физ.минутку. Я буду называть цвет, а вы будете выполнять соответствующие движения, которые я вам назову. На зеленый цвет мы будем топать ногами, на желтый цвет хлопать руками, а на красный – без движения.
Основная часть
Воспитатель: Ребятишки, давайте сделаем много светофоров, и наш друг — расставит их на дорогах нашего города, чтобы все люди соблюдали правила дорожного движения.
Дети проходят и садятся за столы на свои места.
Воспитатель: У вас у всех на столах лежат прямоугольник и три круга. Какого цвета первый круг?
Дети:
Воспитатель: Какого цвета второй круг?
Дети:
Воспитатель: Какого цвета третий круг?
Дети:
Воспитатель: Вы должны будете наклеить на этот прямоугольник, соблюдая последовательность три круга, оставляя между ними небольшие расстояние. На кисть набираем немного клея и аккуратно наносим на первый круг. Края нужно не забывать промазывать. Затем первый красный круг приклеить на прямоугольник (на верхнюю часть). Прижать салфеткой. Также нужно приклеить и другие круги, желтый и зеленый. Что ребята у вас получилось?
Дети:
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, справились, теперь у нас много светофоров, которые будут помогать нам переходить дорогу. Наш друг светофор расставит по городу. А теперь, давайте вспомним, на какой свет можно переходить дорогу? А на какой нельзя?
Дети:
Воспитатель: Все, верно, запомнили все, не забывайте. На дорогах нужно быть внимательными.
Воспитатель: Молодцы! Очень понравилось занятие, такие хорошие аккуратные светофоры у вас получились.
